幼兒園中班科學(xué)教案:有趣的滾動(dòng)_第1頁
幼兒園中班科學(xué)教案:有趣的滾動(dòng)_第2頁
幼兒園中班科學(xué)教案:有趣的滾動(dòng)_第3頁
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教學(xué)資料參考范本幼兒園中班科學(xué)教案:有趣的滾動(dòng) 撰寫人:_ 部 門:_ 時(shí) 間:_【活動(dòng)目標(biāo)】1、對滾動(dòng)的物體發(fā)生興趣,發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)物體的形狀特征。2、探索滾動(dòng)軌跡與物體形狀之間的關(guān)系?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】方形積木若干和球、木棍等各種圓的物體?!净顒?dòng)過程】(一)幼兒自由操作材料,發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)物體的形狀特征。1、出示一圓形物體,操作滾動(dòng)。小朋友,這是什么?它怎么樣了?還有哪些東西會(huì)滾動(dòng)呢?(幼兒自由發(fā)言)2、幼兒自由選擇物體,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。3、教師幼兒共同總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。1你玩的是什么?你是怎么玩的?為什么它們會(huì)滾動(dòng)呢?2引導(dǎo)幼兒講述自己在玩中的新發(fā)現(xiàn)、新問題。小朋友,在玩的時(shí)候,你還發(fā)現(xiàn)了什么問題?(啟發(fā)式提問:它們滾得一樣嗎?有什么不同?)(二)幼兒再次自由造作材料,探索圓形物體滾動(dòng)軌跡的不同。為什么有的物體滾一下不動(dòng)了,有的能滾很遠(yuǎn)。有的可以到處滾,有的卻朝一個(gè)方向滾。為什么有的滾得很直,有的會(huì)拐彎。(三)幼兒再次操作材料,探索滾動(dòng)軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。1、幼兒自由選擇材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。2、幼兒表達(dá)自己的想法:為什么物體滾動(dòng)的軌跡不同。3、教師操作兩種不同的形狀的物體,驗(yàn)證幼兒猜想。4、師幼共同交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果:物體的滾動(dòng)與它們的形狀有關(guān)系,茶葉筒可以滾直是因?yàn)閮深^是一樣粗的,一次性紙杯滾不直是因?yàn)閮深^粗細(xì)不一樣。(四)幼兒滾動(dòng)自己

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