第五章物體的運(yùn)動(dòng)測(cè)試題B

靈湖一年級(jí)八年級(jí)物體運(yùn)動(dòng)測(cè)試第一，填寫空白問題(每個(gè)空白2分，共44分)1.初三的王寧同學(xué)今年15歲，身高17.2(請(qǐng)?zhí)顚懞线m的單位)，從他家到學(xué)校的距離是1.5公里，他騎自行車的平均速度是15公里/h的話，就騎自行車去學(xué)校需要的時(shí)間是h。2.在剛剛結(jié)束的第47屆世界乒乓球錦標(biāo)賽上，我國體育健兒取得了優(yōu)異的成績(jī)。本第二次比賽使用的乒乓球直徑為40(請(qǐng)?zhí)顚戇m當(dāng)?shù)膯挝?。3.目前，世界尖端微電子設(shè)備芯片的線寬下降到了0.13m，即nmM.4.雷達(dá)可用于飛機(jī)導(dǎo)航或飛機(jī)飛行監(jiān)控工作原理如圖B5-1所示。假設(shè)雷達(dá)在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)飛過機(jī)器發(fā)出電磁波，電磁波碰到飛機(jī)反射，然后又打雷接收，整個(gè)進(jìn)程52.4 s (1 s=110-6s)。如果已知電磁波的速度為3.0108m/s，飛機(jī)將從雷達(dá)站圖B5-1出發(fā)的距離為m5.以“拃”為單位記錄門框的長度，他在門框上測(cè)量長度的話，總共再加10拃，門框長度記錄為。如果門框的實(shí)際長度為2m，則1拃=cm。(僅保留一位小數(shù))6.某學(xué)生測(cè)量了木塊的長度，長度為29.58厘米，他使用的測(cè)量員的分位值是mm，估計(jì)值是mm。7.夾窗玻璃的時(shí)候，要用分度值為的標(biāo)尺。測(cè)量跑道長度時(shí)，要使用分?jǐn)?shù)值為的卷尺。8.如果標(biāo)尺刻度比標(biāo)準(zhǔn)刻度間距稍大，則用標(biāo)尺測(cè)量的長度值將是(大或小)9.孫敏在一本日記中寫道：“太陽從東方升起的時(shí)候，我騎自行車經(jīng)過一個(gè)寬敞的地方在大街上，兩邊的樹繼續(xù)后退，學(xué)校敞開大門，抬起兩邊的柱子雙臂向我走來?！斑@節(jié)經(jīng)文中“太陽升起”的參考書是；自行車駕駛參考照片；“樹后退”的參考書是；“柱子靠近我”的參考書是。10.某同學(xué)會(huì)的時(shí)候，走了半個(gè)小時(shí)2公里的距離，30分鐘后再走2.5公里的距離。那么上半場(chǎng)的平均速度是km/h，中班的平均速度是km/h，后者30分鐘的平均速度是km/h，整條路線的平均速度是m/s。第二，選擇題(每個(gè)問題3分，共30分)11.圖B5-2是將直線和直角三角板一起使用來測(cè)量圓柱體直徑的示意圖。其中正確的是()圖B5-212.以下是一位同學(xué)的測(cè)量記錄結(jié)果。準(zhǔn)確()a，預(yù)厚3 . 5毫米b，新鉛筆長0.175米一枚c，1角硬幣厚2.4厘米d，一根頭發(fā)直徑710-3米13.“長城”是中華民族的驕傲，全長。a，6.7104米b，6.7105米c，6.7106米d，6.7107米14.有的同學(xué)測(cè)量木塊的長度，三次測(cè)量分別為5.37厘米、5.36厘米、5.36厘米、木塊的長度必須用()記錄a，5.36厘米B，5.363厘米c，5.3633厘米D，5.36333厘米15.錯(cuò)誤和錯(cuò)誤的以下說明是正確的()a，測(cè)量中的錯(cuò)誤和錯(cuò)誤都可以避免b，測(cè)量的錯(cuò)誤和錯(cuò)誤是不可避免的c，測(cè)量的誤差是由于不符合工作規(guī)則而引起的d、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，選擇精密測(cè)量工具，減少誤差16.請(qǐng)從圖B5-3中的兩幅圖觀察和判斷兩輛汽車的運(yùn)動(dòng)()a，卡車運(yùn)動(dòng)，停止轎車b、卡車停止、轎車運(yùn)動(dòng)c，兩輛車都運(yùn)動(dòng)d，兩輛車都停17.發(fā)現(xiàn)某同學(xué)身高1.650米法律中正確的是()a，使用的標(biāo)尺的最小分度為毫米圖B5-3b，測(cè)量結(jié)果精確到厘米c，最后一個(gè)數(shù)字是正確的數(shù)字d，最后一個(gè)數(shù)字0不用寫就可以存儲(chǔ)18.甲和乙兩個(gè)物體通過3: 2的路程進(jìn)行均勻的直線運(yùn)動(dòng)所花費(fèi)的時(shí)間比例2: 3，速度比()a，9: 4b，4: 9c，1: 1 d，3: 219.變速直線運(yùn)動(dòng)的物體在第一分鐘內(nèi)的平均速度為2 m/s，在第二分鐘內(nèi)的平均速度為4m/s時(shí)，在3分鐘內(nèi)()a，通過的路線必須為360m B，平均速度必須大于4 m/sc、120 m D以上，通過和平均速度不確定20.明朝詩人寫過這樣的詩：“空手拿著鋤頭，走路去水牛；人在橋上走，橋上的水就流了“不流”這里的“橋不流”這句話應(yīng)該理解為該選擇的參考對(duì)象。a、水b、橋c、人d、地第三，實(shí)驗(yàn)和斷答式(每堂1分，問題3分，共12分)21.如圖B5-4所示，用甲度尺測(cè)量物體的長度Cm。用b字測(cè)量物體長度是厘米。圖B5-422.學(xué)生長度的測(cè)量方法如圖B5-5所示。他說測(cè)量中的錯(cuò)誤包括：(1)；(2)；(3)。圖B5-523.兩種不同直徑的銅線，一種直徑已知，另一種未知，沒有標(biāo)尺(一般出生可用)作為輔助設(shè)備的生活或?qū)W習(xí)用品)如何簡(jiǎn)單測(cè)量未知銅線的直徑？24.某中學(xué)物理興趣組，探索水平投出的小球土地的時(shí)間跟什么因素有關(guān)？經(jīng)過討論，提出了以下推測(cè)。圖B5-6推測(cè)1:球從投擲時(shí)間到落地時(shí)間可能與球的質(zhì)量有關(guān)。推測(cè)2:球從投擲時(shí)間到落地時(shí)間可能與球水平射擊的速度有關(guān)。推測(cè)3:球從投擲時(shí)間到落地時(shí)間可能與球落下的高度有關(guān)。為了驗(yàn)證這些猜測(cè)是否正確，他們使用了精密的計(jì)時(shí)器，即按圖B5-6，將球以所需速度發(fā)射的透析器、噴水器水平固定在鐵架上執(zhí)行實(shí)驗(yàn)以獲取下表中的數(shù)據(jù)。通過分析回答以下問題：(1)對(duì)于驗(yàn)證猜測(cè)1，序列號(hào)必須如下所示做了實(shí)驗(yàn)。要驗(yàn)證猜測(cè)2，可選的序列號(hào)為做了實(shí)驗(yàn)。要驗(yàn)證猜測(cè)3，可選的序列號(hào)為做了實(shí)驗(yàn)。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：球從投擲到落地時(shí)間與相關(guān)。四、計(jì)算問題(25問題4分，26，27問題5分，共14分)25.有人坐出租車在筆直的道路上以一定的速度行駛，右邊是他乘車到達(dá)目的地時(shí)的車費(fèi)賬單相關(guān)內(nèi)容：(1)出租車駕駛時(shí)間；(2)出租車駕駛速度。26.草原上一個(gè)氣象站到附近一條直線路的距離是1600米，就在這條路旁邊郵局、郵局和氣象站間隔為2000米。從郵局到氣象站有兩條交貨路線：第一，送貨員從郵局直接走到氣象觀測(cè)站。二是送貨員先騎自行車沿公路走開車，在氣象站最近的地方下車，步行到氣象站。據(jù)悉，送貨員在草原上走的