教科版 四年級(jí)上冊(cè)期末綜合測(cè)試科學(xué)試卷（A卷）

教科版四年級(jí)上冊(cè)期末綜合測(cè)試科學(xué)試卷（A卷）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 通常情況下，（ ）無(wú)時(shí)無(wú)刻地在工作。A牙齒B心臟C眼睛2 . 在“探索尺子的音高變化”實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，音高（ ）。A越高B越低C不變3 . 小紅面向太陽(yáng)落山的方向站著，風(fēng)從她背后吹來(lái)，此時(shí)吹的是（ ）。A西風(fēng)B東風(fēng)C南風(fēng)4 . “細(xì)嚼慢咽”這個(gè)詞語(yǔ)中的“嚼”字，主要是指（ ）完成的工作。A門齒B臼齒C犬齒5 . 風(fēng)速等級(jí)是1級(jí)的時(shí)候，（ ）。A風(fēng)旗不動(dòng)B風(fēng)旗微動(dòng)C風(fēng)旗展開飄動(dòng)6 . 下列關(guān)于心臟跳動(dòng)的說(shuō)法正確的是（ ）。A心肌收縮，血液流出心臟，心肌舒張，血液流回心臟B心肌收縮，血液流回心臟，心肌舒張，血液流出心臟C心臟兩次跳動(dòng)之間沒(méi)有休息7 . 音叉上面有數(shù)字和字母，字母代表音調(diào)，數(shù)字代表（ ）。A音叉的規(guī)格B音叉每箱所裝的數(shù)量C音叉每秒振動(dòng)的次數(shù)8 . 人體吸收養(yǎng)分最主要的消化器官是（ ）。A大腸B小腸C胃D食管9 . 下列天氣符號(hào)，表示大雨的是（ ）。ABC10 . 熄滅酒精燈時(shí)，正確的方法是（ ）A用扇子扇滅B用嘴吹滅C用燈帽蓋滅11 . 在振動(dòng)尺子這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，下面怎樣放置尺子發(fā)出的聲音最高？（ ）。A尺子伸出桌面8厘米B尺子伸出桌面10厘米C尺子伸出桌面12厘米12 . 下面不能用于描述聲音的是（ ）。A高、低B強(qiáng)、弱C多、少13 . 我觀察到什么現(xiàn)象說(shuō)明高錳酸鉀溶解了？（ ）A浮在了水面B沉在了水底C均勻穩(wěn)定D水位升高了14 . 在做溶解實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（ ）。A加熱時(shí)要注意安全B儀器摔破了及時(shí)用手撿起并扔掉C攪拌時(shí)盡量不要碰到杯壁二、填空題15 . 我們的耳朵可分為_、_、_。16 . 人們常常根據(jù)（_）的多少，來(lái)區(qū)分晴天、多云和陰天。17 . 某些固體物質(zhì)溶解在水里，能夠形成_、_、_的溶液。18 . 人體的呼吸器官包括_、_、_、氣管、_、_。19 . 聲音的強(qiáng)弱可以_來(lái)描述，單位是_（填“分貝”或“赫茲”）。物體振動(dòng)幅度越大，聲音越_；物體振動(dòng)幅度越小，聲音越_。20 . 牙齒是我們身體重要的_，舌頭起_作用。21 . 如圖所示，人在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸明顯比平時(shí) _。22 . 寫一寫，畫一畫。天氣符號(hào)（_）（_）天氣現(xiàn)象晴多云陰雨23 . 耳朵分為（_）、（_）、（_）三部分。（_）和（_）在頭的內(nèi)部。24 . 我們可以用（_）的方法分離沙子和水，可以用（_）的方法分離食鹽和水。三、判斷題25 . 食鹽和白糖在水中的溶解能力是相同的。（_）26 . “細(xì)嚼慢咽”最主要是為了享受食物美好的味道。（_）27 . 人發(fā)出的聲音不是振動(dòng)產(chǎn)生的。（_）28 . 一般情況下，陽(yáng)光下的溫度比背陰處的溫度要高。（_）29 . 用鼻呼吸和用口呼吸都能達(dá)到一個(gè)目的，所以效果是一樣的。（_）30 . 聲音的高低與物體振動(dòng)幅度大小有關(guān)。（_）31 . 運(yùn)動(dòng)前做一下準(zhǔn)備活動(dòng)，可減少運(yùn)動(dòng)受傷的可能。（_）32 . 小雨的降雨量小于10。（_）33 . 在電影院里沒(méi)人能看清我們，我們可以隨便說(shuō)話。（_）34 . 你無(wú)法溶解我。（_）四、連線題35 . 眼睛聽(tīng)覺(jué)耳朵視覺(jué)鼻子嗅覺(jué)舌頭觸覺(jué)手味覺(jué)36 . 請(qǐng)將下列消化器官和對(duì)應(yīng)的功能用線連起來(lái)。口腔把食物運(yùn)輸?shù)轿咐镂高M(jìn)一步磨碎和分解食物、初步消化蛋白質(zhì)食道使食物破碎、并消化少量淀粉大腸消化食物和吸收養(yǎng)分最主要的地方小腸吸收食物殘?jiān)械乃治濉⒑?jiǎn)答題37 . 在探究不同的物質(zhì)在水中的溶解能力可能不一樣時(shí)，需要注意哪些問(wèn)題？六、實(shí)驗(yàn)題聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明。38 . 猜想：聲音是由_產(chǎn)生的39 . 填寫表格：敲擊前的音叉敲擊后的音叉輕觸水面現(xiàn)象_40 . 實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？七、綜合題在我們生活中，風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，處處充滿著各種各樣的聲音。41 . 圖中是“聲音在空氣中傳播”的實(shí)驗(yàn)裝置。當(dāng)玻璃罩中的空氣全部被抽出后，結(jié)果人們只看到鈴錘在敲鈴，卻聽(tīng)不到鈴聲，這是為什么？42 . 舉例說(shuō)明聲音是怎樣傳到我們耳朵里的？43 . 用自己的話說(shuō)說(shuō)什么是噪音？晚上廣場(chǎng)舞的音樂(lè)影響了小明的休息，請(qǐng)你幫他想想辦法。44 . 下面是小明制作的氣溫記錄表，請(qǐng)你幫他完成氣溫?cái)?shù)據(jù)的整理和分析。一天的氣溫記錄表（2015年9月20日）時(shí)間6時(shí)8時(shí)10時(shí)12時(shí)14時(shí)16時(shí)18時(shí)氣溫15161820222018根據(jù)一天的氣溫記錄表畫出一天的氣溫變化統(tǒng)計(jì)圖。第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9