陜西省九年級(jí)（五四學(xué)制）上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

陜西省九年級(jí)（五四學(xué)制）上學(xué)期期中語(yǔ)文試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A海交會(huì)整合了兩岸各自的資源，通過(guò)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)了雙贏。B正在進(jìn)行旅游開發(fā)的千島湖水下古城，其歷史可以追溯到一千年以前。C網(wǎng)絡(luò)交友已是許多人玩膩了的游戲，可有些年輕人依然樂(lè)此不疲，一個(gè)個(gè)前赴后繼地扎進(jìn)去。D爸爸經(jīng)常教育我寫字時(shí)一定要正襟危坐，且眼睛距離書本一尺遠(yuǎn)。2 . 下列對(duì)李白渡荊門送別賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A首聯(lián)敘事,直扣詩(shī)題,交代了詩(shī)人此行的目的:離開家鄉(xiāng),從蜀地乘船遠(yuǎn)至楚地的荊門。B頷聯(lián)以移動(dòng)的視角描繪了兩岸的地勢(shì)由山脈過(guò)渡到平原,江水向原野奔騰而去的壯闊景色。C頸聯(lián)描寫近景,用兩幅美麗的畫面展現(xiàn)江上美景,第一幅是天邊云霞圖,第二幅是水中映月圖。D尾聯(lián)“送”字用得妙,突出故鄉(xiāng)水送“我”到楚地還不忍分別的情義,含蓄地抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。3 . 下列關(guān)于名著和文化常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（ ）A古代兒童把頭發(fā)扎成像一對(duì)牛角的小髻，稱“總角”；古代兒童未成年時(shí)不戴帽子，頭發(fā)下垂，稱“垂髫”。因此，“總角”和“垂髫”都指童年。B保爾柯察金從小在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，后來(lái)在謝廖沙的影響下逐步走上革命道路。C登勃朗峰是美國(guó)作家、演說(shuō)家杰克倫敦的作品，其代表作品有小說(shuō)百萬(wàn)英鎊哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記湯姆索亞歷險(xiǎn)記等。D保爾最愛(ài)讀英國(guó)小說(shuō)哈姆雷特，敬佩主人公的斗爭(zhēng)精神。4 . 下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是A國(guó)殤shng誆騙kung傷痕累累li嘩眾取寵chngB詭譎ju停滯zh孜孜不倦z面面廝覷qC忌諱hu蝸行w不省人事xng頓開茅塞siD桑梓z佇立ch辛苦恣睢su金戈鐵馬g5 . 填入下面句子中橫線處的最恰當(dāng)?shù)奈木涫牵?）自從“五四”以來(lái)，翻譯介紹先進(jìn)國(guó)家的文化成果就成了中國(guó)人民的迫切需求。A這些翻譯作品促進(jìn)了中國(guó)學(xué)術(shù)文化的發(fā)展，同時(shí)也影響了中國(guó)的書面語(yǔ)言。B翻譯作品日見(jiàn)其多，一方面這些作品提高了中國(guó)學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，另一方面也促進(jìn)了中國(guó)書面語(yǔ)言的發(fā)展。C翻譯作品日見(jiàn)其多，這些作品促進(jìn)了中國(guó)學(xué)術(shù)文化的發(fā)展，同時(shí)也影響了中國(guó)的書面語(yǔ)言。D這些翻譯作品提高了中國(guó)學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，同時(shí)也促進(jìn)了中國(guó)書面語(yǔ)言的發(fā)展。6 . 下列句子表達(dá)沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A古田會(huì)議會(huì)址的建筑面積大約826平方米左右。B霍金不僅是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更是一個(gè)令人折服。C不僅我們要在課堂上、在教科書中學(xué)語(yǔ)文，還要在課堂外、在生活中學(xué)語(yǔ)文。D我市上下齊心協(xié)力，掀起了創(chuàng)建全國(guó)文明城市的高潮，城區(qū)面貌煥然一新。7 . 下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A從硅谷爆發(fā)的“冰桶挑戰(zhàn)”，借互聯(lián)網(wǎng)的力量，快速傳遍美國(guó)的政界，體育界、演藝界，并于8月18日傳到中國(guó)。B走到一個(gè)十字路口，左拐；繼續(xù)向前，走到第二個(gè)十字路口，還是左拐，跨過(guò)馬路，就是圖書館。C最近多名省部級(jí)高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無(wú)不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對(duì)那些行賄者將如何處置？D我國(guó)許多優(yōu)秀的影視作品都是由文學(xué)作品改編而成的，如英雄兒女（根據(jù)巴金團(tuán)圓改編）、紅高粱（根據(jù)莫言紅高粱家族改編）等等。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成小題。人生需要一塊聚光鏡 陳 凌最近，朋友圈里流行一個(gè)小游戲：七分鐘內(nèi)，連續(xù)寫出數(shù)字1到300，不能停頓，也不能涂改。這道源于一所大學(xué)自主招生的考題，看似簡(jiǎn)單無(wú)奇，卻難倒了不少參與者?！笆謱懼鴮懼退崃?，一酸注意力也分散了”“數(shù)字寫多了，就覺(jué)得煩躁，一煩躁就寫錯(cuò)了”游戲雖小，卻折射出了大多數(shù)人面臨的現(xiàn)實(shí)癥結(jié)專注力的喪失。 “日光不經(jīng)透鏡屈折，聚于焦點(diǎn)，絕不能使物體燃燒”。人的一生，同樣需要一塊聚光鏡。很多人都有這樣的讀書經(jīng)歷，花時(shí)間把一頁(yè)讀通讀透，比囫圇吞棗地讀好幾本書，更有收獲。的確，面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界，面對(duì)層出不窮的誘惑，三心二意、淺嘗輒止、眉毛胡子一起抓，縱然能力再出眾，也難免跌進(jìn)“撿了芝麻丟了西瓜”的陷阱。相反，心無(wú)旁騖、全神貫注，方能百煉成鋼。 孟子講過(guò)這樣一個(gè)故事。春秋時(shí)，有一位名為弈秋的下棋高手，他曾有兩位徒弟，一位徒弟專心致志，聚精會(huì)神，認(rèn)真聽弈秋所講的弈棋之道；另一位徒弟雖然人在聽講，心思卻在“以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”，最終，學(xué)成之后，水平遠(yuǎn)不如前者。師出同門，卻有高下之分，與其說(shuō)是智力不同，毋寧說(shuō)是專注有別。正如哲人所言，“達(dá)到敏捷的方法在乎專心治事而不在一次包攬?jiān)S多事務(wù)”。人的精力總是有限的，要想事有所成，必須力有所精。 很多時(shí)候，人們很難專注于一件事，從表面上看，是外物紛擾、誘惑太多，其實(shí)不然，根由還在于心不靜。明代大儒王陽(yáng)明曾與友人同游，友人指著巖石中的花問(wèn)道：“天下無(wú)心外之物，如此花樹在深山中自開自落，于我心亦何相關(guān)？”王陽(yáng)明答道：“你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂；你既來(lái)看此花，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)?！边@樣一番對(duì)答，也啟示我們：心有所主，哪怕紛擾再多，也不會(huì)亂花迷人眼、浮云遮望眼；但假如心散志衰，都無(wú)需外界干擾，自己首先便難沉住氣，更別說(shuō)專注一事上下求索了?！胺舶偈轮梢玻卦诰粗?；其敗也，必在慢之”，說(shuō)的正是這個(gè)道理。 當(dāng)然，專注絕非是要讓人固守一隅、甘做井底之蛙，恰恰相反，心有全局才有價(jià)值排序，胸有丘壑方能分清主次?？梢哉f(shuō)，專注在本質(zhì)上，乃是撇去不必要的泡沫、剔除不恰當(dāng)?shù)挠?。兵法有云：“守少則固，力專則強(qiáng)?！睂?duì)于每個(gè)人而言，又何嘗不是如此？曾有人提出“兩萬(wàn)小時(shí)理論”，也就是“經(jīng)過(guò)兩萬(wàn)小時(shí)鍛煉，任何人都能從平凡變成卓越”。兩萬(wàn)小時(shí)，看起來(lái)很長(zhǎng)，分解到每一天，也就只是一兩個(gè)小時(shí)而已。但倘若守不住心中的寧?kù)o、抵抗不住外界的波瀾，東瞧瞧、西望望，別說(shuō)一兩個(gè)小時(shí)，一兩分鐘都會(huì)成為奢侈。多幾分老僧入定般的淡定，多幾分古井不波般的從容，一步一個(gè)腳印，才能在歲月的畫布中，書寫下屬于自己的痕跡。 有人說(shuō)：“一輩子，總是還得讓一些善意執(zhí)念推著往前，我們因此能愿意去聽從內(nèi)心的安排，專注做點(diǎn)東西。至少對(duì)得起光陰歲月，其他的就留給時(shí)間去說(shuō)吧?！笔澜玎须s，我們無(wú)法避免；但內(nèi)心專注，卻可由我們自己把握，不是嗎？8 . 文章第段有什么作用?9 . 用自己的話概括這篇文章的中心論點(diǎn)。10 . 第段畫線句子運(yùn)用了哪些論證方法，其作用是什么？11 . 第段文字是不是可以刪掉？請(qǐng)陳述一下理由。請(qǐng)和我門外的花坐一會(huì)兒田秀娟如果你來(lái)訪我，我不在，請(qǐng)和我門外的花坐一會(huì)兒。小區(qū)的門衛(wèi)老李愛(ài)養(yǎng)花。人們出入小區(qū)路過(guò)值班室時(shí)，總會(huì)被他的花吸引，不由自主地停下腳步或者停車看一看，臉上漸漸浮上笑來(lái)。抱小孩的年輕母親，姥姥或奶奶，走到門口，總會(huì)指著里面的花，笑著對(duì)孩子說(shuō)，看看爺爺養(yǎng)的花多好看呀！這些年，小區(qū)里的門衛(wèi)走馬燈似的換了一波又一波。有和小區(qū)業(yè)主吵架被炒魷魚的，有嫌夜間值班辛苦離開的，還有和其他門衛(wèi)老頭處不上來(lái)離開的。只有老李，一直都在，就像小區(qū)里的一個(gè)標(biāo)志。老李今年60多歲，瘦高，有點(diǎn)駝背，細(xì)長(zhǎng)的眼睛，整天笑瞇瞇的，說(shuō)話慢條斯理。不管進(jìn)出小區(qū)的人態(tài)度多么蠻橫，車輛多么急吼吼，他都不急不躁，讓人如沐春風(fēng)。有一陣，物業(yè)公司管理消防通道亂停車現(xiàn)象。老李他們幾個(gè)門衛(wèi)老頭，輪換著在消防通道附近蹲守。看見(jiàn)亂停車的，趕緊制止。遇上胡攪蠻纏的車主，再趕上脾氣火爆的門衛(wèi)老頭，爭(zhēng)吵是避免不了的。但這樣的事，從未在老李身上發(fā)生過(guò)。傍晚，我開車回來(lái)，老李正坐在我家車庫(kù)前，守著消防通道值班。他指著汽車右輪胎說(shuō)，這個(gè)輪胎有點(diǎn)氣不足，抽空去打點(diǎn)氣吧。我隨口應(yīng)著，停好車，跟他聊了幾句。問(wèn)他，晚上老值夜班，辛苦吧？他樂(lè)呵呵地答，辛苦啥？人老了，本來(lái)就覺(jué)兒少。我夸他脾氣好，他說(shuō)，人嘛，不能老想著自己，多為別人著想，吃點(diǎn)虧，心里舒坦。自打老李來(lái)了以后，門衛(wèi)值班室里的四面玻璃明顯亮了，屋內(nèi)的花花草草多了起來(lái)。沒(méi)什么名貴的花，就是吊蘭、文竹、綠蘿、蟹爪蓮什么的，還有太陽(yáng)花，我們都管它叫“死不了”?；ㄅ枰捕际菢I(yè)主們廢棄不用的，被老李拾來(lái)，派上了用場(chǎng)。也不知道老李給花上了什么肥料，那些花，就像一群正在發(fā)育的孩子，都憋足了勁兒地長(zhǎng)。那些莖蔓，在玻璃窗上纏纏繞繞，還覺(jué)得不過(guò)癮，最后都順著繩子淘氣地爬到屋頂上。屋里的衣架上，掛著用礦泉水瓶水培的吊蘭和綠蘿。礦泉水瓶經(jīng)過(guò)精心修剪，拿繩子穿好，很有點(diǎn)藝術(shù)氣息。我以為老李一定有一個(gè)幸福的家庭，一個(gè)賢惠能干的老伴，三兩個(gè)事業(yè)有成的孩子，有孫子或?qū)O女環(huán)繞膝下。其實(shí)不盡然。老李唯一的兒子以前跑貨車，沒(méi)料想，出了一次車禍。人沒(méi)事，但錢賠進(jìn)不少?，F(xiàn)在，轉(zhuǎn)行做了小生意?！坝绣X多花，沒(méi)錢少花?！崩侠詈苤?。幾年前，老李的兒媳婦突發(fā)心梗意外離世，留下兩個(gè)孩子。老李和老伴一把屎一把尿帶大了兩個(gè)孫子?！按髮O子12歲了，最能吃啦！他奶奶做的手搟面，能連著吃三大碗?！崩侠钣檬直葎澲氲拇笮?，眼里蓄著歡喜的波。老李最得意的就是他的兩個(gè)孫子，寶貝疙瘩一樣。他盼著兒子能娶個(gè)善良賢惠的媳婦，一家人和和睦睦過(guò)日子。我出差，朋友打電話來(lái)，說(shuō)已經(jīng)到了我家小區(qū)門口，從老家給我?guī)?lái)了蜂蜜。我讓他把蜂蜜放在小區(qū)門衛(wèi)值班室，給老李就行。幾天后，我回來(lái)，在小區(qū)門口下車。我抬頭看了值班室一眼，老李在里面沖我招手。我推門進(jìn)去，他雙手托著一大罐蜂蜜，遞給我。我接蜂蜜的時(shí)候，吃了一驚老李的左手，意然缺了兩個(gè)手指。我愣住。老李笑笑說(shuō)：“年輕時(shí)給生產(chǎn)隊(duì)鍘草，出了點(diǎn)意外。其實(shí)，干啥活，都不影響?！蔽业男馁康靥哿艘幌拢频都鈩澾^(guò)。尼采說(shuō)，就算人生是個(gè)夢(mèng)，我們也要有滋有味地去做這個(gè)夢(mèng)，不要失掉了夢(mèng)的情致和樂(lè)趣。這話，我很想說(shuō)給老李聽，可是，終究沒(méi)說(shuō)。那天，我經(jīng)過(guò)門衛(wèi)值班室，看到老朱在里面搗鼓花草。問(wèn)他，老李呢？“在小區(qū)巡邏呢，他讓我先跟花待會(huì)兒。”老朱哈哈大笑著說(shuō)，“這個(gè)老頭子，就是個(gè)花心大蘿卜！”我忽然想起汪曾祺寫過(guò)的一句話，如果你來(lái)訪我，我不在，請(qǐng)和我門外的花坐一會(huì)兒，它們很溫暖。你在花里，如花在風(fēng)中。很溫暖，真的。（有刪減）12 . 本文圍繞門衛(wèi)老李寫了哪幾件事？13 . 文中的“老李”具有怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。14 . 品味下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。（1）只有老李，一直都在，就像小區(qū)里的一個(gè)標(biāo)志。（2）那些花，就像一群正在發(fā)育的孩子，都憋足了勁兒地長(zhǎng)。15 . 文章結(jié)尾引用汪曾祺的話，有什么作用？三、句子默寫16 . 根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。（1）子曰：“_，可以為師矣?！保ㄕ撜Z(yǔ)）（2）_，關(guān)山度若飛。（木蘭詩(shī)）（3）_，采葵持作羹。_，不知貽阿誰(shuí)。（十五從軍征）（4）秋瑾在滿江紅中借用漢軍破楚的故事比喻自己沖破牢籠的句子是：“_，_”。（5）請(qǐng)把陸游的訴衷情默寫完整。_，_。_？_。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。四、課外閱讀狼三則（其三）一屠暮行，為狼所逼。道傍有夜耕者所遺行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顧無(wú)計(jì)可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。極力吹移時(shí)，覺(jué)狼不甚動(dòng)，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負(fù)之以歸。注釋遺：留下。行室：俗稱“窩棚”。顧：然而，可是。豕：豬。移時(shí)：過(guò)了一段時(shí)間。17 . 翻譯下列句子。（1）惟有小刀不盈寸。（2）狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。18 . 你認(rèn)為屠戶是怎樣一個(gè)人？19 . 讀了這個(gè)故事，你有什么感想？五、綜合性學(xué)習(xí)20 . 重慶是一個(gè)獨(dú)具魅力的城市，這里的一切是那么的美麗迷人，多姿多彩，令人喜愛(ài)。請(qǐng)從歷史文化、山川風(fēng)景、物產(chǎn)資源三個(gè)角度中選擇一個(gè)，參照示例寫