直面教育新問題-智慧化解尋對策PPT課件

-,1,直面教育新問題，智慧化解尋對策-我的班級管理之道,-,2,一、換一種眼光看教育,-,3,一、換一種眼光看教育,-,4,媒體開放了，社會多元了，我們現(xiàn)在所教的學(xué)生不比從前了。,-,5,這就要求我們的老師在實(shí)際的教育教學(xué)的工作中，必須要采用新的教育理念與新的教育策略。只有這樣才能適應(yīng)現(xiàn)在這個(gè)新形勢，明確新任務(wù)；形成新思路，采取新舉措。,-,6,二、忙要忙到點(diǎn)子上,7,-,對于現(xiàn)在的學(xué)生來說，智力不是問題，成問題的是他們的心理。,-,8,這就要求我們的老師，尤其是班主任老師，必須要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界。,9,-,不要出事,-,10,這就要求我們的老師，尤其是班主任老師，在實(shí)際的教育教學(xué)的過程中，特別是在處理學(xué)生問題的時(shí)候，必須要站在學(xué)生的角度，研究學(xué)生的心理，采用適合學(xué)生的方式與方法。,11,-,站在學(xué)生的角度？,12,-,站在學(xué)生的角度：從心理學(xué)的角度，用心理學(xué)的語言來說，叫做先跟后帶。,-,13,我們的老師，尤其是班主任老師，都是本著為學(xué)生好，出發(fā)點(diǎn)是好的。但有些老師本著為學(xué)生好，卻站在了自己的角度，沒有站在學(xué)生的角度；這樣一來，站位就站反了，站位站錯(cuò)了。結(jié)果在一定程度上就給學(xué)生造成了傷害。結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生和學(xué)生家長不買賬。,-,14,站在學(xué)生的角度：從心理學(xué)的角度，用心理學(xué)的語言來說，叫做先跟后帶。,-,15,“先跟后帶”處理問題的效果從家長的層面來看：從學(xué)生的層面來看：,-,16,三、用對方法做對事,17,-,首先解決認(rèn)識上的問題,18,-,傳統(tǒng)意義上的教育：嚴(yán)師出高徒，棍棒出孝子新課程理念下的教育：從尊重和賞識開始,19,-,更新教育觀念,20,-,所有難教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子都是有著強(qiáng)烈自尊心的孩子。每個(gè)孩子都有成功的潛能，每個(gè)孩子都有成功的愿望。贊賞孩子，鼓勵(lì)孩子，是師生情感的催化劑，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)在的動力。,21,-,好孩子是夸出來的，不是批出來的。,22,-,啟示：在實(shí)際的教育教學(xué)的過程中，我們要用放大鏡找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，開展賞識教育。,23,-,溫馨提示：激將法過時(shí)了,24,-,對于那些問題學(xué)生，你可以不賞識他，但你必須接納他，因?yàn)樗悄愕膶W(xué)生；對于那些問題學(xué)生，你可以不賞識他，但你必須接納他，因?yàn)樗且粋€(gè)孩子，一個(gè)還沒有長大的未成年孩子。,25,-,要解決認(rèn)識上的問題,26,-,傳統(tǒng)理念:通常認(rèn)為這個(gè)（孩子）學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。,27,-,第一種是視覺學(xué)習(xí)優(yōu)勢者第二種是聽覺學(xué)習(xí)優(yōu)勢者第三種是動覺學(xué)習(xí)優(yōu)勢者第四種是觸覺學(xué)習(xí)優(yōu)勢者,28,-,新課程理念：生理遺傳決定每個(gè)孩子都有成功的潛能，只是表現(xiàn)的領(lǐng)域不同。,29,-,第一種是視覺學(xué)習(xí)優(yōu)勢者第二種是聽覺學(xué)習(xí)優(yōu)勢者第三種是動覺學(xué)習(xí)優(yōu)勢者第四種是觸覺學(xué)習(xí)優(yōu)勢者,30,-,作為一名教育工作者，我們要尊重學(xué)生的差異與個(gè)性特點(diǎn)。在實(shí)際的教育教學(xué)過程中，把握“教育是在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行完善與提高”這樣一個(gè)原則，盡心盡力，盡職盡責(zé)。,31,-,什么是教育？教育是在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行完善與提高。,32,-,啟示一：要像過日子一樣做教育（一天比一天好）,33,-,啟示二：你不能讓西紅柿的苗子結(jié)出蘋果來,-,34,四、批評也綠色,35,-,第一個(gè)故事:樂妻勸婆,36,-,第二個(gè)故事:崔永元患上了數(shù)學(xué)恐懼癥,37,-,1、我們是否有必要非要用批評的口氣來對待學(xué)生？2、我們是否把學(xué)生放在與自己平等的地位來考慮他們的問題？3、我們的語言行為是否摻雜了自己的非正常情緒？4、我們這樣做是在解決問題呢?還是在滿足自己的某種心理需要？,38,-,對于現(xiàn)在的老師來說：關(guān)于教育教學(xué)的方式和方法已經(jīng)不成問題，成問題的是老師的心態(tài)。對于現(xiàn)在的班主任來說：關(guān)于班級管理的方式和方法已經(jīng)不成問題，成問題的是老師的心態(tài)。,39,-,我們的心態(tài)對于我們所要采取的教育行為有重要影響。,-,40,心態(tài)決定一切,-,41,五、陽光生活每一天,42,-,教師職業(yè)倦怠已成為不爭的事實(shí),43,-,班主任老師的工作難度之大，遇到問題之多，思想負(fù)擔(dān)之重，是那些局外人難以想象的。,44,-,我的感悟：一種工作，你沒有經(jīng)歷過就不知其中的艱辛；一種艱辛，你沒有體會過就不知其中的快樂。,45,-,我的感悟：人生最大的需求就是被需求，被需求是幸福的，也是辛苦的；而不被需求就被邊緣化了。辛苦你就是信任你，就是需要你。（沒你不行）,46,-,陽光生活每一天加強(qiáng)學(xué)習(xí)，新的理念與新的策略。,-,47,心態(tài)決定一切,-,48,關(guān)注問題學(xué)生背后的問題,-,49,溫柔的征服,-,50,我時(shí)常想：學(xué)生的命運(yùn)與我們老