小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：打電話教案(附教學(xué)反思)

小班語(yǔ)文活動(dòng)課程計(jì)劃：打電話給課程計(jì)劃（帶教學(xué)反思）小班語(yǔ)言活動(dòng)召喚教學(xué)案例（帶教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)設(shè)計(jì)，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)要點(diǎn)，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，愿意參加音樂活動(dòng)，熟悉歌曲旋律，可學(xué)會(huì)唱歌有老師，對(duì)歌曲活動(dòng)感興趣，適合幼兒園老師參加小班語(yǔ)文活動(dòng)課，快來看教學(xué)計(jì)劃?；顒?dòng)設(shè)計(jì)上周，孩子們非常擔(dān)心每天都有哪些孩子來上課。在給出姓名后，我們的老師會(huì)與孩子談?wù)摵⒆拥纳眢w狀況以及家里的其他人。因此，在孩子們的心中，有一種相互關(guān)懷的情感體驗(yàn)。最近，我們的兩位老師經(jīng)常在節(jié)假日期間給孩子們打電話，以了解孩子的身體健康狀況。因此，他們的互動(dòng)范圍已從家庭成員擴(kuò)展到教師，他們對(duì)教師有一種認(rèn)同感和親近感。這個(gè)班的孩子有時(shí)可以用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)他們對(duì)他人的感受和需求，也可以描述生活中的事物。然而，3-4歲的兒童獨(dú)白是非常流利的，具有很多情境性。使用當(dāng)前大眾媒體中的公共服務(wù)廣告來引出“呼叫”音樂事件。鼓勵(lì)密集的幼兒打電話給許多人（祖父母，祖父母，祖母等）打電話，體驗(yàn)與許多朋友打電話的快樂。這項(xiàng)活動(dòng)適合小班兒童的年齡特征，讓孩子逐漸熟悉一些社交互動(dòng)技巧?；顒?dòng)目標(biāo)1.愿意參加音樂活動(dòng)，熟悉歌曲的旋律。2，可以學(xué)習(xí)與老師一起唱歌，對(duì)歌曲活動(dòng)感興趣。3.體驗(yàn)與同伴一起玩的快樂。4.愿意清楚明確地溝通和表達(dá)您的想法。5.鼓勵(lì)幼兒敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。活動(dòng)要點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)可以唱出節(jié)奏，唱出歌詞分析：因?yàn)檫@首歌比較簡(jiǎn)單。因此，在這個(gè)音樂活動(dòng)中，可以培養(yǎng)孩子唱歌和擅長(zhǎng)表演的能力。難以移動(dòng)根據(jù)音樂的節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作分析：小班兒童的行動(dòng)學(xué)習(xí)更具模仿性，音樂表現(xiàn)仍處于貧困時(shí)期?；顒?dòng)程序：第一節(jié)：通過現(xiàn)場(chǎng)表演，關(guān)注幼兒的興趣。1.讓寶寶和寶貝老師以神秘的語(yǔ)調(diào)喚起孩子的觀察。如：你看，今天誰(shuí)來？2，欣賞打電話情節(jié)老師說他打電話時(shí)說了什么。本次會(huì)議主要是為了吸引幼兒欣賞。為目標(biāo)（1）愿意參加音樂活動(dòng)，熟悉歌曲旋律服務(wù)。第二節(jié)：通過歌詞，模仿最初表達(dá)歌曲的動(dòng)作。1.使用示范法：老師有清晰的表達(dá)和唱歌，請(qǐng)享受孩子們。小班的孩子喜歡模仿動(dòng)作，所以我用模特的方法來感染幼兒參加模仿。2，使用唱歌方法：用錄音機(jī)唱一首歌。因?yàn)楦柙~相對(duì)簡(jiǎn)單，所以動(dòng)作的孩子的情緒更多。3.使用集體學(xué)習(xí)方法：孩子在做歌詞的同時(shí)模仿動(dòng)作。模仿學(xué)習(xí)是為了歌曲的大膽表現(xiàn)。因此，只有在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幼兒才有能力發(fā)揮自己。本課程讓孩子們熟悉歌詞，為下一步目標(biāo)（2）可以與老師學(xué)唱歌，有興趣唱歌活動(dòng)服務(wù)。鏈接3：在做動(dòng)作時(shí)唱歌，進(jìn)一步表達(dá)音樂。1.孩子和嬰兒，寶貝一起唱歌和表演。我預(yù)設(shè)了兩個(gè)娃娃，寶貝和寶貝（引導(dǎo)孩子參加音樂活動(dòng)的動(dòng)機(jī)）2，孩子聽鋼琴的聲音唱歌老師用伴奏的方法引導(dǎo)孩子們學(xué)唱歌。這個(gè)鏈接是聚焦的重點(diǎn)和難點(diǎn)。主要解決方案是使用指導(dǎo)方法和節(jié)奏動(dòng)作的表現(xiàn)。活動(dòng)反映在這個(gè)音樂活動(dòng)中，我采用了各種形式的教學(xué)方法，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)整首歌的前提下享受參與活動(dòng)的興趣。因此，課堂氣氛比較好，基本達(dá)到了活動(dòng)的目的。但是，在某些方面仍然存在一些缺點(diǎn)。例如，在場(chǎng)景的表現(xiàn)中，如果要求大班的兩個(gè)孩