七年級(jí)政治上冊(cè) 發(fā)現(xiàn)自己的潛能習(xí)題 人教新課標(biāo)版（通用）

發(fā)現(xiàn)自己的潛能 習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1關(guān)于潛能，下列說(shuō)法正確的是（ ）A人人都有巨大的潛能，但潛能是沒(méi)辦法開發(fā)的B特長(zhǎng)其實(shí)就是發(fā)掘出來(lái)的潛能C人的潛能是多方面的，發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件D只要敢于想象，并努力嘗試，就可能挖掘出個(gè)人的潛能2我們認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揮自身的潛能是為了（ ）A能夠超過(guò)其他人 B做出令人滿意的成績(jī)C實(shí)現(xiàn)理想中的自我 D更好地更新和完善自己3每個(gè)人都有自己潛在的可供開發(fā)的驚人潛能。然而，現(xiàn)實(shí)生活中卻并非每個(gè)人都能把自己的潛能發(fā)揮出來(lái)，取得應(yīng)有的成就，其中一個(gè)重要的原因是（ ）人的家庭背景不同 人的身體素質(zhì)不同人的認(rèn)識(shí)自我潛能的心態(tài)與激勵(lì)自己釋放潛能的程度不同人的學(xué)歷、經(jīng)歷不同4劉超是個(gè)聰明的學(xué)生，可他在學(xué)習(xí)上不肯用功，老師提醒他應(yīng)該更努力些，他卻說(shuō)，我現(xiàn)在如果太刻苦了，將來(lái)不就沒(méi)有“潛能”可供發(fā)掘了嗎？他的說(shuō)法（ ）錯(cuò)誤，因?yàn)槿说臐撃苁菬o(wú)窮無(wú)盡的 錯(cuò)誤，因?yàn)橹挥性趯?shí)踐中才能發(fā)掘人的潛能 正確，因?yàn)槿说臐撃苁怯邢薜?錯(cuò)誤，養(yǎng)成了懶惰的壞習(xí)慣就難以開發(fā)自己的潛能A B C D5了解自己不是一件容易的事，因?yàn)椤安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。所以要客觀全面地了解自己，可以通過(guò)自我觀察，并進(jìn)行比較來(lái)認(rèn)識(shí)自己。下面同學(xué)的做法中可取的是（ ）A小明的父母是普通工人，他看到同學(xué)們的父母大多是干部、醫(yī)生，感到很丟人B小俊看到自已的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?，他就?jīng)常瞧不起別人C小華經(jīng)常觀察其他同學(xué)的學(xué)習(xí)及思想表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己與他們相比，還存在許多不足，于是在發(fā)揚(yáng)自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，積極虛心地向他人學(xué)習(xí)D小飛發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)子比班上同學(xué)矮一截，于是懷疑自己發(fā)育不正常6“有則改之，無(wú)則加勉”這個(gè)成語(yǔ)告訴我們的道理是（ ）A要全面地認(rèn)識(shí)自己B要通過(guò)自我觀察來(lái)了解自己C要用發(fā)展的眼光來(lái)看待自己 D要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析，既不能盲從也不能忽視7小華為了激發(fā)學(xué)寫好作文的潛能，在鉛筆盒中寫下“我能行，一定行”的話。這屬于發(fā)掘自己潛能的哪種方法( )A心中樹立一個(gè)更好的”自我形象” B改變習(xí)慣法 C給予自己積極的暗示 D正確評(píng)估法8古人十分重視自省，總是用自省的方法，對(duì)自己的道德表現(xiàn)進(jìn)行反思，以改正自己、鞭策自己。下列不屬于自省的言行有( )A“吾日三省吾身”B“我的的確確日日夜夜解剖別人，然而更多的是無(wú)情地解剖自己”C“文過(guò)飾非，諉過(guò)于人”D“我隨時(shí)都在準(zhǔn)備著承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，人所具有的我都具有”9美是人不斷的追求。一個(gè)人的美應(yīng)是（ ）A外在的美的形象 B內(nèi)在的美的素質(zhì)C衣著的合體 D外在美和內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一10一位名叫史蒂文的美國(guó)人，靠輪椅代步已二十年。有一天，在路上碰上了三個(gè)劫匪搶他的錢包，他拼命地反抗，劫匪被觸怒了，竟然放火燒他的輪椅。史蒂文嚇壞了，求生的本能竟然使他忘記自己的雙腿不能行走，他一口氣跑了一條街，以致停下腳步，這才發(fā)現(xiàn)自己也能像正常人一樣走路了。從這個(gè)故事中我們可以看出（ ）A劫匪是想幫助他行走B其實(shí)他一直都會(huì)走路C其實(shí)所有癱瘓人都可以走路D一個(gè)人在特殊情況下能夠發(fā)揮出極大的潛能二、簡(jiǎn)答題進(jìn)入初中后，班主任告訴我們：走進(jìn)中學(xué)，同學(xué)們就將進(jìn)入了青春期，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己每天都在變。同學(xué)們要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我。我們每個(gè)人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，希望同學(xué)們把自己的潛能充分挖掘出來(lái)閱讀上述材料，回答：（1）認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？（2）我們應(yīng)該怎樣挖掘自己的潛能？三、分析說(shuō)明題材料一：愛因斯坦在20世紀(jì)50年代，曾被邀請(qǐng)擔(dān)任以色列總統(tǒng)。但他拒絕了。他說(shuō)，我整個(gè)一生都在同客觀物質(zhì)打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理行政事務(wù)，以及公正地對(duì)待別人的能力，所以，本人不適合如此高官重任材料二：大文豪馬克吐溫曾經(jīng)過(guò)商，做過(guò)打印機(jī)生意，辦過(guò)出版公司，可結(jié)果虧了30萬(wàn)美元，陪光了稿費(fèi)不算，還欠了一屁股債。他的妻子奧利姬深知丈夫沒(méi)有經(jīng)商的本事，卻有文學(xué)的天賦，便幫助他鼓起勇氣，振作精神重走創(chuàng)作之路，馬克吐溫很快擺脫了失敗的痛苦，在文學(xué)創(chuàng)作上取得了輝煌的成就。愛因斯坦為什么會(huì)做出這樣的選擇？馬克吐溫的成功，除了天賦和努力，還得益于什么？你從兩個(gè)人的事例中感悟到了什么？答案：一、1 B 2 D 3 C 4 D 5 C 6 D 7 C 8 C 9 D 10 D 二、（1）通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己；通過(guò)他人了解自己；通過(guò)集體了解自己。（2）經(jīng)常給自己積極的暗示；在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，激勵(lì)自己的斗志；培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。三、因?yàn)閻垡蛩固鼓軌蛉婵陀^地看待自己，正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，看到了自身的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)明確自身的不足。馬克吐溫的成功，除了天賦和努力，還得益于對(duì)自身才能的認(rèn)識(shí)，潛能的挖掘以及他