陜西省2019版八年級上學(xué)期期中語文試題D卷

陜西省2019版八年級上學(xué)期期中語文試題D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列句子中沒有語病的一句是（ ）A創(chuàng)新英語教學(xué)節(jié)目“愛德華在杭州”以外國人的視角向全世界介紹杭州的風(fēng)土人情， 節(jié)目播出后好評如潮。B你平時沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試時又沒有按照要求仔細(xì)審題，那怎么可能有好成績是可想而知的。C杭州舉辦2022年第19屆亞運(yùn)會，將推動奧林匹克運(yùn)動的發(fā)展，同時將加強(qiáng)杭州的國際知名度，促進(jìn)杭州經(jīng)濟(jì)、社會的全面發(fā)展。D通過大家的努力，使靈隱臘八節(jié)習(xí)俗成功入選第六批杭州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。二、基礎(chǔ)知識綜合2 . 閱讀下面的文字，按要求回答問題。手握返程的車票，驀然回首，不禁感嘆江南是個美麗的地方。水是那么清澈見底，容不得一點(diǎn)污穢；樹總是那么茂盛青翠，郁郁蔥蔥，即使未加修剪，依然是那么精致；雨也是那么晶瑩無暇，敲打窗欞，演奏出一曲曲天li之音；園林假山的堆疊亦是別出新裁，配合著周邊的池沼修竹，自然又是可以入畫的一景。（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出漢字驀然回首_天li之音_（2）語段中有兩個錯別字，找出并改正。_改為_改為_（3）從短語的類型來看，文段中“敲打窗欞”是一個_短語。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面這篇小說，完成后面小題烈馬青鬃（1）“支左”那年，部隊上送我們生產(chǎn)隊一匹軍馬。那馬年齒雖老，卻是形體高大，渾身鐵青，頸上的鬃毛有一尺多長。聽老人們講，那叫青鬃馬。 （2）青鬃馬的性子很烈。被牽進(jìn)牲口棚的第一天，就咬傷了那頭企圖騷擾它的黑叫驢。心疼黑叫驢的飼養(yǎng)員上前拉“偏架”，被它一蹄子尥出老遠(yuǎn)。為此青鬃馬沒少受飼養(yǎng)員的報復(fù)，頭臉上常有被馬勺磕出的累累傷痕。 （3）青鬃馬力氣雖大，卻不會犁地。它快捷的步幅總是令那些和它同駕的牲口跟不上趟兒。要它獨(dú)拉一架犁，它又頂不了一個工日。對它一動鞭子，它就狂跳不已。沒人能夠駕御得了它。 （4）因此青鬃馬經(jīng)常被栓到樹上挨鞭子。特別是生產(chǎn)隊長的鞭子。隊長使得一手兒好鞭，鞭頭硬，打得準(zhǔn)。他運(yùn)足了勁兒，能把馬耳朵一鞭打裂。 （5）青鬃馬便開始變得郁郁寡歡，無精打采。它經(jīng)常趴在糞水坑里，把自己弄得滿身污穢，落魄不堪，就像那年代的“地富反壞右”。 （6）把它牽出去遛遛吧！實在不行，就就怎么樣隊長沒說。因為那年月隨便殺牲口可不是小事情。那可是“生產(chǎn)資料”啊！ （7）時近中午，飼養(yǎng)員牽著青鬃馬回來了。青鬃馬身上的泥糞已被洗刷干凈，渾身油亮。雖瘦骨嶙峋，卻顯得精神抖擻。飼養(yǎng)員有掩飾不住的喜悅：隊長，這是匹好馬哩！騎上它，跑得飛快，還特別穩(wěn)當(dāng)！ （8）真的？生產(chǎn)隊長在青海當(dāng)過兵，也能騎馬。他從飼養(yǎng)員手中接過韁繩，一翻身跨上馬背。稍一抖韁繩，青鬃馬猛地竄了出去 （9）野外的空闊遼遠(yuǎn)刺激了青鬃馬已近僵硬的神經(jīng)和蟄伏的野性。它揚(yáng)起神采飛揚(yáng)的鬃毛，收腰扎背，四蹄翻飛。跨阡度陌，躍丘越壑，盡情地奔馳在自由的風(fēng)里。 （10）隊長滿面紅光，愜意地從馬背上躍下，把韁繩往飼養(yǎng)員手里一扔：媽的！好馬不犁地哩！找上幾個人，殺殺它的野性兒，絕對是匹好牲口！ （11）這次，青鬃馬被栓到那棵枯槐樹上就顯得很隆重。樹周圍站滿了成圈的看客，圈內(nèi)是輪番抽打的七八個鞭手。在鞭梢兒的呼嘯里，青鬃馬悲聲長鳴，鬃毛紛飛，鮮血崩流 （12）正當(dāng)鞭手們打累了，隊長吩咐把馬解開，又要滿有把握地收獲一頭馴服的牲畜時，突然一聲驚天的長嘯，青鬃馬猛地掙斷韁繩，后蹄一蹬前蹄一揚(yáng)，竟躍上了近三米高的枯樹！在落上樹叉的瞬間，兩條插入樹枝的前腿驟然折斷！白森森的骨茬子都迸出體外！ （13）青鬃馬發(fā)出最后一聲長長的哀鳴 （14）那天，隊里每家都分到了一塊馬肉。我記得媽媽用馬肉包了餃子，卻不太好吃。因為那肉餡兒不但粗糙不香，而且還有股辛酸的味兒。 （15）我至今還保留著我撿到的那匹青鬃馬的一片馬蹄鐵。那馬蹄鐵已磨得很薄，上小學(xué)時我曾用它當(dāng)削筆刀削鉛筆，很鋒利。 選自小小說精選3 . 小說第二段中交代“青鬃馬的性子很烈”，請結(jié)合全文，說說小說哪些地方表現(xiàn)著“青鬃馬”的性子“很烈”？4 . 小說是一種講故事的藝術(shù)，特別講究敘述與虛構(gòu)。其中，“伏筆”與“照應(yīng)”是小說敘述藝術(shù)中常用的手法。請列舉小說中的一處“伏筆”與“照應(yīng)”，并分析其作用。5 . 請賞析文章中的兩處畫線句子的表達(dá)效果。（1）它揚(yáng)起神采飛揚(yáng)的鬃毛，收腰扎背，四蹄翻飛?？缵涠饶?，躍丘越壑，盡情地奔馳在自由的風(fēng)里。（2）在鞭梢兒的呼嘯里，青鬃馬悲聲長鳴，鬃毛紛飛，鮮血崩流6 . 閱讀小說，有時候需要在一些詞語上做一番細(xì)致的思索，才能領(lǐng)會作者的深意。請結(jié)合全文，說一說文章倒數(shù)第二段中“辛酸”一詞的含義。7 . 小說是要講故事的，但是作者的意圖卻絕對不只是呈現(xiàn)故事。作者總是試圖通過講述故事，來引發(fā)讀者豐富的感受和聯(lián)想，也力圖讓讀者有所思考。那么這篇小說講述的這個故事，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？8 . 閱讀下面的文字，回答小題。金岳霖先生汪曾祺西南聯(lián)大有許多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。金先生是我的老師沈從文先生的好朋友。沈先生當(dāng)面和背后都稱他為“老金”。大概時常來往的熟朋友都這樣稱呼他。金先生的樣子有點(diǎn)怪。他常年戴著一頂呢帽，進(jìn)教室也不脫下。每一學(xué)年開始，給新的一班學(xué)生上課，他的第一句話總是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是對你們不尊重，請原諒?！彼难劬τ惺裁床。也恢?，只知道怕陽光。因此他的呢帽的前檐壓得比較低，腦袋總是微微地仰著。他后來配了一副眼鏡，這副眼鏡的鏡片一只是白的，一只是黑的。這就更怪了。后來在美國講學(xué)期間把眼睛治好了，好一些，眼鏡也換了，但那微微仰著腦袋的姿態(tài)一直沒有改變。他身材相當(dāng)高大，經(jīng)常穿一件煙草黃色的麋皮夾克，天冷了就在里面圍一條很長的駝色的羊絨圍巾。除了體育教員，教授里穿夾克的，好像只有金先生一個人。他就這樣穿著黃夾克，微仰著腦袋，深一腳淺一腳地在聯(lián)大新校舍的一條土路上走著。金先生教邏輯。在中學(xué)里沒有聽說有邏輯這門學(xué)問，大一的學(xué)生對這門課很有興趣。金先生上課有時要提問，那么多的學(xué)生，他不能都叫得上名字來，聯(lián)大是沒有點(diǎn)名冊的，他有時一上課就宣布：“今天，穿紅毛衣的女同學(xué)回答問題?！庇谑撬写┘t衣的女同學(xué)就都有點(diǎn)緊張，又有點(diǎn)興奮。那時聯(lián)大女生在藍(lán)陰丹士林旗袍外面套一件紅毛衣成了一種風(fēng)氣。穿藍(lán)毛衣、黃毛衣的極少。問題回答得流利清楚，也是件出風(fēng)頭的事。金先生很注意地聽著，完了，說：“Yes！請坐！”金先生是研究哲學(xué)的，但是他看了很多小說。從普魯斯特到福爾摩斯，都看。聽說他很愛看平江不肖生的江湖奇?zhèn)b傳。有幾個聯(lián)大同學(xué)住在金雞巷，陳蘊(yùn)珍、王樹藏、劉北汜、施載宣（蕭荻）。樓上有一間小客廳。沈先生有時拉一個熟人去給少數(shù)愛好文學(xué)、寫寫東西的同學(xué)講一點(diǎn)什么。金先生有一次也被拉了去。他講的題目是小說和哲學(xué)。題目是沈先生給他出的。大家以為金先生一定會講出一番道理。不料金先生講了半天，結(jié)論卻是：小說和哲學(xué)沒有關(guān)系。有人問：那么紅樓夢呢？金先生說：“紅樓夢里的哲學(xué)不是哲學(xué)。”他講著講著，忽然停下來：“對不起，我這里有個小動物。”他把右手伸進(jìn)后脖頸，捉出了一個跳蚤，捏在手指里看看，甚為得意。國達(dá)游泳淹死了。金先生上課，說：“林國達(dá)死了，很不幸。”這一堂課，金先生一直沒有笑容。金先生是個單身漢，無兒無女，但是過得自得其樂。他養(yǎng)了一只很大的斗雞（云南出斗雞）。這只斗雞能把脖子伸上來，和金先生一個桌子吃飯。他到處搜羅大梨、大石榴，拿去和別的教授的孩子比賽。比輸了，就把梨或石榴送給小朋友，他再去買。金先生朋友很多，除了哲學(xué)系的教授外，時常來往的，據(jù)我所知，有梁思成、林徽因夫婦，沈從文，張奚若君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，閑話片刻而已。金先生對林徽因的談吐才華，十分欣賞。林徽因死后，有一年，金先生在北京飯店請了一次客，老朋友收到通知，都納悶：老金為什么請客？到了之后，金先生才宣布：“今天是徽因的生日。”金先生晚年深居簡出。毛主席曾經(jīng)對他說：“你要接觸接觸社會。”金先生已經(jīng)80歲了，怎么接觸社會呢？他就和一個蹬平板三輪車的約好，每天拉著他到王府井一帶轉(zhuǎn)一大圈。我想象金先生坐在平板三輪上東張西望，那情景一定非常有趣。王府井人擠人，熙熙攘攘，誰也不會知道這位東張西望的老人是一位一肚子學(xué)問、為人天真、熱愛生活的大哲學(xué)家。（1）作者開篇就說“西南聯(lián)大有許多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位”。你覺得金岳霖先生的“有趣”表現(xiàn)在哪些事件或細(xì)節(jié)中（至少寫出三條）？（2）結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，說說除“有趣”，金岳霖先生還有怎樣的形象特征？（3）聯(lián)系上下文，賞析下列句子中劃線的詞語的表達(dá)效果。他把右手伸進(jìn)后脖領(lǐng)，捉出了一個跳蚤，捏在手指里看看，甚為得意。（4）第段表達(dá)了作者對金先生怎樣的情感與態(tài)度？四、句子默寫9 . 古詩文默寫以及寫出相應(yīng)的作者。（1）_，明月來相照。（竹里館王維）（2）馬上相逢無紙筆，_。（岑參逢入京使）（3）_，何人不起故園情？（李白_)（4）_，雙袖龍鐘淚不干。（岑參逢入京使)（5）楊花榆莢無才思，_。（韓愈晚春）（6）木蘭詩中用互文的修辭手法，表現(xiàn)將士們連年征戰(zhàn)出生入死的詩句是：_，_。（7）韓愈晚春一詩中，運(yùn)用擬人的修辭手法，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開放，爭妍斗艷的美麗景象的兩句是：_，_。五、對比閱讀閱讀下面兩段文言文,完成下列小題。甲崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余孥一小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白,湖上影子,惟長提一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者。”(選自張岱湖心亭看雪乙元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(選自蘇軾記承天寺夜游)10 . 解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(1)欣然起行(2)月色入戶(3)余拏一小舟(4)焉得更有此人11 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)但少閑人如吾兩人者耳。(2)莫說相公癡,更有癡似相公者!12 . （甲）文可謂是癡人賞奇景,你認(rèn)為奇景“奇”在哪里?癡人“癡”在何處?請分別概括。13 . “獨(dú)往湖心亭”與“舟中人兩三粒而已”及舟子的喃喃自語是否矛盾?14 . 請比較兩文中劃線句子在寫景手法上的異同。六、詩歌鑒賞閱讀下面古詩，完成后面小題。暮江吟白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。注本詩大約是長慶二年白居易寫于赴杭州任刺史途中。當(dāng)時朝政昏暗，牛李黨爭激烈，詩人品盡了朝官的滋味，自求外任。 真珠：即珍珠。15 . 下列對詩的內(nèi)容理解有誤的一項是（ ）A殘陽斜照水面，不說“照”，卻說“鋪”，這是因為太陽已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來的，用“鋪”準(zhǔn)確、形象。B運(yùn)用“鋪”字顯得平緩，表現(xiàn)了秋天夕陽的柔和與江面的平靜，給人以安閑、舒適之感。C“瑟瑟”“紅”寫出了殘陽照射下，江面光色變化，顯得冷寂蕭瑟的暮江景象。D以“真珠”為喻，寫出了露珠的圓潤，而且寫出了在新月的清輝下，露珠閃爍的光澤。16 . 下列對詩的賞析有誤的一項是（ ）A前兩句寫夕陽落照中的江水?！吧焙秃缶渲械摹翱蓱z”二詞，可見優(yōu)美的景物中蘊(yùn)含了詩人的愁苦之情。B后兩句寫新月初升的夜景，和諧、寧靜，讓詩人流連忘返。C露似真珠”“月如弓”，喻體尋常，如信手拈來一般，卻傳達(dá)出無限生機(jī)，無限情意。何等傳神！D“九月初三夜”的“夜”無形中把時間連接起來，它上接暮江，下連月露，這就意味著詩人從黃昏時起，一直玩賞到月上露下，蘊(yùn)含著詩人對大自然的熱愛之情。七、名著閱讀根據(jù)你對紅星照耀中國的閱讀，回答小題。A的全生涯與中國民眾的命運(yùn)有不可分離的聯(lián)系，他從自身昭示出紅軍奮斗的原因。中國共產(chǎn)主義運(yùn)動的歷史和兩個孿生天才“A、B”有不可分離的聯(lián)系，實際上許多中國人都把A、B看作一個人。B有一個冷靜的政治頭腦，A有一顆熱烈的斗爭的心，它決定了A 一生的行動。中國共產(chǎn)黨所以能夠完全操縱紅軍，A對黨的忠誠和對政治駕馭的服從，正是原因之一。從A、B 直到所有軍官和政治委員中間沒有任何斗爭。A、B的聯(lián)合，非但 不會沖突，而且有相輔的作用。A在各方面都沒有政治的雄心，他能接受命令，因此也能 發(fā)施命令這是革命軍隊的領(lǐng)導(dǎo)的一個很有價值的因素。17 . 文段中所說的 A 是_（填人名），B 是_（填人名）。18 . 從文段中可以看出 A 的最優(yōu)秀的品質(zhì)是：_八、綜合性學(xué)習(xí)19 . 班級開展了“關(guān)注食品安全”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。材料一：5月4日，河北省食品藥品監(jiān)督管理局發(fā)布了關(guān)于開展校園及周邊“五毛食品”整治工作的公告。自即日起，在全省開展“五毛食品”整治工作，以加強(qiáng)校園及周邊食品安全監(jiān)管，保障學(xué)生“舌尖上的安全”。食品生產(chǎn)和經(jīng)營活動必須符合國家食品安全標(biāo)準(zhǔn)，不得超范圍、超限量使用食品添加劑，嚴(yán)禁使用非食用物質(zhì)進(jìn)行生產(chǎn)加工。食品藥品監(jiān)管部門將加強(qiáng)日常監(jiān)管和案件查處，加大監(jiān)督抽檢的力度和頻次，依法嚴(yán)厲查處生產(chǎn)經(jīng)營不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)食品、“兩超一非”等違法行為，堅決取締無證生產(chǎn)“五毛食品”的“黑窩點(diǎn)”“黑作坊”。材料二：“五毛食品”，即單價為“五毛”左右的調(diào)味面制品(辣條)、豆制品、肉制品、水產(chǎn)制