部編版三年級上學(xué)期語文第七單元第23課《帶刺的朋友》同步測試 （II）卷

部編版三年級上學(xué)期語文第七單元第23課帶刺的朋友同步測試 （II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運用 (共11題；共11分)1. （1分） 選字組詞。裳棠海_衣_濕碰_撞_潤 潮_2. （1分） 按要求改寫句子。 （1） 掛滿紅棗的樹杈慢慢彎下來。(縮句) （2） 這不是刺猬嗎？(改為肯定句) 3. （1分） 圈出下列劃線字的正確讀音。興_許（xnxn）著_急（zhezho） 扎_針（zzh）掃興_（xnxn）怎么著_（zhezho） 扎_辮子（zzh）4. （1分） 給劃線的字選擇正確的讀音。 興許（xn xn）_ 扎針（z zh）_ 眼饞（chncn）_掃興（xnxn）_扎辮子（zzh）_緩慢（hnhun）_刺猬（c ch）_ 恍然（hunggung）_聰明（cngchng）_ 5. （1分） 按要求完成句子練習(xí)。 （1） 我恍然大悟：這不是刺猬嗎？（變成肯定句） （2） 掛滿紅棗的樹杈慢慢彎下來。（縮句） （3） 已經(jīng)沒了蹤影。（修改病句） 6. （1分） 選出能夠替換句中劃線詞的詞語。 （1） 我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動。_ A . 驚嚇B . 吃驚C . 驚動（2） 那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈。_ A . 詭計B . 保密C . 隱秘7. （1分） 按要求將下列字分類。（填序號） 棗 饞 測 追 聰平舌音：_ 翹舌音：_8. （1分） 按要求寫句子。 （1） 朦朧的月光斑斑駁駁地灑在地上。（縮句） （2） 聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊?。ǚ聦懜袊@句） 9. （1分） 選詞填空。凝視注視 （1） 貓一動不動地1著洞口，等著老鼠出來。 （2） 她坐在窗口，1著夜幕漸漸籠罩在林蔭道上。 10. （1分） 寫出下列句子中劃線詞語的近義詞。 （1） 那個東西停住了腳，興許是在用力搖晃。1（2） “是貓，還是別的什么？”我暗暗地猜測著。1（3） 我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明?。?2 11. （1分） 照樣子寫詞語。 （1） 晃來晃去 12 3（2） 一舉一動 12 3（3） 一顆顆_二、 閱讀理解 (共1題；共4分)12. （4分） 閱讀短文，回答問題。 大象和猴子從前，一頭大象跟一只猴子吵嘴。大象身體壯實，感到自豪，說道：“你瞧，我個子大， 體格壯，能推倒一棵大樹，你呢？”猴子引以自豪的是會爬樹，說道：“我會爬樹。你能爬到樹上，用尾巴把自己倒掛樹枝嗎？”他倆互不服氣，去找貓頭鷹評理。貓頭鷹對他們說：“你們瞧，河對面有一棵又高又大的果樹，你們?nèi)グ压咏o我摘下來，我再評理?！?于是大象和猴子來到河邊。然而，（奔 馳、奔騰）的河水把猴子嚇住了。 “還是站到我的背上來吧！”大象驕傲地說，“我個子大，體格壯，在急流里游泳，我可不在乎?！?猴子爬到大象背上，他倆很快地過了河。高大的果樹（屹立、挺立）在河邊，成熟的果子掛在樹梢上。大象想 用鼻子夠果子，果子太高夠不著；想把大樹推倒，樹太大推不動。“這回該看我的了。”猴子自豪地說，“爬樹是我的拿手好戲?！闭f罷，敏捷地爬了上去，摘下樹梢的果子。他們渡河回來，把果子交給了貓頭鷹。“現(xiàn)在能給我們講講，誰比誰強嗎？”大象和猴子一齊說道。“這個問題，誰能答得上來呢？”貓頭鷹 說，“你們倆誰也不能單獨把果子摘回來。現(xiàn)在你們摘回來了，是你們發(fā)揮了各自的特長： 一個負責渡河，一個負責摘果子。”（1） 在文中的括號里選擇合適的字詞。 （2） 查字典解釋劃線字的意思。 引以為豪：1（3） 填空。 “特長”的意思是1。大象的特長是2，猴子的特長是3。起初，它們都為自己的特長感到自豪，在短文中找到“自豪”的近義詞是4，“自豪”本來的意思是5。（4） 讀了這側(cè)寓言故事，你明白了什么道理？ 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 (共11題；共11分)1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2