高中語文7記念劉和珍君第3課時教案新人教版必修.doc

記念劉和珍君第三課時 備課札記 教學要點：繼續(xù)分析課文一、檢查背誦二、分析三、四、五節(jié)1、劉和珍事跡？神情舉止的詞語？品質(zhì)、精神、性格？作者情感？預定莽原全年“毅然”堅定追求進步思想?yún)⒓訋煷髮W潮斗爭 “反抗”； 斗爭精神 “微笑”、“溫和” 溫和善良 “黯然”、“泣下” 有責任感前往執(zhí)政府請愿中彈犧牲“欣然” 愛國熱忱劉和珍：是一個渴求真理與進步，富于斗爭精神，有正義感，責任感，溫和善良而又具有愛國熱忱的青年學生。 2、劉和珍的遇難經(jīng)過：始終微笑和藹的劉和珍君，無端在府門前喋血；而且又證明著不但是殺害，簡直是虐殺，因為身體上還有棍棒的傷痕；中彈，從背部入，斜穿心肺，未便死；同行的張靜淑、楊德群想扶起她，均中彈、立仆； 還能站起來，一個兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉。反動統(tǒng)治者的血腥屠殺，慘絕人寰 悲憤3、慘象（反動軍閥血腥鎮(zhèn)壓），已使我目不忍視了；流言（走狗文人無恥污蔑），尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？ 我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由（武力鎮(zhèn)壓和思想控制）了。 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)（爆發(fā)革命奮起反抗），就在沉默中滅亡（悲觀失望意志消沉民族衰亡）。警告統(tǒng)治者，喚醒民眾，奮起抗爭4、當三個女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。 但是中外的殺人者卻居然昂起頭來，不知道個個臉上有著血污。 （1）贊頌了三個女子臨危不懼、沉勇友愛的偉大精神；(2)“偉績”“武功”：反語，諷刺中外反動派的暴行 表達了作者悲憤的心情。 備課札記 (3) 這兩句話的意思是贊頌三個女子臨危不懼、沉勇友愛的偉大精神，揭露殺人者的罪惡行徑，表達了作者萬分悲憤的心情。三、分析五、六節(jié)魯迅先生對請愿的態(tài)度：否定時間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因為這實在不過是徒手的請愿。 人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。 大量的木材 代價巨大的流血斗爭 結(jié)果卻只是一小塊社會才能前進一小步請愿是不在其中的，更何況是徒手請愿時的流血是不能推動歷史前進的，吸取血的教訓，改變戰(zhàn)斗方法。 （教訓）肯定請愿的意義作者運用陶潛詩句的作用：魯迅引用這首詩有青山埋忠骨之意，指出了愛國青年犧牲產(chǎn)生的影響，寄托了愿死者與青山同在的深摯感情。1、我目睹中國女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅決，百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對于將來的意義，意義就在此罷。理解下列語句，然后回答問題。這一段話的中心是什么？指出烈士死難的重大意義。句與句之間在內(nèi)容上有什么聯(lián)系？第一句說中國姑娘在去年“女師大事件”中所顯示的英勇氣概；第二句說她們在這次“三一八”慘案中“在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實”所包含的意義；第三句是小結(jié)烈士死難的意義?！爸劣诿髯C了”一句中的主、謂、賓語依次為 事實、為、明證。2、茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。 這個并列復句，恰當?shù)卦u價了“三一八”慘案對于將來的意義。盡管在這“并非人間”的世上活著的，有許多是“茍活著”，但即使是“茍活者”，也將從壯烈的事件中看到一點希望，哪怕是“依稀”、“微?！钡南Ｍ?；而“真的猛士”將越來越多，先驅(qū)者的壯烈精神將激勵、鼓舞他們，更加勇猛堅定地去斗爭、前進。三、作業(yè)：完成相關(guān)練習；繼續(xù)背課文板書設計 紀念的目的 一、寫作緣由悲哀憤怒二、寫的必要喚起民眾記念 紀念的內(nèi)容 三、交往始末