三上第七單元主題閱讀

1、第七單元主題閱讀（感受課文生動(dòng)的語(yǔ)言，積累喜歡的語(yǔ)句）看松鼠做巢在橡樹(shù)林里，最常見(jiàn)的動(dòng)物是松鼠。我喜歡坐在窗前，看松鼠表演。它們有的表演高空走樹(shù)枝，有的表演無(wú)傘降落，有的像舞彩帶似的甩動(dòng)它漂亮蓬松的大尾巴。我曾經(jīng)注意到一只松鼠，它把尾巴夾起來(lái)旋轉(zhuǎn)，左轉(zhuǎn)幾次，右轉(zhuǎn)幾次，玩了好半天，然后打著它的尾巴旗子一縱一跳地跑過(guò)街，到對(duì)面樹(shù)林串門(mén)去了。松鼠也并非終年都這么玩。有一年，九月底的一個(gè)早晨，我正在觀賞樹(shù)上的紅葉。這時(shí)，視線里出現(xiàn)了一個(gè)小影子，仔細(xì)一看，原來(lái)是一只白肚子的小松鼠。它匆匆爬上一棵半枯的橡樹(shù)，又匆匆地爬下來(lái)，忙個(gè)不停。原以為它在玩呢，其實(shí)它在做巢！每次上樹(shù)，松鼠嘴里都叼著一片干樹(shù)葉。不過(guò)，

2、我心里有點(diǎn)不解，樹(shù)頂?shù)亩纯诟浇泻枚嗳~子，為什么它不就近取材，非撿樹(shù)下堆積的落葉不可呢？大概是嫌樹(shù)上的葉子太濕吧。晚上，松鼠休息了，我到林子邊拖來(lái)一棵干枯的小橡樹(shù)，綁在那棵大橡樹(shù)上。我想，這樣小松鼠就不必費(fèi)勁地到地上去撿枯葉了小橡樹(shù)上，枯葉有的是。我得意地等待著。早晨的陽(yáng)光剛照到樹(shù)梢，小松鼠就出現(xiàn)了。你猜它怎么著？它對(duì)我為它準(zhǔn)備的樹(shù)葉竟然不理不睬，一如昨天，依舊匆匆爬下，從地上叼起樹(shù)葉，又匆匆爬上去。好吧！既然它認(rèn)定只有地上的東西好，我就有辦法幫助它。樹(shù)葉終究是樹(shù)葉，怎么能保暖？晚上，我翻出舊被子里的人造棉，混雜在那棵樹(shù)下的落葉中。我得意地想，如果小松鼠夠聰明，一定會(huì)叼著這又輕又暖的新材料去做

3、巢。早晨，陽(yáng)光照到樹(shù)梢，小松鼠又出現(xiàn)了。它匆匆爬下，又匆匆上去，嘴里叼著的，還是樹(shù)葉。我仍然不死心。晚上，我找來(lái)一張大床單，鋪在那棵樹(shù)下，把落葉全部蓋住，上面撒滿人造棉。我暗自得意：沒(méi)有別的選擇，它只有用我的材料了。想不到一切都白費(fèi)心機(jī)！它竟繞到別的樹(shù)下叼來(lái)落葉。我不再嘗試別的辦法了。小松鼠繼續(xù)重復(fù)著同樣的工作，忙忙碌碌地叼落葉。秋已深了，冬天就要來(lái)臨。不久，大雪會(huì)把所有的落葉和橡樹(shù)掩蓋起來(lái)。但是我相信，那只白肚子小松鼠高高地蜷臥在自己用最好的材料鋪就的巢里，過(guò)得非常舒適。1.【理解詞語(yǔ)】聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）就近取材：_（2）白費(fèi)心機(jī)：_2.【品讀詞句】聯(lián)系上下文，讀下面

4、的句子，想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)你的理解。它們有的表演高空走樹(shù)枝，有的表演無(wú)傘降落，有的像舞彩帶似的甩動(dòng)它漂亮蓬松的大尾巴。這句話運(yùn)用了_的手法寫(xiě)松鼠_的情景，讓人覺(jué)得這是一群_的小松鼠。3.【仿寫(xiě)句子】看，這群小袋鼠真有趣。我也想用一組排比句來(lái)描寫(xiě)它們。它們有的_4.【提取信息】閱讀短文，完成練習(xí)。（1）短文中寫(xiě)“我”嘗試用各種辦法幫助松鼠，那松鼠又是怎樣表現(xiàn)的呢？請(qǐng)把表格補(bǔ)充完整?！拔摇钡霓k法松鼠的表現(xiàn)它對(duì)我為它準(zhǔn)備的樹(shù)葉_不理不睬，一如昨天，_匆匆爬下，從地上叼起樹(shù)葉，又匆匆爬上去在落葉中混雜人造棉_一切都是白費(fèi)心機(jī)！它_繞到別的樹(shù)下叼來(lái)落葉（2）文中描寫(xiě)松鼠的語(yǔ)言很有趣，從中我感受到這是一只_的

5、小松鼠。文段一 天蒙蒙亮，陣陣?guó)B鳴就把我催醒了。有布谷鳥(niǎo)的咕（）咕催春，有山雀的啁（zhu）啾（ji）歡叫，有夜鶯的婉轉(zhuǎn)歌唱，有椋（lin）鳥(niǎo)的竊（qi）竊低語(yǔ)，還有更多的我說(shuō)不出名的鳥(niǎo)兒的叫聲。鳥(niǎo)鳴交織成一曲甜美的大自然交響樂(lè)。（節(jié)選自布拉格的鳥(niǎo)）文段二 不一會(huì)兒，那只鳥(niǎo)又喚來(lái)另一只，一齊落在離窩不遠(yuǎn)處，分別站在相距五六米遠(yuǎn)的兩塊大石頭上，向窩這邊張望。見(jiàn)到?jīng)]什么動(dòng)靜，其中一只便先蹦下那石頭，然后曲折地向窩邊躍進(jìn)。跳幾步，向四周看看，再跳幾步，再向四周看看最后，離窩不到一米遠(yuǎn)了，待到看清楚的確沒(méi)有危險(xiǎn)了，它才一頭扎進(jìn)了窩。另一只鳥(niǎo)也跟著飛了進(jìn)去。（節(jié)選自百靈之家）文段三 一天，父親從外面挖河

6、回來(lái)，撿到一只小喜鵲，是只小鳥(niǎo)，還不會(huì)飛。我在院子里的石榴（li）樹(shù)上搭了一個(gè)窩，算是它的臥室。每天一放學(xué)，我就去給它捉小蟲(chóng)吃。夏天的傍晚，我常常睡在石榴樹(shù)旁，把床頭挨（）著它的臥室，以防有野東西傷害它。下雨的時(shí)候，我就把它捧進(jìn)屋里，放在我的床邊。我還給這只鳥(niǎo)起了個(gè)名字，叫“小花”。就這樣，不久“小花”和我有了感情。它常常伴我左右，和我玩耍。（節(jié)選自鳥(niǎo)情）1.【積累詞語(yǔ)】讀完文段一，體會(huì)不同鳥(niǎo)類叫聲的特點(diǎn)。（填序號(hào)）（1）布谷鳥(niǎo)（ ） （2）山雀（ ） （3）夜鶯（ ） （4）椋鳥(niǎo)（ ）A.竊竊低語(yǔ) B.婉轉(zhuǎn)歌唱 C.啁啾歡叫 D.咕咕催春2.【比較閱讀】判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的

7、打“”。（1）三個(gè)文段都是描寫(xiě)鳥(niǎo)的。 （ ）（2）三個(gè)文段都表達(dá)了作者對(duì)小鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。 （ ）（3）文段二細(xì)致刻畫(huà)了兩只小鳥(niǎo)的機(jī)警，描寫(xiě)生動(dòng)，活靈活現(xiàn)。 （ ）（4）文段三和其他兩個(gè)文段的不同之處是具體描寫(xiě)了“我”對(duì)鳥(niǎo)兒無(wú)微不至的照顧。 （ ）3.【品析語(yǔ)句】讀句子，想象情境，感受作者生動(dòng)的語(yǔ)言。（1）不一會(huì)兒，那只鳥(niǎo)又喚來(lái)另一只，一齊落在離窩不遠(yuǎn)處，分別站在相距五六米遠(yuǎn)的兩塊大石頭上，向窩這邊張望。句中表示“看”的詞語(yǔ)是“_”，我可以通過(guò)查找它的近義詞_來(lái)理解。作者通過(guò)“_”“_”“_”等字詞描寫(xiě)小鳥(niǎo)的動(dòng)作，體現(xiàn)小鳥(niǎo)的機(jī)警。（2）最后，離窩不到一米遠(yuǎn)了，待到看清楚的確沒(méi)有危險(xiǎn)了，它才一頭扎進(jìn)了窩。句中的“_”字寫(xiě)出了小鳥(niǎo)的遲疑與謹(jǐn)慎，句中的“_”字則表現(xiàn)了小鳥(niǎo)的迫不及待與焦急。4.【積累語(yǔ)句】三個(gè)文段中都有生動(dòng)的語(yǔ)句，寫(xiě)下你最喜歡的一句。_第七單元主題閱讀參考答案類文閱讀1.（1）就在近處選取需要的材料。 （2）白費(fèi)了心機(jī)而沒(méi)有效果。2.排比 玩耍 可愛(ài)3.利用媽媽的身體捉迷藏，有的舒舒服服地睡在媽媽的“口袋”里，用驚奇的眼睛打量著世界，有的竟然兩腿直立，仿佛在比誰(shuí)站得更高，看得更遠(yuǎn)。4.（1）幫松鼠找來(lái)了干樹(shù)葉 竟然 依舊 它匆匆爬下，又匆匆上去，嘴里叼著的，還是樹(shù)葉找來(lái)大床單，撒滿人造棉 想不到 竟（2