2015年高考語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí)題訓(xùn)練有解析（22份）2015屆高考語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練8

限時(shí)綜合規(guī)范訓(xùn)練8(用時(shí)：45分鐘滿分：55分)一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)(9分，每小題3分)1下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是()A被稱為“史上最牛歷史老師”的袁騰飛這幾年很受追捧，但不少學(xué)者認(rèn)為他書(shū)中所提出的一些觀點(diǎn)離經(jīng)叛道，有嘩眾取寵之嫌。B現(xiàn)代社會(huì)，有些人心浮氣躁，急于出名，總是做出一些突破道德底線的事，為自己的出名搖旗吶喊，唯恐不能吸引眾人的眼球。C嫉妒心強(qiáng)的人看到身邊的人取得了成就，不僅不贊一詞，反而會(huì)惡語(yǔ)相加乃至造謠中傷，使對(duì)方名譽(yù)受損，甚至產(chǎn)生更壞結(jié)果。D不少干部前仆后繼的違紀(jì)事實(shí)從反面說(shuō)明，我們的干部需要按照中央的規(guī)定和部署，認(rèn)真去照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。答案A解析A項(xiàng)“離經(jīng)叛道”原指不遵循經(jīng)書(shū)所說(shuō)的道理，背離儒家的道統(tǒng)，現(xiàn)泛指背離占主導(dǎo)地位的思想或傳統(tǒng)。B項(xiàng)“搖旗吶喊”指古代打仗的時(shí)候，后面的人搖著旗子吶喊，給前面作戰(zhàn)的人助威；泛指替別人助長(zhǎng)聲勢(shì)。此處不合語(yǔ)境。C項(xiàng)“不贊一詞”原指文章寫(xiě)得很好，別人不能再添一句話；現(xiàn)也指一言不發(fā)。此處屬望文生義。D項(xiàng)“前仆后繼”指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去，形容英勇奮斗，不怕?tīng)奚?。此處褒詞貶用。2下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A打開(kāi)哈代的作品集，如同打開(kāi)寶物箱，使人眼花繚亂，處處閃現(xiàn)出人性的光芒，迸發(fā)著藝術(shù)的靈光。B雷曼兄弟破產(chǎn)帶來(lái)了市場(chǎng)恐慌，讓市場(chǎng)形勢(shì)更趨惡化，資產(chǎn)價(jià)格下降了三倍，使銀行信貸市場(chǎng)和資本市場(chǎng)的流動(dòng)性都受到壓抑，并很快處于干涸狀態(tài)。C我們應(yīng)該尊重世界多樣性，促進(jìn)和加強(qiáng)同各國(guó)人民的交流交往，了解和借鑒各國(guó)人民創(chuàng)造的文明成果，要做到這一點(diǎn)，需要努力學(xué)習(xí)外語(yǔ)。D古羅馬帝國(guó)的輝煌仍然是西方歷史不可逾越的高峰，它在政治和文化上所貢獻(xiàn)的智慧也一直哺育著后來(lái)的歐洲文明，吸引了無(wú)數(shù)后來(lái)者去探尋古羅馬興衰的奧秘。答案D解析A項(xiàng)成分殘缺，缺少主語(yǔ)，“使人”前應(yīng)添加主語(yǔ)。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“下降”后面不能帶倍數(shù)。C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“了解和借鑒各國(guó)人民創(chuàng)造的文明成果，促進(jìn)和加強(qiáng)同各國(guó)人民的交流交往”；“這一點(diǎn)”指代不明。3依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()對(duì)于老年人而言，身體健康與心靈健康是同等重要的。_，_；_。_，_，_。閑暇時(shí)多學(xué)習(xí)，要活到老學(xué)到老是不會(huì)察覺(jué)自己老之將至的平時(shí)要注意飲食，注意穿著這與孔子的“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂”是一個(gè)道理適當(dāng)鍛煉身體總是在學(xué)習(xí)和工作中討生活A(yù) BC D答案C解析和都是講身體健康的，照應(yīng)前句中的“身體健康”，所以排在最前面。而且“適當(dāng)鍛煉身體”也是“平時(shí)”應(yīng)該做的。所以在前。承的“學(xué)習(xí)”“老”，所以跟在后?！伴e暇時(shí)”與“平時(shí)”相對(duì)應(yīng)，所以在后。據(jù)此即可得出答案。二、名篇名句默寫(xiě)(6分)4補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(1)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，_，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，_。(周敦頤愛(ài)蓮說(shuō))(2)_，_。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。(岑參白雪歌送武判官歸京) (3)_，_。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。(蘇軾赤壁賦)答案(1)濯清漣而不妖可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉(2)忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)(3)寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟三、古詩(shī)鑒賞(40分)5閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。(8分)菩薩蠻黃庭堅(jiān)半煙半雨溪橋畔，漁翁醉著無(wú)人喚。疏懶意何長(zhǎng)，春風(fēng)花草香。江山如有待，此意陶潛解。問(wèn)我去何之，君行到自知。(1)本詞上闋描繪了一幅怎樣的圖畫(huà)？(4分)答：(2)本詞表達(dá)感情含蓄委婉，請(qǐng)結(jié)合下闋對(duì)此簡(jiǎn)要賞析。(4分)答：答案(1)描繪了一幅春天煙雨迷蒙中，草木生機(jī)勃勃，漁翁醉眠橋畔的閑適自得的圖畫(huà)。(2)下闋抒情含蓄委婉。一方面借用陶淵明歸隱田園的典故，表明自己對(duì)自然、田園的渴慕之情；另一方面借問(wèn)答收束全詞，通過(guò)“君行到自知”含蓄地表達(dá)田園風(fēng)光美好，向往歸隱之意，意味無(wú)窮。6閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)以事走郊外示友陳與義二十九年知已非，今年依舊壯心違。黃塵滿面人猶去，紅葉無(wú)言秋又歸。萬(wàn)里天寒鴻雁瘦，千村歲暮鳥(niǎo)烏微。往來(lái)屑屑注君應(yīng)笑，要就南池照客衣。注屑屑：勞瘁忙碌的樣子。(1)簡(jiǎn)要賞析頸聯(lián)“瘦”和“微”兩字的表達(dá)效果。(4分)答：(2)本詩(shī)主要表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(4分)答：答案(1)“瘦”表現(xiàn)鴻雁萬(wàn)里奔波，消瘦無(wú)力，是詩(shī)人奔波勞碌的形象寫(xiě)照?！拔ⅰ睂?xiě)出暮色蒼茫中昏鴉歸去的寥落的景象，暗含詩(shī)人前途迷茫之感(或：表達(dá)了詩(shī)人漂泊孤寂之感)。(2)主要表達(dá)了詩(shī)人奔波勞碌、壯志難酬的無(wú)奈。首聯(lián)直言多年來(lái)壯志難酬，歲月空逝。中間兩聯(lián)融情于景，表現(xiàn)自己奔波勞碌、黃塵滿面，秋日依然無(wú)法歸去的迷茫。尾聯(lián)以友人“應(yīng)笑”更顯無(wú)奈。7閱讀下面這首唐詞，然后回答問(wèn)題。(8分)菩薩蠻(其二)溫庭筠水精簾里頗黎枕，暖香惹夢(mèng)鴛鴦錦。江上柳如煙，雁飛殘?jiān)绿?。藕絲秋色淺，人勝參差翦。雙鬢隔香紅，玉釵頭上風(fēng)。注人勝：彩勝、花勝，一種飾品，可戴在鬢發(fā)上。參差翦：剪成長(zhǎng)短不一的樣子。(1)“江上柳如煙，雁飛殘?jiān)绿臁泵枥L了怎樣的圖景？(4分)答：(2)俞平伯說(shuō)本詞“通篇如縟繡繁弦，惑人耳目，悲愁深隱，幾似無(wú)跡可求”(見(jiàn)讀詞偶得)。試分析本詞是如何體現(xiàn)俞平伯所說(shuō)的特色的。(4分)答：答案(1)“江上柳如煙，雁飛殘?jiān)绿臁泵枥L了這樣的圖景：江天一色，柳絲如煙，殘?jiān)码鼥V，鴻雁北飛，構(gòu)成了一幅初春將曉時(shí)凄涼清冷的圖景。(2)詞的上闋寫(xiě)女主人公居住的環(huán)境，水晶簾、玻璃枕、鴛鴦錦、如煙柳等，這些意象，華麗秀美，委婉地透露出女主人公雖然錦衣玉食卻孤單寂寞。下闋描述女主人公的穿戴打扮。藕色衣裳、參差花勝等，如此美麗的打扮，明顯是渴望被人欣賞，卻無(wú)人欣賞。這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，含蓄地表達(dá)出了女主人公孤單寂寞、渴望被人欣賞的悲愁心情。8閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)題岳陽(yáng)樓白居易岳陽(yáng)城下水漫漫，獨(dú)上危樓憑曲闌。春岸綠時(shí)連夢(mèng)澤，夕波紅處近長(zhǎng)安。猿攀樹(shù)立啼何苦，雁點(diǎn)湖飛渡亦難。此地唯堪畫(huà)圖障，華堂張與貴人看。注元和十四年春，白居易自江州赴任忠州刺史，經(jīng)過(guò)岳陽(yáng)時(shí)寫(xiě)下該詩(shī)。夢(mèng)澤：云夢(mèng)澤。圖障：圖畫(huà)。(1)本詩(shī)怎樣突出了洞庭湖“漫漫”的特征？請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)、頸聯(lián)簡(jiǎn)要分析。(4分)答：(2)詩(shī)的尾聯(lián)是什么意思？蘊(yùn)含著詩(shī)人怎樣的感情？(4分)答：答案(1)頷聯(lián)寫(xiě)洞庭湖春漲之時(shí)遠(yuǎn)連云夢(mèng)、西近長(zhǎng)安，用夸張手法正面寫(xiě)洞庭湖的浩瀚無(wú)際；頸聯(lián)寫(xiě)善飛之雁難以渡湖，側(cè)面烘托洞庭湖的浩瀚無(wú)際。(2)洞庭湖風(fēng)景壯闊美麗，但只能畫(huà)成圖畫(huà)，張掛在豪華的大廳里，讓那些貴人們賞玩；而途經(jīng)此地只感到“苦”“難”。蘊(yùn)含著詩(shī)人的羈旅漂泊之感和對(duì)貴人們的怨憤。9(2014寶雞高三質(zhì)檢)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)寄家人清沈紹姬歸來(lái)偕隱計(jì)猶虛，垂老他鄉(xiāng)嘆索居。別久乍疑前劫事，路歧才得去年書(shū)。夢(mèng)如柳絮飛無(wú)定，愁似芭蕉卷未舒。記得小園親手植，一欄紅藥近何如？注沈紹姬：浙江錢塘人，長(zhǎng)年客游淮左(今江蘇揚(yáng)州一帶)，垂老未歸。前劫事：前世事。(1)頷聯(lián)是如何表達(dá)詩(shī)人對(duì)家人的思念之情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡釋。(4分)答：(2)有人認(rèn)為，尾聯(lián)寫(xiě)得絕妙。你如何看待？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)答：答案(1)詩(shī)人選用兩個(gè)典型細(xì)節(jié)，把自己當(dāng)時(shí)的處境和心情交代清楚。用“乍疑前劫事”來(lái)形容詩(shī)人離鄉(xiāng)已久，回憶往事，有恍如隔