數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)2.2 從同一位置觀察不同物體的形狀練習(xí)卷

數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)2.2 從同一位置觀察不同物體的形狀練習(xí)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 一個(gè)立體圖形，從正面看到的形狀是，從上面看到的形狀是，從左面看到的形狀是，這個(gè)立體圖形是（ ）。ABC2 . 觀察左邊的這個(gè)圖形，（ ）是不可能看到的。ABC3 . 從前面、上面、左面看到的形狀都是三個(gè)正方形的圖形是（ ）。ABCD二、填空題4 . 這些美麗的圖案都是用七巧板拼成的，看看像什么，填一填像_像_5 . 數(shù)一數(shù)。(下面的物體各由幾個(gè)小正方體擺成的，填在括號(hào)里)6 . 認(rèn)真觀察，操作實(shí)踐。以下3幅圖分別是從哪個(gè)位置看到的？(填序號(hào))（_）（_）（_）7 . 淘氣向紀(jì)念碑走去，他邊走邊拍下了四幅照片。請(qǐng)你用序號(hào)標(biāo)出淘氣拍攝的順序。（_）（_）（_）（_）8 . 一輛火車從攝影師面前開過，攝影師拍攝了以下三幅照片，請(qǐng)你在（ ）內(nèi)按攝影師拍攝的順序標(biāo)上。（_）（_）（_）9 . 將一個(gè)長(zhǎng)方體擺在桌面上，最多能同時(shí)看到它的（_）個(gè)面。三、解答題10 . 添一添，畫一畫。（1）上面的物體是由（ ）個(gè)小正方體搭成的。（2）如果給下面的物體添上一個(gè)正方體后，從前面看到的圖形變成了，這個(gè)正方體應(yīng)該添在什么位置？請(qǐng)你在圖上用標(biāo)出來。（3）如果給下面的物體添上一個(gè)正方體后，從左面看到的圖形和原來相同，這個(gè)正方體應(yīng)該添在什么位置？請(qǐng)你在圖上用序號(hào)、表示出4種符合要求的情況。11 . 小明擺了一個(gè)幾何體，從上面和正面觀察到的圖形都是：（1）小明擺這個(gè)幾何體至少用了多少個(gè)小正方體？（2）如果從右面看到的是，你能確定這個(gè)幾何體是怎樣擺的嗎？小明用了多少個(gè)小正方體？12 . 下面這些照片分別是誰(shuí)拍到的？把名字填在下面_13 . 先數(shù)出每個(gè)立體圖形中小正方體的個(gè)數(shù)，再分別畫出從不同方向看到的物體的形狀。（ ）個(gè)（ ）個(gè)14 . 從左面看到的形狀是,從上面看到的形狀是。搭一個(gè)這樣的立體圖形,至少需要幾個(gè)小正方體?15 . 選一選。（1）（ ）從正面看是，（ ）從左面看是。（2）（ ）從左畫看是，（ ）從上面看是。（3）如果從正面看到的和一樣，用6個(gè)小正方體擺一擺，有多少種不同的擺法?16 . 在下圖中添上一個(gè)同樣大的正方體，使得從上面看到的圖形不變。想一想，一共有多少種不同的添法？（添上的正方體和原來的圖形至少有一個(gè)面連在一起）第 7 頁(yè) 共 7