重慶市2020年（春秋版）語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練卷1C卷

重慶市2020年（春秋版）語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練卷1C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、現(xiàn)代文閱讀1 . 閱讀理解。上帝的玩笑船沉了，海浪將惟一的幸運(yùn)者沖到了一座荒島上。每天，我們的幸運(yùn)者發(fā)瘋似的向上帝祈禱，希望萬(wàn)能的主派使者帶他出去。可是上帝也許太忙了。許多天過(guò)去了，他連船的鬼影都沒(méi)看見(jiàn)。無(wú)奈之中，他費(fèi)盡艱辛好不容易在島上建起了一個(gè)小窩棚，將身上僅有的物資安放在那里。此外，他仍每天向上帝祈禱。上帝仍沒(méi)有空眷顧他，于是最不幸的事情發(fā)生了。一天，他去尋找食物回來(lái)，發(fā)現(xiàn)小窩棚躥起了火苗，瞬間，他可憐的家毀于一場(chǎng)火。他跪在地上，仰天哭訴：“我的上帝?。∧銥槭裁匆@樣對(duì)我？”“叭”的一聲，他倒地昏過(guò)去了，此刻，就算上帝來(lái)了也無(wú)法跟他交流了。第二天一早，他還沉浸在被上帝遺棄的悲哀絕望之中時(shí)，突然聽(tīng)到海水拍擊船體的聲音，而且越來(lái)越清晰。啊，真的是一條船，正向島上駛來(lái)。你們?cè)趺粗牢以谶@兒他奇怪地問(wèn)我們看到了你燃放的煙火信號(hào)哦我的上帝寫(xiě)反義詞：悲哀（ ）絕望（ ）給最后三個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事。文中“你為什么要這樣對(duì)我？”中“這樣”一詞指的是什么？文題是“上帝的玩笑”，你說(shuō)說(shuō)上帝跟幸運(yùn)者開(kāi)什么玩笑了？閱讀理解。鳥(niǎo)（節(jié)選）梁實(shí)秋我愛(ài)鳥(niǎo)。我開(kāi)始欣賞鳥(niǎo)，是在四川。黎明時(shí)，窗外是一片鳥(niǎo)囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長(zhǎng)叫，包括著六七個(gè)音階；有的只是一個(gè)聲音，圓潤(rùn)而不覺(jué)其單調(diào)；有時(shí)是獨(dú)奏，有時(shí)是合唱：簡(jiǎn)直是一派和諧的交響樂(lè)。不知有多少個(gè)春天的早晨，這樣的鳥(niǎo)聲把我從夢(mèng)境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥(niǎo)就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又聽(tīng)到杜鵑叫，由遠(yuǎn)叫到近，由近叫到遠(yuǎn)，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂(lè)。在白晝，聽(tīng)不到鳥(niǎo)鳴，但是看得見(jiàn)鳥(niǎo)的形體。世界上的生物，沒(méi)有比鳥(niǎo)更俊俏的。多少樣不知名的小鳥(niǎo)，在枝頭跳躍，有的曳著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，有的翹著尖尖的長(zhǎng)喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來(lái)的時(shí)候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒(méi)有例外的，鳥(niǎo)的身軀都是玲瓏飽滿(mǎn)的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的秾纖合度。跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧?？此呔嶂︻^，臨風(fēng)顧盼好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動(dòng)它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無(wú)限的迷惘。有時(shí)候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腿，縮著頸子；有時(shí)候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤(pán)旋，也有令人喜悅的一種雄姿。我愛(ài)鳥(niǎo)的聲音鳥(niǎo)的形體，這愛(ài)好是很單純的，我對(duì)鳥(niǎo)并不存任何幻想。有人初聞杜鵑，興奮的一夜不能睡，一時(shí)想到“杜宇”“望帝”，一時(shí)又想到啼血，想到客愁，覺(jué)得有無(wú)限詩(shī)意。我曾告訴他事實(shí)上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥(niǎo)，比一般的鳥(niǎo)魁梧得多，扁嘴大口，并不特別美，而且自己不知構(gòu)巢，依仗體壯力大，硬把卵下在別個(gè)的巢里，如果巢里已有了夠多的卵，便不客氣的給擠落下去，孵育的責(zé)任由別個(gè)代負(fù)了，孵出來(lái)之后，羽毛漸豐，就可把巢據(jù)為己有。那人聽(tīng)了我的話(huà)之后，對(duì)于這豪橫無(wú)情的鳥(niǎo)，再也不能幻出什么詩(shī)意出來(lái)了。我想濟(jì)慈的夜鶯，雪萊的云雀，還不都是詩(shī)人自我的幻想。與鳥(niǎo)何干？自從離開(kāi)四川以后，不再容易看見(jiàn)那樣多類(lèi)型的鳥(niǎo)的跳蕩，也不再容易聽(tīng)到那樣悅耳的鳥(niǎo)鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時(shí)候，一群麻雀擠在煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時(shí)還能看見(jiàn)伏在窗欞上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少看見(jiàn)在天空打旋。黃昏時(shí)偶爾還聽(tīng)見(jiàn)寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽(tīng)見(jiàn)那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見(jiàn)的囚在籠里的小鳥(niǎo)兒了，但是我不忍看。2 . 概括課文的主要內(nèi)容_3 . 短文從哪些方面表達(dá)了“我”對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情？_4 . 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。市聲鼎沸：_豪橫無(wú)情：_5 . 請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出描寫(xiě)鳥(niǎo)的身軀俊俏的句子。6 . 劃?rùn)M線(xiàn)的句子在文中起了什么作用_7 . 我愛(ài)鳥(niǎo)的聲音鳥(niǎo)的形體，這愛(ài)好是很單純的，我對(duì)鳥(niǎo)并不存任何幻想。文中“單純”是指什么？_8 . “自從離開(kāi)四川以后，不再容易看見(jiàn)那樣多類(lèi)型的鳥(niǎo)的跳蕩，也不再容易聽(tīng)到那樣悅耳的鳥(niǎo)鳴”，這字里行間蘊(yùn)含著作者怎樣的情感？_9 . 課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。我擠過(guò)去一看原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)他有時(shí)工筆細(xì)描把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)像姑娘繡花那樣細(xì)致有時(shí)又揮筆速寫(xiě)很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)（1）給短文加標(biāo)點(diǎn)。（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。細(xì)致（ ）一絲不茍（ ）（3）“魚(yú)游到了紙上”是指_，從中可以體會(huì)到聾啞青年_的品質(zhì)。10 . 語(yǔ)段閱讀給麥苗澆水(節(jié)選)冬天給麥苗澆水，能保護(hù)小麥安全過(guò)冬。因?yàn)樗舭l(fā)變成蒸氣，能保持地面的溫暖，使麥苗不受寒冷的侵襲；蒸氣冷卻凝結(jié)，也會(huì)散發(fā)熱量，保護(hù)麥苗?！拘☆}1】這段話(huà)共有_句，第1句寫(xiě)_，第2句寫(xiě)_，它們之間是_關(guān)系，所以本段的結(jié)構(gòu)方式是_?？鞓?lè)閱讀夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線(xiàn)，遮住了藍(lán)藍(lán)的天。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)山林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷向箭一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的