武漢市2020年（春秋版）七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題D卷

武漢市2020年（春秋版）七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A“我在揚(yáng)州圖書(shū)館。”“我在揚(yáng)州圖書(shū)館看書(shū)?！苯庹f(shuō)：這兩個(gè)句中的“在”都是動(dòng)詞。B數(shù)字經(jīng)濟(jì)智慧城市自動(dòng)駕駛平臺(tái)時(shí)代解說(shuō)：這四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)相同。C“小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。”解說(shuō)：這句詩(shī)運(yùn)用了比喻的手法。D為了全面推動(dòng)創(chuàng)新活動(dòng)的繁榮發(fā)展，中央和地方政府連續(xù)出臺(tái)了一系列的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策和幫扶計(jì)劃。解說(shuō)：這個(gè)句子的主干是“政府出臺(tái)了政策和計(jì)劃”。2 . 下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（ ）A參差（cn）包庇（b）汗流浹背（ji）深?lèi)和唇^（w）B綻開(kāi)（zhn）臉頰（xi）一絲不茍（gu）鍥而不舍（qi）C膽怯（qu）熾痛（zh）夢(mèng)寐以求（mi）氣沖斗牛（du）D頃刻（qng）校補(bǔ)（jio）鮮為人知（xin）鞠躬盡瘁（cu）3 . 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤一項(xiàng)是（ ）A仲裁和顏悅色絡(luò)繹不絕B遏制交頭結(jié)耳藏污納垢C嶙峋重巒疊嶂抑揚(yáng)頓挫D擅長(zhǎng)惟妙惟肖屏息斂聲4 . 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）A春日的午后，我們一起去郊外踏青，享受大自然的天倫之樂(lè)。B學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果能運(yùn)用科學(xué)的方法，會(huì)收到事倍功半的效果。C數(shù)學(xué)老師幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)讓同學(xué)們?nèi)炭〔唤匦α?。D每一個(gè)革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，完成后面小題陳寅?。簽閷W(xué)術(shù)的一生柳青當(dāng)年，清華上下都叫他陳寅?。╭u）先生，然而，在不少字典里并沒(méi)有這樣的讀音。有人請(qǐng)教他：“為什么大家都叫你寅?。╭u），你卻不予糾正呢？”陳先生笑著反問(wèn)道：“有這個(gè)必要嗎？”他更希望人們了解他的學(xué)術(shù)及其價(jià)值，他的整個(gè)生命是和學(xué)術(shù)連在一起的。他在國(guó)難、家恨和個(gè)人的不幸中，為學(xué)術(shù)付出了一生。1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)，陳寅恪短短時(shí)間內(nèi)同時(shí)承受了喪父和右眼失明的痛苦。女兒回憶，父親放棄了右眼視網(wǎng)膜手術(shù)，放棄了復(fù)明的希望，因?yàn)樗幌氡M快離開(kāi)淪陷區(qū)。 離開(kāi)北平前，陳寅恪把他的藏書(shū)寄往將要去的長(zhǎng)沙。書(shū)到長(zhǎng)沙，就悉數(shù)被毀于戰(zhàn)火。他隨身攜帶的常用書(shū)籍，亦在繞道去昆明的路上，大量被盜。他日后的學(xué)術(shù)研究，將主要依靠記憶了。就在這樣幾乎沒(méi)有參考書(shū)籍的情況下，陳寅恪完成了兩部中古史名著隋唐制度淵源略論稿和唐代政治史述論稿。在四川李莊時(shí)，傅斯年為照顧陳寅恪，讓鄧廣銘住他樓下，說(shuō)陳先生若有事跺下地板，你就馬上跑去。每次鄧廣銘跑上樓看，陳寅恪都是躺在床上呻吟，說(shuō)自己的身體快不行了，快堅(jiān)持不住了，但是他說(shuō)：“我不寫(xiě)完這兩稿，我不死?！绷魍鐾局械墓ぷ鳁l件驚人惡劣，在擋不住風(fēng)雨的茅草房里，陳寅恪就著箱子，汗流浹背地坐在小凳上寫(xiě)文章。為了給他補(bǔ)充點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，家里養(yǎng)了一只母羊，他在下課后帶著女兒放羊，父女閑聊著走過(guò)山間小路，那是他難得的愉悅時(shí)刻。1944年12月12日，陳寅恪的唐代三稿中的最后一篇元白詩(shī)箋證稿完成了。就在這天早上，他起床后痛苦地發(fā)現(xiàn)：他的左眼也看不清了。他在成都的醫(yī)院做了眼科手術(shù)，手術(shù)沒(méi)有成功。半年后二戰(zhàn)結(jié)束，牛津大學(xué)請(qǐng)他赴倫敦治療眼疾，數(shù)月奔波，他的雙目還是沒(méi)能復(fù)明。遠(yuǎn)在美國(guó)的胡適把西方醫(yī)生的最后診斷結(jié)果寫(xiě)信告知陳寅恪。他在當(dāng)天的日記中寫(xiě)道：“我寫(xiě)此信。很覺(jué)悲哀?！?7歲的陳寅恪由人攙扶著重回清華園，他已失去學(xué)者治學(xué)讀書(shū)第一需要的雙眼。沒(méi)有人可以理解，失明對(duì)于陳寅恪是一種怎樣的毀滅，因?yàn)榫髲?qiáng)的他沒(méi)有留下任何文字泄漏內(nèi)心的痛楚。在學(xué)生們的記憶里，過(guò)去陳寅恪上課講到深處，會(huì)長(zhǎng)時(shí)間緊閉雙眼，但他盲后，永遠(yuǎn)睜大著眼睛講課，目光如炬。1953年，病中的陳寅恪收到了學(xué)生蔣天樞寄來(lái)的長(zhǎng)篇彈詞再生緣，聽(tīng)后大受震動(dòng)，尚未病愈的他用口述的方式，撰寫(xiě)論再生緣，由此開(kāi)始探索明清歷史和文化。當(dāng)陳寅恪沉浸于新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域時(shí)，中國(guó)科學(xué)院擬請(qǐng)他出任歷史研究所二所的所長(zhǎng)。他拒絕了。對(duì)科學(xué)院的答復(fù)一文中，起首便是：我的思想、我的主張完全見(jiàn)于我所寫(xiě)的王國(guó)維紀(jì)念碑的碑文中。在這篇廣為流傳的碑文里，陳寅恪表達(dá)了這樣的思想：讀書(shū)治學(xué)，只有掙脫了世俗概念的桎梏，真理才能得以發(fā)揚(yáng)。他提出“不要先存馬克思主義的見(jiàn)解，再研究學(xué)術(shù)”，在那個(gè)年代是驚世駭俗的。論再生緣完成了，但無(wú)法正式出版，陳寅恪只能請(qǐng)人用蠟版刻印，分送友人。他在文末題詩(shī)：文章我自甘淪落，不覓封侯但覓詩(shī)。這是他心境和志趣的隱喻。1958年，陳寅恪已成學(xué)術(shù)界“拔白旗”的對(duì)象。他不再教課。他說(shuō)：“他們不要我的東西，不是我不教。”他依然堅(jiān)持用文言文寫(xiě)作，堅(jiān)持用繁體字豎排出版自己的著作。1961年8月，闊別12年的摯友吳宓來(lái)訪。陳寅恪把論再生緣油印本作為禮物送給吳宓，還透露了自己正在撰寫(xiě)的一部宏偉著作的大綱，這就是后來(lái)的柳如是別傳。書(shū)寫(xiě)得很艱難，為了這部85萬(wàn)言的百科全書(shū)，陳寅恪用去整整10年。柳如是的遭際，觸動(dòng)了他對(duì)經(jīng)歷了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的家族以及自己身世的感懷。這部“痛哭古人，留贈(zèng)來(lái)者”的書(shū)，忽莊忽諧，亦文亦史，極其豐富的史料與穿插其間的陳寅恪的感悟融為一體，濃縮了他一生的學(xué)養(yǎng)和志趣。也許，晚年的陳寅恪是以這種智力較量來(lái)安慰他那寂寞的心境。柳如是別傳完成于1964年，陳寅恪74歲。五年后，1969年10月7日，陳寅恪走完了他79歲的生命歷程。彌留之際，他一言不發(fā)，只是眼角不斷流淚。陳寅恪沒(méi)有留下遺囑。5 . 文章題目說(shuō)“陳寅?。簽閷W(xué)術(shù)的一生”，聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)他的一生是怎樣奉獻(xiàn)于學(xué)術(shù)的？請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要概括。6 . 作為一篇傳記，本文在表現(xiàn)人物上有哪些特點(diǎn)？7 . “陳寅恪沒(méi)有留下遺囑?！闭?qǐng)分析這句話在文中的含意及作用。8 . 陳寅恪一生為學(xué)術(shù)而活著，關(guān)于治學(xué)，他讓你感受最深的一點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合文本和當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕睦斫狻，F(xiàn)代文閱讀那年冬天好大雪臘月里，冬天像是一臺(tái)年久失修的鼓風(fēng)機(jī)，把粗糙的北風(fēng)吹得沒(méi)完沒(méi)了。我們裹著棉衣或棉被在剛蓋好的大樓里抽煙、打撲克。我們?cè)诘戎ゎ^回來(lái)發(fā)工錢(qián)。出來(lái)半年了，我們才領(lǐng)到了三個(gè)月的工錢(qián)。工頭說(shuō)他也沒(méi)拿到錢(qián)，要找開(kāi)發(fā)商去要。他開(kāi)著轎車(chē)出去了幾天了，眼下風(fēng)還沒(méi)有把他給吹回來(lái)。我們只管等，這種情況見(jiàn)多了，除了等我們想不到別的辦法。下午，胡小兵正在那邊打撲克，突然披著他的破被子湊到我身邊，遞給我一支煙，說(shuō):“叔，抽支煙！”我說(shuō)我自己有。胡小兵硬是塞給我，還給我點(diǎn)著了。胡小兵今年才跟他爹出來(lái)。幾個(gè)月前，他爹從腳手架上掉了下來(lái)，摔壞了腿，回家了。我想這小子，可能有什么事。我抽了一口，說(shuō):“有啥事？”胡小兵嘿嘿一笑，說(shuō)“沒(méi)事”。我拿出自己的半瓶酒，說(shuō):“來(lái)一口？”胡小兵還是嘿嘿笑著，接過(guò)去，咕咚灌了一大口。我也喝了一口，胸口立即暖烘烘的。在這冰冷的城市、冰涼的大樓里，要是沒(méi)有一口酒，我怕自己會(huì)凍僵。胡小兵喝過(guò)酒，臉色通紅地說(shuō):“叔，我爹的腿不行了。當(dāng)初以為是小事，可后來(lái)加重了?！蔽也恢f(shuō)什么。胡小兵又給自己灌了一口，說(shuō):“上個(gè)月我給娘打電話說(shuō)給她寄一千塊的，可那天我把準(zhǔn)備好的錢(qián)給糟蹋了?！薄霸趺磁模俊蔽覇?wèn)。“幾個(gè)哥們兒在一塊玩牌輸?shù)袅艘话胛冶緛?lái)想撈點(diǎn)，多給家寄點(diǎn)的?！焙”t的臉上滾動(dòng)著幾滴淚珠，“現(xiàn)在我就剩五百了，我給娘說(shuō)過(guò)要給家寄一千的。我怎么湊也得湊夠一千塊?！蔽铱诖镆矝](méi)有幾個(gè)子兒。家里老老小小的，都張著嘴等我一個(gè)人喂呢！雖說(shuō)我和胡小兵是老鄉(xiāng)，可掙的都是血汗錢(qián)。我吞吞吐吐地說(shuō)，自己口袋里沒(méi)有錢(qián)了，都寄給家了。胡小兵盯著我，說(shuō):“叔，就借一百，等發(fā)了工錢(qián)就還你！要是工頭不回來(lái)，侄兒明年出來(lái)的第一張錢(qián)就還給叔！”胡小兵幾乎是一字一頓地說(shuō)的。屋子里的人都不再亂哄哄的嚷嚷，而是把注意力都送給了我和胡小兵。那時(shí)，屋內(nèi)寂靜無(wú)比，樓外是北風(fēng)瘋狂的尖唳。我頓時(shí)感到尷尬萬(wàn)分。胡小兵臉上掛著的淚珠令我不忍再看。我翻了幾層衣服，掏出兩張藏好的百元票子，說(shuō):“侄兒，拿上，什么時(shí)候說(shuō)還錢(qián)我就不再搭理你！”我說(shuō)完，有些手足無(wú)措，奪過(guò)酒瓶一氣喝干了。11“胡小兵，還差多少呢？”突然有人問(wèn)。胡小兵哽咽著說(shuō):“三百?！?2“既然答應(yīng)過(guò)給娘寄一千的，就不能寄五百，差多少我們給你湊齊！別嫌少，拿上這五十吧！”一只只粗糙皸裂的手伸進(jìn)了口袋。一張張皺巴巴的人民幣塞進(jìn)了胡小兵的手里。胡小兵流著鼻涕，不住地說(shuō)著謝謝。13我的鼻子酸酸的，出來(lái)半年我鼻子還沒(méi)這么酸過(guò)。我朝窗外瞟去一眼，看見(jiàn)了隨風(fēng)飛舞的雪花。我說(shuō)，北風(fēng)得了勢(shì)了，把大雪也叫出來(lái)了。我在外跑了幾年了，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么大的雪。雪片似乎把所有的大樓都塞滿了。我們一屋子人都擠到窗戶旁，爭(zhēng)著看大雪。不時(shí)有人說(shuō):“也不知道咱們家里現(xiàn)在下雪了沒(méi)？”“咱家的雪肯定比這里的要大得多！”14那年，我們沒(méi)有等到工頭回來(lái)，就一起卷起鋪蓋奔向火車(chē)站了。坐在火車(chē)上，仍然看得見(jiàn)窗外的雪片追逐著火車(chē)飄飛。（作者：連俊成摘自2011年第11期）9 . .結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞的具體含義。我抽了一口，說(shuō):“有啥事？”胡小兵嘿嘿一笑，說(shuō)“沒(méi)事”。胡小兵又給自己灌了一口，說(shuō):“上個(gè)月我給娘打電話說(shuō)給她寄一千塊的，可那天我把準(zhǔn)備好的錢(qián)給糟蹋了?！?0 . .第段中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？11 . .按照示例，概括“我”借錢(qián)給胡小兵過(guò)程中的態(tài)度變化。自家困難，愛(ài)莫能助12 . .這篇小說(shuō)也可以取名為“借錢(qián)”或“湊錢(qián)”，但作者卻以“那年冬天好大雪”為題，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣擬題的用意。三、句子默寫(xiě)13 . 默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。(1)補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)_，左牽黃，右擎蒼。(蘇軾江城子密州出獵)千古興亡多少事？悠悠。_。(辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷)_，不求聞達(dá)于諸侯。(諸葛亮出師表)零落成泥碾作塵，_。(陸游卜算子詠梅)_，但惜夏日長(zhǎng)。(白居易觀刈麥)過(guò)盡千帆皆不是，_。(溫庭筠望江南)薄_，瑞腦消金獸。(李清照醉花陰)辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中描寫(xiě)戰(zhàn)斗場(chǎng)面激烈，表現(xiàn)義軍所向披靡(或從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)著筆，描寫(xiě)激烈的操練演習(xí)場(chǎng)面)的句子是：馬作的盧飛快，_。(2)默寫(xiě)杜牧的泊秦淮。_四、對(duì)比閱讀閱讀短文兩篇，回答下列小題。陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)社丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。14 . 下面句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A有仙則名名：出名，有名B談笑有鴻儒鴻儒：博學(xué)的人C亭亭凈植植：種植D宜乎眾矣宜：應(yīng)當(dāng)15 . 下面句子中，是判斷句的一項(xiàng)是A無(wú)絲竹之亂耳B何陋之有C可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉D蓮，花之君子者也16 . 下面對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是A陋室銘一文，作者以有仙之山、有龍之水開(kāi)篇，引出本文主旨句“斯是陋室，惟吾德馨”。B陋室銘一文，通過(guò)對(duì)居室情景的描繪，極力形容“陋室”不陋，表達(dá)了一種高潔傲岸的情操和安貧樂(lè)道的情趣。C愛(ài)蓮說(shuō)以“水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃”統(tǒng)領(lǐng)全篇，引出下文對(duì)“菊之愛(ài)”“牡丹之愛(ài)”“蓮之愛(ài)”的闡發(fā)，為表達(dá)主題作準(zhǔn)備。D愛(ài)蓮說(shuō)運(yùn)用了托物言志的手法，借助對(duì)菊花、牡丹、蓮花的贊美表達(dá)了作者羨慕陶淵明不與世俗同流合污的高尚品格以及對(duì)世人追逐名利的厭惡態(tài)度。五、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面這首詩(shī)，回答各題。登飛來(lái)峰飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。17 . 登飛來(lái)峰作者是_（朝代）的_。18 . “不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”為什么千百年來(lái)被人們廣泛引用？六、名著閱讀19 . 簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述駱駝祥子中祥子的“三起”或“三落”。七、綜合性學(xué)習(xí)20 . 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，讓學(xué)生從小接受?chē)?guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，擁有幸福人生，我校圍繞“國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”開(kāi)展了一系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）（學(xué)寫(xiě)對(duì)聯(lián)）“三結(jié)義后紛戰(zhàn)酣，顧盼天下訪大賢。茅舍頻趨精誠(chéng)至，廬內(nèi)孔明始出山。”請(qǐng)依據(jù)此詩(shī)歌內(nèi)容，補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：_；下聯(lián)：孔明七擒孟獲足智多謀。（2）（積累名句）學(xué)?！靶》蜃訃?guó)學(xué)館”定期開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)課程，本期授課主題為“自強(qiáng)不息”。請(qǐng)你搜集一句中國(guó)古典作品中有關(guān)自強(qiáng)不息的名言、格言、詩(shī)詞名句。_（3）（激情演講）以下是某同學(xué)的一段充滿激情的演講稿，請(qǐng)根據(jù)提示回答問(wèn)題。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國(guó)脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國(guó)強(qiáng)兵的力量源泉！它猶如一束光芒潤(rùn)澤著一代又一代華夏兒女！還記得精忠報(bào)國(guó)的岳飛，即使皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)?，卻依然誦出“三十功名塵與土，八千里路云和月”的民族氣概！ _！還記得亂世漂泊的李清照，縱然簾卷西風(fēng)，瘦比黃花，仍舊吟出“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的豪言壯語(yǔ)！那些經(jīng)典的詞章，濺落在歷史的長(zhǎng)河里，激起遙遠(yuǎn)的絕響！A國(guó)學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國(guó)學(xué)文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁！讓我們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，肩負(fù)起民族復(fù)興的重任，讓中國(guó)這條龍騰飛在世界東方！請(qǐng)根據(jù)畫(huà)波浪線的句子，仿寫(xiě)一個(gè)句子，使第二段構(gòu)成排比句。_劃?rùn)M線的A句是一個(gè)并列復(fù)句，如果添加表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞更為恰當(dāng)，請(qǐng)把修改