科學評價職業(yè)生涯發(fā)展和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃PPT課件

制片人：劉寶，1 .對職業(yè)發(fā)展和職業(yè)發(fā)展計劃進行科學評價，制片人：劉寶，2，1 .陳先生最近的目標、長期目標設(shè)定得適當嗎？ 2 .你能就小陳的發(fā)展措施給我建議嗎？制片人：劉寶，3、問題：有評價職業(yè)成功的標準嗎？ 標準是什么對成功的理解因人而異，職業(yè)計劃是規(guī)范自己，鞭策自己，滿足自己的發(fā)展條件，真的能促進發(fā)展的計劃。 評價職業(yè)的成功有不同的價值觀。 這是我們在這門課上學習的內(nèi)容。 制片人：劉寶，4，(1)評價職業(yè)成功的不同價值方向1 .你認為什么職業(yè)成功？ 2 .除了金錢、地位，還有其他方面嗎？ 3看多媒體，你承認哪個職業(yè)成功的價值觀？制片人：劉寶，5，職業(yè)成功與否的判斷標準，a財富的多少、b地位的高低、c權(quán)勢的大小、d協(xié)調(diào)的工作氛圍e承認有挑戰(zhàn)性的工作，是成功g自我實現(xiàn)希望學生能充分選擇并排名。 制片人：劉寶，6，人們雖然理解各不相同，但有一個是共同的。 職業(yè)生涯的成功，可以產(chǎn)生自我價值實現(xiàn)的成就感，促進個人素質(zhì)的進一步提高和潛力的發(fā)掘。 人生不同，職業(yè)生涯也有不同的追求。 我們在設(shè)計職業(yè)計劃時，要考慮自己職業(yè)成功的價值取向，考慮自己工作的目的和意義。 職業(yè)的成功價值在于將我們個人的發(fā)展與社會、國家的發(fā)展相結(jié)合，使自己的職業(yè)計劃升華，形成正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀和才能觀。 成功的職業(yè)規(guī)劃不僅要發(fā)展個人，而且要與社會發(fā)展相匹配，在社會進步中實現(xiàn)人生價值。 制片人：劉寶，7，1 .你追求的是什么職業(yè)的成功？ 2 .你追求什么職業(yè)生活的成功？制片人：劉寶，8、中職生在制定、調(diào)整和評價自己的職業(yè)計劃時，要了解自己最想要的東西。 科學家在進行職業(yè)選擇時，一個人居首位的是把“最想要”的追求分為八種類型(“問題焦點”)，制片人：劉寶，9，(2)評價職業(yè)生涯發(fā)展的要素，制片人：劉寶，10， 由于廣告設(shè)計向廣告業(yè)務(wù)學的計算機藝術(shù)設(shè)計轉(zhuǎn)變了12222222222222652外向的性格，粉絲特別重視性格的適應(yīng)，適應(yīng)平面設(shè)計師的職業(yè)需求。 父母對她的計劃很滿意，我覺得這是適合女孩的工作。 畢業(yè)時，不僅是三振，還被選為優(yōu)秀干部的粉絲，引起報社的注意，把她安置在廣告部做平面設(shè)計。 姚愿意自己順利地上計劃的第一階段，在廣告設(shè)計單位集中工作。 但是剛工作了一年多，報社就要開拓廣告市場，所以讓姚重改變了廣告業(yè)務(wù)。 父母擔心，覺得拖廣告很辛苦，收入也不穩(wěn)定，女孩適合做這項工作嗎？ 姚反復(fù)斟酌，覺得廣告業(yè)務(wù)與廣告設(shè)計不同，面對人，自己的性格外向獨立性強，而且有廣告印花設(shè)計的基礎(chǔ)，在聯(lián)系業(yè)務(wù)時能理解廣告客戶的意圖，一定會比沒有學過計算機藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的人優(yōu)勢有廣告工作經(jīng)驗，能更好地推測顧客的需求，也有助于將來成為一流的計算機美術(shù)設(shè)計師。 娟不僅開心地走上了新的工作崗位，從當時開始就從事了600多萬人的廣告業(yè)務(wù)，成為了報社里有名的人物，個人收入也大幅度提高了。 制片人：劉寶，11，共同研究：如何評價廣告設(shè)計向廣告業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)變？ 如果遇到同樣的情況，會怎么選擇呢？ 為什么？請總結(jié)評價職業(yè)發(fā)展的因素。制片人：劉寶、12、1 .從個人、家庭、企業(yè)、社會的角度來判斷，作為職業(yè)人、社會人，在評價自己的職業(yè)是否成功的情況下，評價標準分為自我評價、家庭評價、企業(yè)評價、社會評價四種。 如果一個人的職業(yè)發(fā)展，在這四種評價中得到肯定，職業(yè)成功。 制作人：劉寶，13，根據(jù)學習使用教材職業(yè)生涯是否成功的評價要素表的內(nèi)容要求，考慮自己在達到最近的目標后，自己、家庭、企業(yè)、社會有什么樣的評價，填寫下表。 制片人：劉寶，14，在評價自己職業(yè)是否成功時，評價標準可以分為自我評價、家庭評價、企業(yè)評價和社會評價四種。 這是橫向的，縱向的呢？歷史又是如何評價一個人的職業(yè)發(fā)展是否成功？比如如何評價希特勒？制片人：劉寶，15，有以下幾句話。 “道路是踐踏的，歷史是人寫的。 人的每一步都寫著自己的歷史。 ”這個名言是誰說的？你怎么理解呢？制片人：劉寶，16，魯迅先生曾經(jīng)說，世界上沒有路，走的人多了，有了路。 本來，什么路是不存在的。 這些道路是我們?yōu)榱诉_到某個目的而不得已的。 誰都知道一個人會成功。 這是該怎么做的路。 然后，在宏偉的歷史潮流中，所有的事情都被時間這一偉大的魔法師隱藏著。 我們知道這些歷史，是我們現(xiàn)代人為考證而寫的，我們所做的事情往往是閃爍的想法，或者是不得已的。 用什么方法做的話，有時會發(fā)生驚人的事情。 所以，歷史是人寫的，因為有人做，所以有所謂的歷史。 人生就像一出戲，每隔一秒直播一次。 時間不會回來。 今天太陽升起，像明天一樣恢復(fù)，但那不是今天的太陽，而是今天的太陽永遠消失了。 我們度過的每一分鐘都不能每一秒重復(fù)一次。 我們在我們的人生中寫著華麗的劇本，寫著精彩的劇本。 你的人生可能并不是那么強烈。 但是他是唯一的，他只是你的歷史，他不需要被所有人閱讀。 因為享受他的人會來的，用心看你人生的劇本，我們寫自己的史書，勝過所謂的三國志、史記、漢書后漢書等，我們都寫魯迅先生嘴里的書，歷史家的絕唱，無韻的離婚，制片人：劉寶，17，職業(yè)生涯的成功，個人我國偉大的無產(chǎn)階級革命家毛澤東、周恩來、鄧小平等他們的事業(yè)的成功，不僅發(fā)揮了個人的才能，也為推動人類社會的發(fā)展作出了巨大的貢獻。 經(jīng)得起歷史的漫長檢查。 因此，青年必須認真考慮自己在職業(yè)發(fā)展過程中為職業(yè)成功所作的努力。 制片人：劉寶，18，2 .要接受歷史檢查。 每個員工不僅生活在社會上，而且與社會發(fā)展有關(guān)，因此每個人不僅通過職業(yè)活動寫自己的歷史，還在一定程度上創(chuàng)造了人類的歷史。 所以對職業(yè)發(fā)展的評價，必須接受歷史的驗證。 職業(yè)的成功不僅意味著個人才能的發(fā)揮，也要推動人類社會的發(fā)展作出貢獻。 因此，我們必須認真考慮自己在職業(yè)發(fā)展過程中為職業(yè)成功所做的努力。制作人：劉寶，19，(3)評價自己的職業(yè)計劃，制作人：劉寶，20，比較兩個職業(yè)計劃，制定了學習秘密專業(yè)小麗，成為部門經(jīng)理的職業(yè)計劃。 她最近的目標是學好所有的科目，特別是學好英語和計算機。 中期目標是取得專業(yè)證書，包括速記、英語、計算機等證書，找到好工作。 長期的目標是經(jīng)過自己的努力和奮斗，得到領(lǐng)導的評價，自己一個人，最后成為優(yōu)秀的部門經(jīng)理。 制片人：劉寶，21、學習信息管理專業(yè)的約翰，從信息處理和入籍者開始，以事務(wù)職員的職務(wù)遷移，努力成為上級秘書和行政助理，制定了轉(zhuǎn)變?yōu)樾姓鞴艿穆殬I(yè)計劃。 她在最近達成目標的計劃中，不僅有提高注冊速度、熟練使用各種事務(wù)軟件、傳真、裝訂文件等現(xiàn)代辦公工具的指標，而且針對今后的晉升、變革的必要性，制定了提高文字基礎(chǔ)、英語水平的計劃和取得秘密職業(yè)資格的時間。 此外，小約翰還制定了培訓措施，提高組織能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、執(zhí)行能力、判斷能力、應(yīng)對能力和親和力、責任感。 在小組討論她的計劃時，學生們首先從現(xiàn)實的角度，肯定了約翰最近的目標和長期目標。 現(xiàn)在中職生從事入籍者的機會很多，從長期來看，有信息管理專業(yè)的基礎(chǔ)，有成為行政助理、行政主管的機會。 其次，學生們高度評價小約翰計劃的激勵性，認為階段目標、長期目標或最近目標的措施，具有具體、可操作、挑戰(zhàn)性。 大家最享受小約翰的能力訓練計劃，覺得這些能力是行政助手、行政主管所需的素質(zhì)，不僅是電腦的文字輸入速度。 同學們建議約翰在能力訓練計劃中加上會議管理能力、項目策劃能力、時間管理能力、心理受壓能力。 約翰感謝同學們的評價，向大家提出了監(jiān)督自己計劃的希望。 制片人：劉寶，22，問題討論：兩個職業(yè)計劃的區(qū)別是什么？約翰的計劃為什么被評價？職業(yè)計劃的評價目的和根據(jù)是什么？ 制片人：劉寶，23，1 .評價職業(yè)規(guī)劃的目的和根據(jù)，評價職業(yè)規(guī)劃的目的，是為了自己職業(yè)規(guī)劃的可行性，能否發(fā)揮發(fā)展自己職業(yè)規(guī)劃的激勵作用，為自己的職業(yè)發(fā)展服務(wù)。 我們在評價自己的職業(yè)計劃時，要抓住職業(yè)計劃靈魂的發(fā)展，隨時圍繞計劃能否促進個人的提高，實現(xiàn)自己的職業(yè)服務(wù)。 制作人：劉寶，24，以小組為單位，從現(xiàn)實性和激勵性兩方面修改小麗的職業(yè)發(fā)展計劃。 看書，找到評價職業(yè)計劃的方法和形式，制作人：劉寶，25，2 .評價職業(yè)計劃的方法和形式(1)評價職業(yè)計劃的方法(2)評價職業(yè)計劃的形式，制作人：劉寶，26，學習使用，1，2 2 .整理自己對職業(yè)計劃的評價，以下表的形式填寫。 請組長總結(jié)大家的意見并填寫小組的評價。 然后，把自己的計劃和評價表交給德育課的老師，請老師指導。 制片人：劉寶，27，職業(yè)規(guī)劃評價表，制片人：劉寶，28，工作配置：【圖思考】1 .通過看圖