語文：5《古詩兩首》課時(shí)測試（人教版四年級上）.doc_第1頁
語文：5《古詩兩首》課時(shí)測試（人教版四年級上）.doc_第2頁
語文：5《古詩兩首》課時(shí)測試（人教版四年級上）.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

5古詩兩首課時(shí)測評方案字詞模塊一、看拼音寫詞語。l shn hn zhu hui y一、二、選字組詞。緣原圓園姻_因_圈公_側(cè)廁則身_公_原_影三、照樣子寫詞語。例：柳暗花明_句子模塊四、解釋下面詩句中加點(diǎn)字的意思，用自己的話說說詩句的意思。1.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。緣：_詩句的意思：_2.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。疑：_詩句的意思：_五、根據(jù)古詩內(nèi)容回答問題。1.“題西林壁”的“題”意思是_。詩人從_這幾個(gè)角度觀察了廬山。2.題西林壁這首詩告訴我們：要想對某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場上。這是第_句詩所要表達(dá)的含義，這讓人想起一句俗語：_。六、默寫題西林壁。_ _讀寫模塊七、補(bǔ)充古詩并回答下面的問題。游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。_，_。1.把詩句補(bǔ)充完整，其中“重”是多音字，詩中讀音是()，另一個(gè)讀音是()，組詞()。2.這首詩描寫的是_(誰)在_(時(shí)候)_(做什么)的景象。3.“足”的意思是_，從中可以看出_。4.詩中的“山西村”在()。A.今山西省山西村B.今浙江紹興C.今浙江杭州5.詩中寫景寓哲理的詩句是_，告訴我們一個(gè)生活哲理：_。八、小練筆。通過對這兩首詩的學(xué)習(xí)，你一定明白了詩中蘊(yùn)含的深刻哲理，請拿起筆來，結(jié)合自己生活中的經(jīng)歷寫一寫對其中一個(gè)哲理的感悟吧！參考答案一、廬山渾濁懷疑二、緣原圓園側(cè)廁則側(cè)三、弄巧成拙取長補(bǔ)短同甘共苦喜新厭舊四、1.因?yàn)?。看不清廬山的真實(shí)面目，只因?yàn)槲疑碓趶]山之中(視野太狹窄了)。2.以為，懷疑。山巒重重，水道彎彎，正懷疑無路可走時(shí)，(突然發(fā)現(xiàn))柳陰深深，鮮花明艷，一個(gè)山村出現(xiàn)在眼前。五、1.題寫；寫上。橫、側(cè)、遠(yuǎn)、近、高、低2.三、四當(dāng)局者迷，旁觀者清六、略七、1.山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村chnzhn重量2.農(nóng)民豐收年景款待客人 3.足夠農(nóng)家款待客人時(shí)的盛情4.B5.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村當(dāng)我們陷入困境，不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論