語文五年級下冊第二單元測試卷1

語文五年級下冊第二單元測試卷1姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 根據(jù)下面的提綱，把本課故事的主要內(nèi)容補充完整。喝酒上岡打虎下岡本課主要講述武松途經(jīng)_，至酒家吃了_碗酒，醉后欲行趕路。酒家告以岡上有虎傷人，勸其_。武松不信，在岡上果遇_。武松使盡平生氣力，以_、哨棒將虎打死，為當(dāng)?shù)乩习傩粘ヒ淮蠛Α? . 古詩文積累，在下列詩句中的空白處填入花名。（1）滿園春色關(guān)不住，一枝（ ）出墻來。（2）兒童急走追黃蝶，飛入（ ）無處尋。（3）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹（ ）開。（4）竹外（ ）三兩枝，春江水暖鴨先知。3 . 用”然”字組詞，并選擇合適的詞填在下面的句子中。（1）詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（ ）接受了任務(wù)。（2）順著蜜蜂飛行的方向，一定能找到養(yǎng)蜂人。列寧憑著這種想法，（ ）找到了那個養(yǎng)蜂的人。（3）翻地、播種、澆花，花生便種下了，我們并不在意。沒想到過了幾個月，（ ）收獲了許多花生。（4）歲月悠悠，唯有你（ ）如舊。4 . 根據(jù)意思寫詞語。很少說話。_言_語自己對自己說話。_言_語豪邁雄壯的話。_言_語像蜜糖一樣好聽的話。_言_語巧妙動聽的騙人話。_言_語二、語言表達(dá)5 . 通過本單元的學(xué)習(xí)，我們感受到了觀察的樂趣。請你選擇一個觀察對象，認(rèn)真觀察，按要求完成下面的觀察記錄卡。觀察記錄卡觀察對象時間狀態(tài)我的發(fā)現(xiàn)_6 . 照樣子，寫句子。1.小花貓懶洋洋地趴在樓梯上弟弟_地騎在_。2.河水既不像老牛說的那樣深，也不像松鼠說的那樣淺。小明真淘氣，在家里既不_，也不_。三、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。一直到我長大了，有時候還想起它來。我有幾次對著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么樣列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆假如我有這么一個“那可就省心了。”我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長得又瘦又長，上面頂著一個小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上。我就又想到了那個寶貝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長得再棒也沒有的向日葵。”可是那只不過是幻想罷了?？墒俏铱傔€是要想到它。那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想到了它。“要是我有那么一個葫蘆，那”7 . 為什么說“假如我有這么一個那可就省心了”？_8 . “可憐巴巴的樣兒”是怎樣的情形呢？_9 . “可是那只不過是幻想罷了。”這句話的含義是（ ）A那樣的向日葵是不可能實現(xiàn)的。B那種向日葵后面是可以實現(xiàn)的。C那種向日葵是寶葫蘆才能變出來的。10 . 選段中的省略號可能省略了什么呢？請你發(fā)揮想象寫出來。_11 . 閱讀練習(xí)。那座山正當(dāng)山頂，有一塊仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個石猴。那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果;與狼中蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。1、寫出描寫石頭的形狀、所出位置的句子。_2、石頭變猴的原因是？_3、選文最后一句用了什么修辭手法?這樣寫的好處是什么？_四、信息匹配用“”給加點字選擇正確的讀音，再給加點字的另一種讀音組詞。12 . 四更（gng gng）時分，漁夫摸黑來到木船邊，潮濕的海風(fēng)輕柔地吹拂著他亂糟糟的頭發(fā)（f f），不計其數(shù)（sh sh）的星星像是都只對他一個人眨眼，他不去理會這些，只是麻利地抓住身旁果實累（li li）累的椰子樹的樹干（gn gn），三下五除二就爬到樹頂，摘下三五個椰子扔到小船上，解開纜繩，把小船推進海水里，開始了一天的漂泊（p b）。13 . 更：_發(fā)：_數(shù)：_累：_干：_泊：_五、書面表達(dá)14 . 習(xí)作園地。讀了光頭諾言，你是不是很感動？文中你對誰的言行印象最深刻？聯(lián)系你的生活