高中生專業(yè)選擇量表四職業(yè)能力傾向測試.doc

高中生專業(yè)選擇量表四-職業(yè)能力傾向測試職業(yè)能力測驗(yàn) 日常生活和職業(yè)活動的觀察和研究都證明，人的職業(yè)能力各不相同，有人善于言語交談，有人善于操作，有人善于理論分析，有人善于事務(wù)性工作。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的能力結(jié)構(gòu)。社會上的職業(yè)也是多種多樣的，各種職業(yè)對從業(yè)者的能力要求亦各不同，有的需要言語能力，有的需要計(jì)算能力，有的需要?jiǎng)邮帜芰Γ蠖鄶?shù)職業(yè)需要幾種能力的綜合。職業(yè)能力測試評分說明職業(yè)能力的評定采用“五級量表”：強(qiáng)、較強(qiáng)、一般、較弱、弱。每級評定都有相應(yīng)的權(quán)重參數(shù)，將評定等級乘以權(quán)重參數(shù)，然后把六項(xiàng)婁值加起來，再除以六，就得到一組評定的等級分?jǐn)?shù)。如：第一組 強(qiáng) 較強(qiáng) 一般 較弱 弱（1）善于表達(dá)自己的觀點(diǎn) （對） （ ） （ ） （ ） （ ）（2）閱讀速度快，并能抓住中心內(nèi)容 （ ） （ ） （對） （ ） （ ）（3）清楚地向別人解釋難懂的概念 （ ） （對） （ ） （ ） （ ）（4）對文章中的字、詞、段落和篇章的理解、分析和綜合的能力 （ ） （ ） （對） （ ） （ ） （5）掌詞匯量的程度 （ ） （對） （ ） （ ） （ ）（1） 中學(xué)時(shí)你的語文成績各等級次數(shù)累計(jì) （ ） （對） （ ） （ ） （ ） 各等級次數(shù)累計(jì) 1 2 3 4 5總計(jì)次數(shù)=（13 ） 評定等級（2.2）=總計(jì)次數(shù)(13)除以6根據(jù)自己實(shí)際情況,對下面的每一種活動作出評定。 第一組 強(qiáng) 較強(qiáng) 一般 較弱 弱（1）善于表達(dá)自己的觀點(diǎn) （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（2）閱讀速度快，并能抓住中心內(nèi)容 （ ） （ ） （ ） （） （ ）（3）清楚地向別人解釋難懂的概念 （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（4）對文章中的字、詞、段落和篇章的理解、分析和綜合的能力 （ ） （ ） （ ） （ ） （）（5）掌握詞匯量的程度 （） （ ） （ ） （ ） （ ）（6）中學(xué)時(shí)你的語言成績 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 各等級次數(shù)累計(jì) 1 2 3 4 5總計(jì)次數(shù)=（ ） 評定等級（ ）=總計(jì)次數(shù)( )除以6 第二組 強(qiáng) 較強(qiáng) 一般 較弱 弱（1）作出精確的測量（如測長、寬、高等） （ ） （ ） （ ） （ ） （）（2）解算術(shù)應(yīng)用題 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（3）筆算能力 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（4）心算能力 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（5）使用工具（如計(jì)算器）的計(jì)算能力 （ ） （ ） （ ） （） （ ）（6）中學(xué)時(shí)你的數(shù)學(xué)成績 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 各等級次數(shù)累計(jì) 1 2 3 4 5總計(jì)次數(shù)=（ ） 評定等級（ ）=總計(jì)次數(shù)( )除以6 第三組 強(qiáng) 較強(qiáng) 一般 較弱 弱 （1）美術(shù)素描畫的水平 （ ） （ ） （ ） （ ） （）（2）畫三維度的立體圖形 （） （ ） （ ） （ ） （ ）（3）看幾何圖形的立體感 （） （ ） （ ） （ ） （ ）（4）想象盒子展開后平面形狀 （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（5）玩拼板（圖）游戲 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 各等級次數(shù)累計(jì) 1 2 3 4 5總計(jì)次數(shù)=（ ） 評定等級（ ）=總計(jì)次數(shù)( )除以6 第四組 強(qiáng) 較強(qiáng) 一般 較弱 弱（1）發(fā)現(xiàn)相似圖形中的細(xì)微差異 （ ） （） （ ） （ ） （ ）（2）識別物體的差異 （） （ ） （ ） （ ） （ ）（3）注意到多數(shù)人所忽視的物體的細(xì)節(jié)部分 （ ） （ ） （ ） （） （ ）（4）檢查物體的細(xì)節(jié) （） （ ） （ ） （ ） （ ）（5）觀察圖案是否正確 （） （ ） （ ） （ ） （ ）（6）學(xué)習(xí)時(shí)善于找出數(shù)學(xué)作業(yè)的細(xì)小錯(cuò)誤 （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） 各等級次數(shù)累計(jì) 1 2 3 4 5總計(jì)次數(shù)=（ ） 評定等級（ ）=總計(jì)次數(shù)( )除以6 第五組 強(qiáng) 較強(qiáng) 一般 較弱 弱（1）快而正確地抄寫資料?(諸如姓名、日期、電話號碼等) （ ） （ ） （ ） （ ） （）（2）閱讀中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字 （） （ ） （ ） （ ） （ ）（3）發(fā)現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤 （） （ ） （ ） （ ） （ ）（4）在圖書館很快地查找編碼卡片 （ ） （ ） （） （ ） （ ）（5）發(fā)現(xiàn)圖表中的細(xì)小錯(cuò)誤 （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（6）自我控制能加力（如較長時(shí)間地進(jìn)行抄寫資料工作） （ ） （ ） （ ） （ ） （） 各等級次數(shù)累計(jì) 1 2 3 4 5總計(jì)次數(shù)=（ ） 評定等級（ ）=總計(jì)次數(shù)( )除以6 第六組 強(qiáng) 較強(qiáng) 一般 較弱 弱（1）勞動技術(shù)中做操縱機(jī)器一類活動 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（2）玩電子游戲工瞄準(zhǔn)打靶 （ ） （ ） （ ） （ ） （）（3）在體操、廣播操一類活動中身體的靈活性 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（4）打球的姿勢的水平度 （ ） （ ） （ ） （ ） （）（5）打字比賽或算盤比賽 （ ） （ ） （ ） （ ） （）（6）閉眼單腳站立的平衡能力 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 各等級次數(shù)累計(jì) 1 2 3 4 5總計(jì)次數(shù)=（ ） 評定等級（ ）=總計(jì)次數(shù)( )除以6 第七組 強(qiáng) 較強(qiáng) 一般 較弱 弱（1）靈巧地使用手工工具（如榔頭、錘子） （ ） （ ） （ ） （） （ ）（2）靈巧地使很小的工具（如鑷子、縫衣針等） （ ） （ ） （ ） （ ） （）（3）彈樂器時(shí)手指的靈活度 （） （ ） （ ） （ ） （ ）（4）動手做一件小手工品 （） （ ） （ ） （ ） （ ）（5）很快地削水果（如蘋果、梨子） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（6）修理、裝配、拆卸、紡織、縫補(bǔ)等一類活動 （ ） （ ） （ ） （ ） （） 各等級次數(shù)累計(jì) 1 2 3 4 5總計(jì)次數(shù)=（ ） 評定等級（ ）=總計(jì)次數(shù)( )除以6 第八組 強(qiáng) 較強(qiáng) 一般 較弱 弱（1）善于在陌生的場合發(fā)表自己的意見 （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（2）善于在新場合結(jié)交新朋友 （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（3）口頭表達(dá)力 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（4）善于與人友好交往，并協(xié)同工作 （ ） （ ） （） （ ） （ ）（5）善于幫助別人 （） （ ） （ ） （ ） （ ）（6）擅長做別人的思想工作 （ ） （ ） （ ） （ ） （）各等級次數(shù)累計(jì) 1 2 3 4 5總計(jì)次數(shù)=（ ） 評定等級（ ）=總計(jì)次數(shù)( )除以6 第九組 強(qiáng) 較強(qiáng) 一般 較弱 弱（1）善于單位或班級的集體活動 （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（2）在集體活動或?qū)W習(xí)中，時(shí)常關(guān)心他人的情況 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（3）在日常是能經(jīng)常動腦筋，想出別人想不一樣的好點(diǎn)子 （ ） （ ） （ ） （ ） （）（4）冷靜果斷處理突然發(fā)生的事情 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（5）在你曾做過的組織工作中，你認(rèn)為自己的能力屬于哪一水平 （ ） （ ） （ ） （ ） （） （6）善于解決同事或同學(xué)之間的矛盾 （ ） （ ） （） （ ） （ ）各等級次數(shù)累計(jì) 1 2 3 4 5總計(jì)次數(shù)=（ ） 評定等級（ ）=總計(jì)次數(shù)( )除以6統(tǒng)計(jì)和確定你的職業(yè)能力類