拉薩市2019-2020學年八年級上學期期末語文試題B卷

拉薩市2019-2020學年八年級上學期期末語文試題B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 選出下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁?。?）A尋思兵少山大，圍攻固不易，挺進又失目標，惟有施以調(diào)虎離山之計，或可收效。B黨和政府深入實際考察研究，決定免去農(nóng)民的諸多苛捐雜稅，從而合理地減輕農(nóng)民的負擔。C有多少老人，希望在太平中度過風燭殘年，而舊社會侵略者的槍炮打碎了他們的希望。D這件蹊蹺的事讓我百思不得其解，你不要再故弄玄虛，快把實情告訴我吧。2 . 下列句子順序排列最恰當?shù)氖牵?）需要提醒大家注意的是，有一些癥狀看似過敏，卻和過敏無關(guān)。本來這個炎癥反應是有機體對付病菌或者病毒感染的，但如果被盯上的是無害抗原，患者就會白白遭一回罪，這就是所謂的過度敏感，簡稱過敏。過敏指的是人體免疫系統(tǒng)錯誤地對無害抗原發(fā)起攻擊所導致的不適，它會誘發(fā)炎癥反應。比如，一些化妝品引起的身體不適，以及空氣污染導致的鼻炎等。這里所說的無害抗原主要包括花粉、寵物毛、某些食物等日常生活中相當常見的物質(zhì)。ABCD3 . 下列有關(guān)文學常識的表述，錯誤的一項是（ ）A木蘭詩選自北宋郭茂倩編的樂府詩集，是南北朝時的一首民歌。B駱駝祥子是現(xiàn)代作家老舍的代表作。小說的主人公因以販賣駱駝為生，因此被叫做“駱駝祥子”。C資治通鑒是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代一千多年的史事。D陋室銘的“銘”，是古代可在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。4 . 下列詞語中，每組加點字的讀音都相同的一項是（ ）A分外/滿分分泌/沁人心脾嗚咽/狼吞虎咽B今朝/朝陽嬌美/一代天驕瘦削/削足適履C折腰/折本妖嬈/抓耳撓腮數(shù)量/數(shù)九寒天D出汗/可汗殉職/徇私枉法積攢/人頭攢動5 . 下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A備受關(guān)注的2016年全國小型電動車測試大賽5月25日在山東德州舉行，有近50家左右的電動車生產(chǎn)企業(yè)參賽。B中國詩詞大會以“賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美”為宗旨，通過演播室比賽的形式，重溫經(jīng)典詩詞，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。C在著名物理學家霍金的首條中國微博中表示，希望與中國網(wǎng)友分享生活趣事和工作心得。D家長的家庭教育方式，很大程度上決定了孩子未來的成功。二、現(xiàn)代文閱讀蘇州園林選段我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊絕不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。6 . 選段第段文字的說明對象是_，它抓住蘇州園林在建筑上_的特點來說明，突出了蘇州園林的自然之美。7 . 第段中哪些景物表現(xiàn)出了“畫”的效果？請簡要概括。（不少于三處）8 . 第段運用了什么表達方式來寫古老的藤蘿？有什么好處？9 . 從這幾段文字中你獲得了哪些審美感悟？用簡潔的文字寫下來。閱讀下面名著選段，完成下面小題。你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。他住了身，定了神，仔細再看，原來是座鐵板橋。橋下之水，沖貫于石竅之間，倒掛流出去，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。但見那翠蘚堆藍，白云浮玉，光搖片片煙霞。虛窗靜室，滑凳板生花。乳窟龍珠倚掛，縈回滿地奇葩。鍋灶傍崖存火跡，樽罍靠案見肴渣。石座石床真可愛，石盆石碗更堪夸。又見那一竿兩竿修竹，三點五點梅花。幾樹青松常帶雨，然像個人家?？戳T多時，跳過橋中間，左右觀看，只見正當中有一石碣。碣上有一行楷書大字，鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”。石猿喜不自勝，急抽身往外便走，復瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個呵呵道：“大造化！大造化！”眾猴把他圍住問道：“里面怎么樣？水有多深？”石猴道：“沒水，沒水！原來是一座鐵板橋。橋那邊是一座天造地設的家當?！北姾锏溃骸霸跻姷檬莻€家當？”石猴笑道：“這股水乃是橋下沖貫石竅，倒掛下來遮閉門戶的。橋邊有花有樹，乃是一座石房。房內(nèi)有石鍋、石灶、石碗石盆、石床石凳，中間一塊石碣上，鐫著花果山福地，水簾洞洞天。真?zhèn)€是我們安身之處。里面且是寬闊，容得千百口老小。我們都進去住，也省得受老天之氣?！边@里邊： 刮風有處躲，下雨好存身。霜雪全無懼，雷聲永不聞。 煙霞常照耀，祥瑞每蒸熏。松竹年年秀，奇花日日新。眾猴聽是，個個歡喜。都道：“你還先走，帶我們進去，進去！”石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進來！進來！”那些猴有膽大的，都跳進去了；膽小的，一個個伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會，也都進去了。跳過橋頭，一個個搶盆奪碗，占灶爭床，搬過來，移過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。石猿端坐上面道：“列位呵人而無信，不知其可。你們才說有本事進得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜。都稱“千歲大王”。自此，石猿高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王。(西游記)10 . 用簡潔的語言概括文段的兩個情節(jié)。(1) _；(2)_。11 . 結(jié)合文段，分析美猴王的人物形象。12 . 聯(lián)系原著，概述“美猴王”這一名字的來歷。三、句子默寫13 . 默寫填空山氣日夕佳，。（陶淵明飲酒）感時花濺淚，。（杜甫春望）仍憐故鄉(xiāng)水，。（李白渡荊門送別）不以物喜，。（范仲淹岳陽樓記）但愿人長久，。（蘇軾水調(diào)歌頭）為什么我的眼里常含淚水，。（艾青我愛這土地）陸游的游山西村中，既描繪了農(nóng)村明媚秀麗、變化萬千的自然風光，又蘊含哲理的詩句是：，。 2010年5月1日，世博會在上海拉開序幕。面對來自世界各地的友人，作為東道主，請你用論語中的一句話來表達歡迎之意：，？近朱者赤，。做學問最忌諱三天打魚，。四、對比閱讀閱讀下面的文言文,回答問題。甲舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。(選自生于憂患，死于安樂乙上問侍臣:“創(chuàng)業(yè)與守成孰難?”房玄齡日:“草昧之初，與群雄并起角力而后臣之，創(chuàng)業(yè)難矣!”魏征日:“自古帝王,莫不得之于艱難,失之于安逸，守成難矣。”上日:“玄齡與吾共取天下，出百死,得一生，故知創(chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天下,?？烛溕萆诟毁F,禍亂生于所忽，故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣,守成之難，方當與諸公慎之?！?選自資治通鑒唐紀,有刪改)注上:指唐太宗。守成:保持成就。草昧:蒙昧、模糊不定的狀態(tài)。忽:不注意，不重視。14 . 解釋下列句中加點的詞語。(1)舜發(fā)于畎畝之中（_） (2)人則無法家拂士（_）(3)創(chuàng)業(yè)與守成孰難（_） (4)莫不得之于艱難（_）15 . 選出下列加點詞意義、用法相同的一組（ ）A故天將降大任于是人也故知守成之難B傅說舉于版筑之間與群雄并起角力而后臣之C國恒亡今亡亦死D征與吾共安天下安求其能千里也16 . 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)困于心，衡于慮，而后作。(2)然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣。17 . 乙文中唐太宗的治國思想與甲文中盂子的思想有相似之處，請結(jié)合選文簡要分析。五、詩歌鑒賞閱讀詩歌，回答問題。西江月蘇軾世事一場大夢，人生幾度新涼？夜來風葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光，把盞凄然北望。注本詞寫于作者被貶黃州之時。18 . 有詩評者認為整首詞中最突出的是第二句中的“涼”字，為什么？請簡要分析.19 . 這首詩表達了蘇軾怎樣的復雜情感？六、名著閱讀20 . 結(jié)合下列表格，探究“經(jīng)典”的藝術(shù)魅力。（文本呈現(xiàn)）第二天早晨，我看到溫暖耀眼的陽光已經(jīng)落在玻璃罩上了。這些工作者們已經(jīng)成群地由地下上來，急于要出去尋覓它們的食物。但是，它們一次又一次地撞在透明的墻壁上跌落下來，重新又上來。就這樣，成群地團團飛轉(zhuǎn)不停地嘗試，絲毫不想放棄。其中有一些，舞跳得疲倦了，脾氣暴躁地亂走一陣，然后重新又回到住宅里去了。有一些，當太陽更加熾熱的時候，代替前者來亂撞。就這樣輪換著倒班。但是，最終沒有一只黃蜂大智大勇，能夠伸出手足，到玻璃罩四周的邊沿下邊抓、挖泥土，開辟新的謀生之路。這就說明它們是不能設法逃脫的。它們的智慧是多么有限啊。（選自法布爾昆蟲記）任務一：同是經(jīng)典，在很多地方有共通之處，請結(jié)合上文和（文本呈現(xiàn)），從兩文的語言、內(nèi)容、情感等方面至少選擇兩個角度進行探究。任務二：（背景資料）中指出：“他以人性觀照蟲性并以蟲性反觀社會人生，睿智的哲思躍然紙上?！闭埥Y(jié)合那些雀鳥和昆蟲記的具體內(nèi)容，探究 “人性觀照蟲性，蟲性反觀人性”的深刻內(nèi)涵。（背景資料）法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學家，他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，著成了昆蟲記這部昆蟲學巨著。法布爾的心中充滿了對生命的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情，他以人性觀照蟲性，昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡無不滲透著人文關(guān)懷；并以蟲性反觀社會人生，睿智的哲思躍然紙上。（1）任務一：_（2）任務二：_七、綜合性學習21 . 書法作為中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，應發(fā)揚光大。為了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高同學們的書寫能力和審美水平，學校開展了一系列主題活動。（1）學校老師為書法活動中心“齋墨香”題寫了上聯(lián)，請你擬寫下聯(lián)。上聯(lián)：專注寫好一筆一畫，夯實人生基礎下聯(lián)：_（2）學校決定成立書法協(xié)會，在同學們中推選出一名協(xié)會主席，請你設計競選大會的程序。_（3）下圖是宋代蘇軾手寫的赤壁賦(局部)，請說說其特征。_八、作文22 . 閱讀下面的文