高中政治文化生活第八課高考教案考點(diǎn)一 色彩斑斕的文化生活

課題第八課 考點(diǎn)一 色彩斑斕的文化生活三維教學(xué)目標(biāo)文化市場(chǎng)與傳媒商業(yè)化的影響正確對(duì)待文化市場(chǎng)發(fā)展大眾文化的要求本單元圍繞當(dāng)代中國(guó)j的先進(jìn)文化和文化建設(shè)這個(gè)中心，從選擇文化生活、發(fā)展先進(jìn)文化和思想道德建設(shè)三個(gè)方面進(jìn)行了探究。其中遵循主旋律與提倡多樣化、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、社會(huì)主義榮辱觀、加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)因與現(xiàn)實(shí)結(jié)合密切，會(huì)成為高考命題熱點(diǎn)和切人點(diǎn)。復(fù)習(xí)中應(yīng)把握以下幾點(diǎn)：1學(xué)會(huì)構(gòu)建本單元知識(shí)體系。努力夯實(shí)基礎(chǔ)，做到知識(shí)的融匯貫通，把握一些重要的知識(shí)聯(lián)系，如堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向與社會(huì)豐義核心價(jià)值體系、思想道德建設(shè)與社會(huì)豐義榮辱觀等。2關(guān)注周家和社會(huì)生活巾的熱點(diǎn)問(wèn)題，理解和掌握周家關(guān)于文化大發(fā)展大繁榮的政策、措施，一些重大的文化活動(dòng)如國(guó)際孔子文化節(jié)、社會(huì)主義榮辱觀教育、道德模范評(píng)選、“載人航天”精神等。3不斷培養(yǎng)自己分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：發(fā)展大眾文化的要求難點(diǎn)：文化市場(chǎng)與傳媒商業(yè)化的影響教法教具啟發(fā)法、講練結(jié)合法相結(jié)合輔之以探究法多媒體教學(xué)過(guò)程特色教案三:知識(shí)梳理1當(dāng)代文化生活素描(1)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展提供了強(qiáng)大的生產(chǎn)設(shè)備、多樣的文化載體、快捷的傳播T具使文化產(chǎn)品大批量、規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè) 化生產(chǎn)與流通成為叫能，也給大眾傳媒捕r了飛翔的翅膀。(2)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使文化市場(chǎng)呈現(xiàn)前所未有的斑斕色彩，人們?cè)谖幕钪忻鎸?duì)著多種選擇 。2文化生活的“喜”與“憂”(1)文化市場(chǎng)和大眾傳媒的發(fā)展，給我們的文化牛活帶來(lái)了許多可喜的變化。表現(xiàn)在：充實(shí)人們的 精神生活 、傳播科學(xué)文化知識(shí)、提高人們的 思想道德素質(zhì) 、引導(dǎo)人們的消費(fèi)觀念、促進(jìn) 生產(chǎn) 的發(fā)展。(2)文化市場(chǎng)的自發(fā)性 和傳媒的 商業(yè)性 ，也引發(fā)了令人憂慮 的現(xiàn)象。3發(fā)展人民大眾喜聞樂(lè)見的文化(1)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民?；钏撞粩嗵岣?，人們對(duì)文化的需求n益呈現(xiàn)出多層次、多樣化 、多方面的特點(diǎn)。(2)為了滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化生活需求，應(yīng)該提供多種類型、多樣風(fēng)格 的文化產(chǎn)品。(3)我們所倡導(dǎo)的大眾文化是面向廣大人民 反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂(lè)見的 社會(huì)主義 文化。四：要點(diǎn)突破節(jié)節(jié)高要點(diǎn)一 發(fā)展人民大眾喜聞樂(lè)見的文化1文化市場(chǎng)與傳媒商業(yè)化的影響(1)文化生活活出現(xiàn)可喜的變化具體表現(xiàn)在：第一 ，它能夠滿足人們?nèi)遮叾鄻踊氖坊枨?，充?shí)人們的精神?；?；第二，它可以通過(guò)靈活而有吸引力的表現(xiàn)力式，傳播科學(xué)文化知識(shí)；第三，它便于采取群眾營(yíng)聞樂(lè)見的方式，使人們潛移默化地接受正確的價(jià)值觀念，提高思想道德素質(zhì)；第四它易丁引導(dǎo)人們的消費(fèi)觀念推動(dòng)生產(chǎn)的發(fā)展；等等。(2)文化市場(chǎng)的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性，也引發(fā)了令人憂慮的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)在：有些部門和單位在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)下，不顧社會(huì)效益，肆意生產(chǎn)、銷售品位低下的文化產(chǎn)品；有些文化產(chǎn)品借消遣娛樂(lè)的名義，以荒誕、庸俗的內(nèi)容迎合低級(jí)趣味；有些媒體單純追求轟動(dòng)效應(yīng)，熱衷于捕風(fēng)捉影的“新聞”炒作，不負(fù)責(zé)任地傳播“緋聞軟事”；等等。(3)文化市場(chǎng)越活躍，文化產(chǎn)品越豐富，文化生活越繁榮，越不能放任自流，越需要加強(qiáng)管理，正確引導(dǎo)。溫馨提示以上令人憂慮的現(xiàn)象的出現(xiàn)是文化市場(chǎng)的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性引發(fā)的，但不能將它們看作是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然產(chǎn)物。問(wèn)題的出現(xiàn)不在于是否發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，而在于市場(chǎng)主體的行為規(guī)范、法律意識(shí)和有關(guān)部門對(duì)文化市場(chǎng)監(jiān)管調(diào)控的力度。2發(fā)展人民大眾所喜聞樂(lè)見的社會(huì)主義文化(1)當(dāng)前我國(guó)文化需求的特點(diǎn)：多層次、多樣化、多方面。形成這些特點(diǎn)的原因是：我同歷史悠久，地域遼闊人口眾多，不百1民族、奪同職業(yè)、不同年齡、不同經(jīng)歷和小石教育程度的人們，對(duì)文化的需求是不同的。(2)如何滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求?第一，針對(duì)人民群眾文化需求的特點(diǎn)，應(yīng)該提供多種類型、多樣風(fēng)格的文化產(chǎn)品。第二，大力發(fā)展為人民大眾所喜聞樂(lè)見的社會(huì)主義文化。這種文化在方向上，而向廣大人民；在性質(zhì)上，反映人民的利益和呼聲；在形式上為人民大眾所喜聞樂(lè)見。拓展發(fā)散人們文化需求的多層次、多樣化的特點(diǎn)，一方面是社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的要求，另一方面對(duì)社會(huì)文化事業(yè)的發(fā)展起引導(dǎo)和促進(jìn)作用。五：典例分析例1：(2020年高考海南卷)近年來(lái)，流行歌曲、小品等大受歡迎，交響樂(lè)、歌劇、民族戲劇則有些受冷落，各種文化藝術(shù)形式的發(fā)展呈現(xiàn)出不平衡現(xiàn)象。一些有識(shí)之上呼吁“文化藝術(shù)領(lǐng)域也需要生態(tài)平衡”，因?yàn)?( )不司文化藝術(shù)形式共同發(fā)展，可以滿足不同層面大眾的需求 在藝術(shù)領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益同樣重要 扶持高雅文化藝術(shù)、適當(dāng)限制通俗文化藝術(shù)足當(dāng)務(wù)之急各種文化藝術(shù)形式相互依存、共同發(fā)展，才能繁榮中周特色社會(huì)主義文化A B c D【答案解析】選 D。本題考查發(fā)展社會(huì)主義文化的知識(shí)，考查學(xué)生獲取和解讀信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。材料主旨在于強(qiáng)調(diào)不同文化藝術(shù)形式共同發(fā)展符合題意，文化產(chǎn)業(yè)是特殊行業(yè)表述錯(cuò)誤說(shuō)法有違文化政策，因此選擇D。【題后反思】對(duì)本知識(shí)的考查大多以材料的形式呈現(xiàn)，往往與黨和政府的重大方針政策褶聯(lián)系，關(guān)鍵在于獲取正確的材料信息?！菊?qǐng)做隨堂檢測(cè)14題】例2：近年來(lái)，許多群眾參與的選拔類廣播電視活動(dòng)和節(jié)目，在創(chuàng)新形式、內(nèi)容、手段等方面作了有益嘗試，但也有一些活動(dòng)和節(jié)目在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、評(píng)委選擇、選手表現(xiàn)、表演內(nèi)容等方面存在低俗問(wèn)題，背離了積極、健康、向上的基本定位，觀眾反映強(qiáng)烈。假如你所在班級(jí)圍繞上述現(xiàn)象展開討論和探究，讓你就“青年學(xué)生如何自覺(jué)抵制低俗落后文化”這一問(wèn)題發(fā)言，你認(rèn)為應(yīng)該包括哪些要點(diǎn)?解析：本題屬探究類題目，考查學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，要圍繞“青年學(xué)生”、“如何抵制”結(jié)合教材內(nèi)容回答。答案：(1)提高辨別低俗文化的眼力，認(rèn)清低俗文化對(duì)人們精神世界侵蝕的危害；(2)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高思想道德修養(yǎng)，自覺(jué)增強(qiáng)抵御低俗文化的能力，作jE確的文化選擇；(3)州批判的態(tài)度去接觸、分析傳媒信息。課后作業(yè)：同步訓(xùn)練P287教學(xué)后記課題第七課 我們的民族精神 考點(diǎn)二 弘揚(yáng)中華民族精神執(zhí)筆人李佑祥編寫日期2020-10-28執(zhí)行人羅石文執(zhí)行日期三維教學(xué)目標(biāo)了解中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)民族精神的繼承與弘揚(yáng)說(shuō)明弘揚(yáng)和培育民族精神的意義和途徑重點(diǎn)難點(diǎn)弘揚(yáng)和培育民族精神的意義和途徑教法教具探究法 課件教學(xué)過(guò)程特色教案一、親近教材 1. 中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)民族精神的繼承和弘揚(yáng) (1) 民族精神的形成和發(fā)展：是長(zhǎng)期歷史積淀的過(guò)程，也是隨著時(shí)代變化而不斷豐富的過(guò)程。 (2) 中華民族精神的豐富和發(fā)展：主要體現(xiàn)在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民奮斗的歷程之中，體現(xiàn)在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)時(shí)期。 2.弘揚(yáng)和培育民族精神的意義 (1) 把弘揚(yáng)和培育中華民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)的原因：世界文化相互激蕩的形勢(shì)和始終保持全體人民昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)的要求。 (2) 弘揚(yáng)和培育民族精神的必要性： 是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求。 是不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求。 是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要。 3. 弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑 (1) 弘揚(yáng)和培育民族精神的根本途徑：如何立足于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，繼往開來(lái)、與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展民族精神，這是我們必須面對(duì)的時(shí)代課題。 (2) 弘揚(yáng)和培育民族精神的要求：就是鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本。 (3) 弘揚(yáng)和培育民族精神對(duì)青年人的要求：人人都應(yīng)該成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，共同譜寫民族精神的新篇章。 (4)弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑 弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是發(fā)揮“主心骨”的作用。 弘揚(yáng)和培育民族精神，必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 弘揚(yáng)和培育民族精神，必須正確對(duì)待外來(lái)思想文化的影響。 弘揚(yáng)和培育民族精神，必須與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合。 二、典例分析 【例 題】2020年11月7日，黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委在北京人民大會(huì)堂召開慶祝神舟七號(hào)載人航天飛行圓滿成功大會(huì)。依據(jù)上述材料，運(yùn)用文化生活有關(guān)知識(shí)談?wù)劊?1)航天精神體現(xiàn)了怎樣的民族精神？(2)大力弘揚(yáng)載人航天精神的依據(jù)。 【分析】【答 案】學(xué)海導(dǎo)航第128頁(yè) 三、走出誤區(qū) 1、認(rèn)為“弘揚(yáng)和培育民族精神不會(huì)削弱馬克思主義的指導(dǎo)地位” 2、認(rèn)為“弘揚(yáng)和培育民族精神不會(huì)削弱馬克思主義的指導(dǎo)地位” 學(xué)海導(dǎo)航第129頁(yè) 四、考題回放 1. (2020海南卷) 瓊州勝景五公祠有副膾炙人口的對(duì)聯(lián)：“只知有國(guó)，不知有身，任憑千般折磨，益堅(jiān)其志；先其所憂，后其所樂(lè)，但愿群才奮起，莫負(fù)斯樓?！边@副對(duì)聯(lián)生動(dòng)體現(xiàn)了中華民族精神中 天下興亡、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)情操 公正廉明、崇尚平等的民主精神 淡泊名利、寧?kù)o致遠(yuǎn)的超然胸襟 自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)斗志 A. B. C. D. 2.(2020江蘇靖江)士兵突擊中的一些臺(tái)詞已經(jīng)成為當(dāng)下的流行語(yǔ)，比如，“好好活就是做很多很多有意義的事”。不少“突擊粉絲”甚至開始堅(jiān)持每天至少做一件有意義的事，比如上一天自習(xí)，讀了一本好書，等等。有評(píng)論認(rèn)為，士兵突擊并非“創(chuàng)新之作”，而是“回歸之作”，其回歸了我們國(guó)家和民族永遠(yuǎn)不能缺失的崇高精神。下列對(duì)于大力弘揚(yáng)和培育民族精神的認(rèn)識(shí)，不正確的是 A.大力弘揚(yáng)和培育民族精神，就是鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生產(chǎn)和發(fā)展強(qiáng)基固本 B.人人都應(yīng)該成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者 C.弘揚(yáng)和培育中華民族精神是我國(guó)文化建設(shè)中極為重要的一項(xiàng)任務(wù) D.弘揚(yáng)和培育民族精神主要是文化工作者的使命 (2020年高考廣東文科基)2020年兩會(huì)期間，中央政府作出決定：具有公益性的博物館、紀(jì)念館和全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地，今明兩年內(nèi)逐步向社會(huì)免費(fèi)開放。這項(xiàng)舉措有利于 ( ) 弘揚(yáng)中華民族精神 加強(qiáng)豐十會(huì)主義思想道德建設(shè) 中國(guó)文化引領(lǐng)世界文化潮流 滿足人民群眾物質(zhì)文化生活的需要 A B c D （2020年海南卷）16.在海瑞陵園的亭柱上，掛著海瑞寫的一副對(duì)聯(lián)：“政善民安歌道泰，風(fēng)調(diào)雨順號(hào)時(shí)清”。這副對(duì)聯(lián)反映出海瑞 崇尚以民為本的政治理念，具有積極的歷史價(jià)值 強(qiáng)調(diào)執(zhí)政為民的民主思想，具有超越時(shí)代的普遍意義 憧憬人與自然的和諧，體現(xiàn)了環(huán)境友好的發(fā)展觀念 主張勤勉清廉的從正道德，具有凈化官風(fēng)的積極意義 A B. C. D. (2020年江蘇卷)37今年是新中國(guó)成立60周年，也是五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)90周年。某校高三(2)班同學(xué)通過(guò)主題班會(huì)、課外學(xué)習(xí)等活動(dòng)，進(jìn)一步了解了五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)中華民族走過(guò)的風(fēng)雨歷程、社會(huì)主義新中國(guó)取得的偉大成就，特別是回顧不平凡的2020年，更加深切地感受到中華民族精神的強(qiáng)大力量。大家商定開展以“弘揚(yáng)民族精神，共建精神家園”為主題的探究活