教導處范文之教育科研、師培工作計劃

教導處范文之教育科研、師培工作計劃 一、指導思想：教學質(zhì)量是學校永恒的主題，是學校賴以生存和發(fā)展的基石。教育科研、師培工作與教學質(zhì)量水乳交融，不可分割，是教學質(zhì)量的有力補充，能夠為教學提供有力支持。根據(jù)學校工作計劃，堅持科學發(fā)展觀和以人為本理念，健全完善教科研管理機制，以深化課程改革為重點，以抓實教研組建設為基點，以促進教師的專業(yè)化發(fā)展為根本，緊密結(jié)合學校教育教學工作實際，以課題和常規(guī)教研為龍頭，以活動為載體，以課堂為核心，深化教育教學研究，堅持教研與科研結(jié)合，全面履行“研究、指導、管理、服務”的工作職責，提煉科研成果，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)教師成長，使每位教師既是學習者又是研究者，使教科研工作更有針對性和實效性。二、工作目標：1、以課題研究為龍頭，推動教育科研發(fā)展。培養(yǎng)研究教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流，形成我校教科研工作的新風格、新格局。2、以組織活動為載體，豐富課題研究內(nèi)涵。本著繼承和發(fā)揚的原則，本學期，教科室將聯(lián)合教導處精心策劃、周密組織教研活動，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設條件、搭建舞臺，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。3、以教研組建設為重點，加強科研教研整合。舉行專題研討、業(yè)務學習，業(yè)務比賽等系列活動，以科研促教研，借助科研提升學科活動檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。4、以推廣成果為突破，促進教師專業(yè)成長。及時傳達相關(guān)信息，鼓勵教師自覺將教育教學經(jīng)驗適時轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植教師在實踐中逐步實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。三、工作措施：（一）加強教科研隊伍建設，提高教研效益1、加強組織建設，規(guī)范教研管理充實教科研隊伍，選出業(yè)務能力強的教研骨干擔任教科室成員，形成“校長親自抓-分管副校長負責抓-教科室指導抓-教研組抓落實-學科組抓實施的教研管理網(wǎng)絡，教科室成員，教研組長、備課組長職責分明，積極投身教科研工作，提高教研效益。鼓勵青年骨干教師對照條件積極申報，力爭評選上多名省市級科研骨干。同時，給校級青年骨干教師壓擔子，搭臺子，落實職責和權(quán)利，以點帶面，促進全校一線教師自覺投身教育科研，壯大教科研骨干隊伍。2、落實各項制度，提高教研效益（1）發(fā)揮教研組、年級組的功能，以常規(guī)教研活動為載體，通過公開課、說課、評課和集體備課等活動，深化教學研究，研究教材教法，把握課堂教學目標、規(guī)范課堂教學常規(guī)、提高課堂教學技能等。（2）落實教研組、備課組的集體研討制度，各責任人要做到時間保證，制度落實，各教研組每個月至少有1次的研討活動，鼓勵教師之間，開展”博客式“、”互助式“探索形式多樣的研討活動；形成”在學習中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的“的理念，激活研究的氛圍，進一步濃厚學習研討之風。（二）豐富教科研活動內(nèi)容，夯實校本研究。本學期將繼續(xù)為教師提供廣泛參與教科研的平臺，引導教師開展交流、研討等科研活動，重點組織好以下活動：1、集體學習培訓活動。不斷提高教師的教科研知識水平是開展教科研工作的基礎(chǔ)，要堅持個體性學習與集體性學習、專題性學習與系統(tǒng)性學習相結(jié)合的學習制度。2、課例研討活動。在課例研究中繼續(xù)要做到”課題引領(lǐng)“、”兩次設計“、”行動改進“，還有很重要的一點就是”同伴互助“。要發(fā)揮教研組內(nèi)教師團隊優(yōu)勢，重視兩次上課后的交流與探討。思維的激活需要碰撞，對每位參與教師而言，既是付出也是一種回報。每位承擔教師應在期初確定課題并報教科室。3、觀摩暨課堂教學研討活動。在讀書學習、實踐的基礎(chǔ)上，本學期要組織一次現(xiàn)代教育技術(shù)運用課堂教學研討活動，提高教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務能力。（三）加強校際交流，抓好青年教師的培養(yǎng)工作借助上級教育科研單位和區(qū)內(nèi)教育科研先進單位對學校的示范、輻射、引領(lǐng)作用，合作解決教育教學過程中的問題，開展扎實、富有實效的教學研討工作。組織教師”走出去 引進來“，虛心學習，不斷進步。并及時做好信息反饋，上好匯報課、公開課，帶領(lǐng)教師吸納教育新理念、新方法，以點帶面，帶動全校的校本研修，達到外出學習的共享。本學期，學校將讓青年教師優(yōu)先外出參加各級、各形式的觀摩學習，認真落實”名師、骨干教師培養(yǎng)工程五年實施規(guī)劃“，落實青年骨干教師 ”師徒結(jié)對“幫扶制度，廣泛開展青年教師教學練兵和聽評課活動，努力為青年教師創(chuàng)設成長發(fā)展的平臺，促進青年教師的盡快成長成熟。（四）發(fā)揮網(wǎng)絡平臺作用，豐富教學研討內(nèi)容。學校除組織教師觀摩名師授課，外出聽專家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡資源的作用，為教師創(chuàng)設良好的教研環(huán)境。利用校園網(wǎng)絡優(yōu)勢及時反映教科研動態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念，服務教學。本學期重點倡導教師在教育科研領(lǐng)域發(fā)貼與跟貼，與時俱進地推動教育科研方式的創(chuàng)新；鼓勵教師將教學論文，精彩教學片斷、課堂設計、教學隨筆、最新教科研信息等掛于校園網(wǎng)、各教科研網(wǎng)頁上，增進交流與學習，鼓勵教師擁有自己的教育博客。（五）規(guī)范課題管理制度，提升學校辦學品位本年度，我校將積極與上級教研部門聯(lián)系，在搞好已有課題研究的同時，積極申報新的課題進行研究，以小課題研究為抓手，通過課題研究，搭建教師專業(yè)成長的平臺。1.扎實做好課題常規(guī)工作。抓好計劃的制定、措施的落實，活動的總結(jié)，并認真做好文檔的管理工作。2.扎實開展課題研究，特別是小課題研究的工作，確?；顒尤〉脤嵭А８魑恢?、參研教師要高度重視實踐研究工作，提高實驗的實效。做到妥善安排，認真實施，過程扎實，資料詳實，成果充實。今后，每個新立項課題在做好常規(guī)研究工作的同時，每學期還必須組織課題組人員完成以下工作：讀一本與課題研究相關(guān)的理論專著并撰寫讀書心得；組織一次專題研討活動；開一堂課題研究課；寫一篇與課題研究相關(guān)的論文；積累一些研究敘事、研究案例等；期末形成一份研究工作總結(jié)（六） 推廣科研成果，打造科研強校品牌1.做好論文發(fā)表工作。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標，在認真學習理論的基礎(chǔ)上，要做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究敘事、論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結(jié)構(gòu)。教科室將組織好各級各類論文評比選送工作，本學期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高。2.重視各級各類競賽活動。為了提高教師進行教育科研的能力，引導教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌，本學期對上級各部門組織的各項優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動，要群策群力，做到”高質(zhì)量、創(chuàng)特色“，力爭在全省全國獲得高層次獎，打造學校科研強校品牌。七、工作措施及手段：1、加強領(lǐng)導，保證落實。學校成立教育科研、師培工作領(lǐng)導小組。組 長：鮮繼勇副組長：任強勇 羅 敏成 員： 梁放光 羅顯貴 伏中軍 羅郡 顧春華 張正強各學科教研組長2、采取措施讓教師認識到教育科研師培工作的重要性，樹立正確的教育科研、師培意識，教學離不開教研，教研必須為教學服務。3、魏城鎮(zhèn)中心小學教育科研及教學技能競賽獎懲方案是規(guī)范、激勵教師進行教育科研工作的有效制度。組織教師認真學習，并實施該方案。4、教研組是教科室實施教育科研研究的中間力量。教研組長要在”三點“上下功夫：一心一意做教科室的有力幫手；專心致志搞好各學科的教研活動，有特色、有實效；全心全意地為教師教學服務好、訓導好。總之，教研組是本學科研究的主要實施者，