英語(yǔ)人教版四年級(jí)下冊(cè)《My School》課件.ppt

,MySchool,Unit1,趙一鈴,聽課文（5）說(shuō)單詞（單詞解析）（10）句型講解（5）讀課文（10）寫詞句（5）譯課文（3）作業(yè)（2）,Listening聽課文,老師在黑板上，大家在紙上，速記聽到的單詞。多多益善。放3次。,Speaking說(shuō)單詞,小組展示剛才記下的單詞，把聽到的生詞說(shuō)出來(lái)，對(duì)照黑板，看是不是這些：thefirstfloorthesecondfloorteachersofficelibrary,Game,Writing,WordsAnalysis單詞解析,teachersoffice教師辦公室,s與s的區(qū)別,語(yǔ)法上叫做：名詞所有格，is,表示某人的，一個(gè)是單數(shù)，一個(gè)是復(fù)數(shù)。單數(shù)名詞撇在前，復(fù)數(shù)名詞撇在后，（專有名詞也在后）。例：theboyscat，TeachersDay，（theJanes簡(jiǎn)一家人）.,library圖書館,數(shù)詞分為基數(shù)詞和序數(shù)詞?；鶖?shù)詞就是我們學(xué)過(guò)的one,two,three,four可以用來(lái)表示數(shù)量、時(shí)間、年齡、號(hào)碼等，序數(shù)詞用來(lái)表示順序，如名次、日期等。序數(shù)詞是由基數(shù)詞變化而來(lái)的。其中one,two,three的序數(shù)詞變化是特例。基數(shù)詞前不加the,序數(shù)詞前要加the。,基數(shù)詞和序數(shù)詞onefirst第一twosecond第二,固定搭配,onthefirstfloor在第一層onthesecondfloor在第二層firstfloor可簡(jiǎn)寫為F1secondfloor可簡(jiǎn)寫為F2floor為樓層，表示在第幾層樓用介詞on,Game游戲,1.單詞還原l_br_r_f_i_f_o_rs_c_ndf_st,2.連詞成句,句型講解,Wherestheteachersoffice?Itsonthesecondfloor.Isthistheteachersoffice?No,itisnt.Theteachersofficeisnextto(在旁邊)thelibrary.Question:A.左右兩邊的s和s意義相同嗎？B.第四句紅色部分的肯定形式是？,Reading讀課文,跟老師讀3次，學(xué)生舉手提問(wèn)，老師解答。四人一小組，分別扮演Mike,老師A，老師B，老師C朗讀課文，互相糾正發(fā)音。跟錄音小聲讀一次，重在模仿。比賽，看誰(shuí)先背過(guò)課文，當(dāng)眾背誦。,Writing寫詞句,Takeoutyourexercisebooks,please.請(qǐng)同學(xué)們拿出練習(xí)本，我們來(lái)寫一寫今天學(xué)到的四個(gè)詞組和四個(gè)句子。單詞2次，句子1次。記住的同學(xué)可以默寫。,Translation譯課文,同桌兩人一組，先口頭試譯課文。一條龍，每人翻譯一句，若正確，則記錄；若不妥，請(qǐng)不同意見的同學(xué)發(fā)言，老師給予指導(dǎo)，再記錄。,Homework作業(yè),抄寫課本P70Unit1前四個(gè)黑體詞（今天學(xué)的），各5次，帶漢義；P75Page4的前四句，各2次，帶漢義。家長(zhǎng)讀單詞漢義，聽寫四個(gè)黑體單詞，判后簽字。流利地讀課文，有能力的同學(xué)背過(guò)