新人教版2020版八年級（下）期中考試物理試題A卷

新人教版2020版八年級（下）期中考試物理試題A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 對于功、功率的說法，下列選項中正確的是（ ）A功率越大的機器做功一定越多B功率越小，做功越快C功率越大，功率越慢D功率越大，做功越快2 . 把掉在地面上的一個蘋果撿回桌面，克服蘋果重力做的功最接近于（ ）A0.01JB0.1JC1JD10J3 . 生活中，小華發(fā)現(xiàn)有如圖甲所示的水龍頭，很難徒手擰開，但用如圖乙所示的鑰匙，安裝并旋轉(zhuǎn)鑰匙就能正常出水（如圖丙所示）下列有關(guān)這把鑰匙的分析中正確的是A在使用過程中可以減小阻力臂B在使用過程中可以減小阻力C在使用過程中可以減小動力臂D在使用過程中可以減小動力4 . 在“富國強軍”的時代要求下，大連造船廠建造了首艘國產(chǎn)航空母艦在建造過程中需要使用大型起重機“龍門吊”它主要由主梁和支架構(gòu)成，可以提升和平移重物，其示意圖如圖所示在重物由主梁右端緩慢移到左端的過程中，右支架對主梁的支持力F與重物移動距離s的關(guān)系圖象是ABCD5 . 端午節(jié)期間，將在大明湖景區(qū)舉行劃龍舟比賽活動。下列說法正確的是A龍舟船底做成流線型，是為了增大水的阻力B景區(qū)護城河航線上的船閘，運用了連通器的原理C劃龍舟用的船槳屬于省力杠桿D龍舟在加速前進時，動能不變6 . 一物體掛在彈簧測力計下端靜止時，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則物體對彈簧測力計的拉力大小為（ ）A2.8 NB2.4 NC3.2 ND3.1 N7 . 如圖所示兩位同學(xué)將相同重物從一樓搬到三樓，所用時間不同由圖中提供信息，判斷以下說法正確的是Aa圖中同學(xué)做功多，做功快Bb圖中同學(xué)做功多，做功快C做功相同，a圖中同學(xué)做功時間少，做功快D做功相同，b圖中同學(xué)做功時間多，做功快8 . 為了防止在衛(wèi)生間的地面上滑倒，下列采取的措施，錯誤的是A穿上光滑鞋底的拖鞋B放置防滑地板膠墊C洗澡后將地板擦干D鋪上刻有花紋的地板磚二、填空題9 . 簡單機械在我國古代就有了很多巧妙的應(yīng)用護城河上安裝使用的吊橋就是一個應(yīng)用圖中是現(xiàn)在演電影場景中模仿古時護城河而設(shè)計的一個吊橋，在吊橋上安裝了一個定滑輪，它的作用是_，吊橋相當(dāng)于一個_，其中它的支點是_點10 . 常用液體溫度計是根據(jù)液體_的原理制成的。在溫度計的玻璃泡上涂寫酒精會發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)有所降低是因為酒精_吸熱。（填物態(tài)變化名稱）11 . 動滑輪下面掛一個20千克的物體A,掛物體的鉤子承受_牛的力,掛繩子的鉤承受_牛的力(動滑輪重不計)。12 . 動滑輪實質(zhì)是一個動力臂是阻力臂_倍的杠桿。使用動滑輪能省力，但不能改變_。13 . 甲、乙兩名工人分別用圖所示的A、B兩種方式，用相同時間將同樣重的兩個物體提到高處，滑輪重力小于物體的重力，不計摩擦及繩重。_工人用力較小；_所用滑輪的機械效率較大；_拉力做功的功率較大。14 . 如圖所示，O點為輕質(zhì)杠桿AC的支點，AO=OB=BC=0.2米。B處所掛小球?qū)Ω軛U的拉力F2為30牛。若對杠桿施加一個作用力F1,使杠桿在水平位置平衡（1）力F1的最小值為_牛。（2）若力F1的大小為20牛，則力F1的作用點離支點O的距離的范圍為_。15 . 溫度既可以用攝氏溫度表示也可以用絕對溫度來表示。某一天某地的溫度是10時，若用絕對溫度表示則是_K；另一天中該地的溫度為253K，那么用攝氏溫度表示應(yīng)該是_。16 . 重為10牛的木塊在2牛的水平拉力作用下沿水平方向做勻速直線運動，10秒內(nèi)前進了5米。木塊受到的摩擦力為_牛，此過程中拉力做的功為_焦，重力做的功為_焦。17 . 如圖所示，小明在探究物體動能大小質(zhì)量的關(guān)系時，將兩個質(zhì)量不同的鋼球在同一斜面的同一高度由靜止釋放，這樣做的目的是_如果小明先后（時間間隔大約2秒）將質(zhì)量為m1、m2（m1m2）的鋼球在斜面A點由靜止釋放，假如斜面部分很長，則兩個鋼球在斜面上運動的過程中_（選填“會”或“不會”）相撞.18 . 馬拉著質(zhì)量為2 000 kg的小車在水平路面上前進了400 m，做了3105 J的功，馬的水平拉力是_，在這個過程中重力做功為_19 . 如圖所示的杠桿（重力和摩擦不計），O點為支點，在中點B處掛一重為100N的物體，為保證杠桿在水平方向靜止，在A點處沿_（選填“F1”、“F2”或“F3”）方向施加的力最小，大小為_ N三、實驗題20 . 在探究“杠桿平衡條件”的實驗中：（1）如圖甲所示，杠桿靜止時左端下沉，這時應(yīng)將平衡螺母向_（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。（2）小萬將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中：次數(shù)動力/N動力臂/cm阻力/N阻力臂/cm11102521.550.51532151.5根據(jù)表中1、2次實驗數(shù)據(jù)可得出杠桿的平衡條件是_；據(jù)此可得表格中空缺的實驗數(shù)“”是_。（3）如圖乙所示，在A點掛4個相同的鉤碼，每個鉤碼的重力是0.5N，用彈簧測力計在C點斜向上拉（與水平方向成30角）杠桿，則杠桿在水平位置平衡時彈簧測力計的示數(shù)_ N。21 . 圖甲是小新研究的實驗裝置，實驗中讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上圖乙是小華研究的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的平面上運動請回答以下問題：（1）小新設(shè)計甲實驗的目的是研究_；小華設(shè)計乙實驗的目的是研究小車的運動狀態(tài)改變情況與所受_的關(guān)系圖乙實驗中，我們將觀察到在越光滑的平面上，小車能運動的距離越_（2）若想探究摩擦阻力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，則還需彈簧測力計具體測量出在粗糙程度不同的平面上運動的物體所受摩擦力的大小，如圖丙所示此實驗過程中，彈簧測力計應(yīng)拉動木塊作_運動，根據(jù)_知識可測得摩擦力大小（3）另一小組研究彈性勢能時設(shè)計了如圖所示的實驗，將一小球置于彈簧的右端，將彈簧每次壓縮到不同的長度，松開后，讓彈開的小球鉆入位于同一位置的相同紙盒并留在其中。分析比較每次紙盒_，從而可比較同一彈簧在不同彈性形變時彈性勢能的大小，若桌面絕對光滑，該實驗將_(能不能)達到探究目的。理論推導(dǎo)和實驗結(jié)果均表明，彈簧發(fā)生彈性形變時彈性勢能的大小。其中Ep表示彈性勢能，單位是J，x是彈簧長度的改變量，單位是m，k稱為彈簧的勁度系數(shù)，則k的單位是_22 . 小軍同學(xué)為了探究“使用動滑輪的省力情況”，使用了如圖所示的實驗裝實驗前，小軍用彈簧測力計測得動滑輪的重力為1.0N，每個鉤碼的重力為0.5N；實驗過程中，小軍多次改變動滑輪所掛鉤碼的數(shù)量，分別記下每次所掛鉤碼的重力及對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)，并將其填寫在預(yù)先設(shè)計好的記錄表中分析實驗數(shù)據(jù)可以得出，在忽略摩擦、繩重及實驗誤差的條件下，彈簧測力計的示數(shù)F與鉤碼的重力G以及動滑輪的重力G0的關(guān)系為F=_；在動滑輪的重力大于或等于物體的重力的條件下，使用動滑輪能_四、計算題23 . 如圖所示，重為30N的物體A在力的作用下，以10cm/s的速度在水平面上做勻速直線運動，此時，彈簧測力計的示數(shù)是4N。若此裝置的機械效率為80%，求：（1）拉力F的大小；（2）拉力F每分鐘做功多少焦？24 . 如圖甲所示是工人利用滑輪組從豎直深井中提取泥土的情形，所用動滑輪和筐受到的總重力為30N某次操作中，將重405N的泥土以0.4m/s的速度勻速提起，在此過程中工人的拉力F所做的功隨時間變化的圖象如圖乙所示細繩的質(zhì)量忽略不計，g取10N/kg求：（1）拉力F做功的功率（2）利用該裝置提升泥土的機械效率；（3）在提起泥土上升3m的過程中，拉力F克服摩擦力做的功五、作圖題25 . 請在圖中分別畫出兩個力的力臂_。26 . 如圖所示，課桌的重心為O點，若在課桌的C點用力F把桌腿B抬離地面，在抬起時另一桌腿A沒有滑動，請在圖中畫出最小力F的示意圖及其力臂L（_）27 . 畫出圖中F1的力臂。（_）六、綜合題28 . 在如圖 (a)所示裝置中，杠桿OA在水平位置平衡，OA=50 厘米，B為OA的中點，物體G重 200 牛，可在A點沿不同方向施加作用力FA，則：(1)作用在A點的最小的力的大小為_牛？方向_(2)有小虹、小楊兩位同學(xué)用作圖法進一步分析FA大小時發(fā)現(xiàn)，如圖 (a)(b)所示，小虹認為：當(dāng)FA與杠桿OA的夾角為 90時，lAlB，為省力杠桿；小楊認為：當(dāng)FA與杠桿OA的夾角為 20時，lAlB，為費力杠桿；請判斷：就他們設(shè)想的角度而言，小虹的結(jié)論是_小楊的結(jié)論是_(均選填“正確”或“錯誤”