語文教研活動方案

思旸鎮(zhèn)第一小學20182019學年度第一學期語文教研“同課異構”活動方案 為了切實加強課堂教學研究，有效提高課堂教學效率，為提高我校語文任課教師的課堂教學水平，不斷強化質量意識，加強專業(yè)教師隊伍建設，扎實推進課堂教學改革，促進教師進一步掌握教育教學規(guī)律、熟練教學技能、更新教育觀念、轉變教師的教育教學行為和學生的學習方式，進一步提高課堂教學的質量，全面提升學生綜合素質。根據(jù)學校教務工作計劃，語文教研組定于2018年9月30日開展語文教研“同課異構”活動。為了把活動開展好，特制定活動方案如下： 一、指導思想 通過“同課異構”的教研活動形式，提供一個“同伴相濟、互磋互學”的機會，探究課堂教學的有效性；通過多維的角度，迥異的風格，不同策略的展示與交流，體現(xiàn)教師教學的個性化；引導讓大家在比較中互相學習、 揚長避短、 共同提高， 學習和借鑒他人的經(jīng)驗和做法，形成和發(fā)展自己的教學特色。二、活動目標開展語文“同課異構”活動，目的在于讓我校語文學科教師感受不同的授課風格，在鑒賞中尋找差異，在比較中學習特性。通過“同課異構”教研活動，讓老師明白課堂教學是個性化藝術，通過老師們的共同研討，集思廣益，我們才能發(fā)現(xiàn)自己設計的不足，讓有效的教學過程占領課堂，更重要的是從異中領悟到許多有價值的東西。這樣才能達到激發(fā)內在潛能，張揚個性，從而追求異中有同、同中求異的境界。 三、授課教師、授課內容及年級1.授課教師：張洪菊 何媛 龔宗和 2.授課內容及年級：人教版四年級上冊 四、活動時間：2018年9月30日。五、活動形式及要求：1.授課教師課前要準備教案，課后講解課堂設計思路及反思。2.授課教師要根據(jù)本課題實際情況，應充分應用多媒體進行教學。3.參加教研活動的教師要認真聽課，按要求做好記錄，認真參加研討活動，達到共同學習、相互提高的目的。4.參加教研活動的教師認真填好評分表，并評選出1名教師參加十月份全鎮(zhèn)語文公開課活動。六、活動小組人員安排組長：黃 勇 副組長：楊 梅 成員：思旸一小全體語文教師資料收集：唐娟負責收集上課圖片及相關材料整理、簡報。七、授課時間安排 1.上課時間：2018年9月30日。2.上課教師節(jié)次安排：時間班級節(jié)次授課教師授課內容2018年9月30四年級（1）班1張洪菊9巨人的花園2018年9月30四年級（2）班2何 媛9巨人的花園 2018年9月30四年級（3）班3龔宗和9巨人的花園3.說課、評課順序、評課人員分組及評課內容安排：（1）張洪菊組 別負責人成 員評課內容第一組代夢妮張國鳳 楊秀菊復說課第二組龍 琴唐 娟 席忠香優(yōu) 點第三組楊應美朱啟章 黃九文不 足第四組肖 婷陳黎薇 蒲 信教 法第五組陳宏秀楊金平 楊 梅學 法（2）何 媛組 別負責人成 員評課內容第一組龍 琴唐 娟 席忠香復說課第二組楊應美朱啟章 黃九文優(yōu) 點第三組肖 婷陳黎薇 蒲 信不 足第四組陳宏秀楊金平 楊 梅教 法第五組代夢妮張國鳳 楊秀菊學 法（3）龔宗和組 別負責人成 員評課內容第一組楊應美朱啟章 黃九文復說課第二組肖 婷陳黎薇 蒲 信優(yōu) 點第三組陳宏秀楊金平 楊 梅不 足第四組代夢妮張國鳳 楊秀菊教 法第五組龍 琴唐 娟 席忠香學 法4.中午時間在會議室進行評課研討。 5.總結。 思旸一小語文教研組 2018年9月25日思旸鎮(zhèn)第一小學2018-2019學年度