力的三要素與力的圖示(八年級物理).ppt

保持肅靜,第七章力第二節(jié)力的描述,復(fù)習(xí)提問：力的作用效果有哪些？,（2）力可以使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,（1）力可以使物體發(fā)生形變,力的作用效果與哪些因素有關(guān)？,這表明力的作用效果與力的有關(guān),這表明力的作用效果與力的有關(guān),事例2：向上壓直尺，直尺向上彎曲，向下壓直尺，直尺向下彎曲；向前推車，車向前運(yùn)動(dòng)，向后拉車，車向后運(yùn)動(dòng),事例1:用一個(gè)較小的力壓直尺時(shí)，尺彎曲程度小，用一個(gè)較大的力壓直尺時(shí)，尺彎曲程度大,這表明力的作用效果與力的有關(guān),事例3：用相同的力推門的外側(cè)比推門的內(nèi)側(cè)更容易將門推開,大小,方向,作用點(diǎn),一、力的三要素,實(shí)驗(yàn)表明：不同大小的力、不同方向的力、不同作用點(diǎn)的力對物體的作用效果都不一樣。,結(jié)論：物理學(xué)中把力的、和叫做力的三要素.力的三要素都影響力的作用效果,大小,方向,作用點(diǎn),例題：1、小明在欣賞茶藝表演的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，表演者在改變茶水流出的方向時(shí)要不停的改變手拿茶壺的位置，這體現(xiàn)出：()A、力的作用效果與力的大小有關(guān)。B、力的作用效果與力的方向有關(guān)。C、力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。D、力的作用效果與以上三者都有關(guān)2、用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動(dòng)，而推課桌的上部，則課桌可能會翻倒，這說明力的作用效果（）A與力的大小有關(guān)B與力的方向有關(guān)C與力的作用點(diǎn)有關(guān)D與受力面積有關(guān),C,C,3、關(guān)于力的認(rèn)識，下列說法正確的是()A、大小相等的兩個(gè)力產(chǎn)生的作用效果一定相同B、兩個(gè)力的大小相等，方向相同，產(chǎn)生的作用效果一定相同C、力的作用效果是由力的三要素決定的D、力的作用效果是由力的性質(zhì)決定的4、用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，按通常經(jīng)驗(yàn)，沿方向可使螺母擰緊，沿方向可使螺母擰松，表明力的作用效果與力有關(guān)。若用同樣的力擰螺母，手握扳手把的位置離螺母越遠(yuǎn)時(shí)更容易將螺母擰緊或擰松，這表明力的作用效果與力的有關(guān)。,順時(shí)針,逆時(shí)針,方向,作用點(diǎn),C,二、力的單位,1、力的單位-牛頓，簡稱牛，符號是N,例、用手托起兩個(gè)雞蛋用的力約為1N物理課本約為3N我們平時(shí)喝的600ml瓶裝礦泉水約為12N50kg的同學(xué)重500N,1、力的示意圖人們常在受力物體上沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，表示物體在這個(gè)方向上受到的力，這種表示力的方法叫做力的示意圖。,注意：線段的長短大致表示力的大?。患^表示力的方向；線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)都可表示力的作用點(diǎn),三、力的示意圖與力圖示,F,2N,F,鞏固與練習(xí),1、畫出木塊受到桌面的支持力和電燈所受到電線的拉力的示意圖,F,F,2、畫出木塊對桌面的壓力的示意圖,F,F,2、力的圖示：力的圖示法就是用一根帶箭頭的線段把力的三要素(即力的大小、方向、作用點(diǎn))都表示出來的方法，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，線段的長度表示力的大小，箭頭的指向表示力的方向作圖方法（例：電線對電燈的拉力為4N）明確圖示對象確定標(biāo)度在受力物體的幾何中心上標(biāo)出作用點(diǎn)，用字母O表示從力的作用點(diǎn)起，沿力的方向畫出力的作用線，根據(jù)圖示力的大小和標(biāo)度的大小，確定線段的長度，并在線段的末端畫出箭頭表示力的方向，若力的方向與水平方向或豎直方向有夾角時(shí)，還要用線表示水平面或豎直面，并標(biāo)出角度的大小。,1、小車甲受到的拉力F1=9N(與水平方向成300角向右上方）小車乙受到水平向右的推力F2=6N，畫出這兩個(gè)力的圖示,甲,乙,課堂練習(xí)：1、如圖所示，天花板上的一只電燈被一根細(xì)繩拉向一側(cè)，在圖中畫出電燈受到的電線的拉力及細(xì)繩的拉力示意圖2、如圖所示，斜面上有一小車，受到向上的牽引力F為40N，在圖中畫出這個(gè)力的圖示3、甲用一與水平