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文檔簡(jiǎn)介
1、第七單元主題閱讀(感受課文生動(dòng)的語(yǔ)言,積累喜歡的語(yǔ)句)看松鼠做巢在橡樹(shù)林里,最常見(jiàn)的動(dòng)物是松鼠。我喜歡坐在窗前,看松鼠表演。它們有的表演高空走樹(shù)枝,有的表演無(wú)傘降落,有的像舞彩帶似的甩動(dòng)它漂亮蓬松的大尾巴。我曾經(jīng)注意到一只松鼠,它把尾巴夾起來(lái)旋轉(zhuǎn),左轉(zhuǎn)幾次,右轉(zhuǎn)幾次,玩了好半天,然后打著它的尾巴旗子一縱一跳地跑過(guò)街,到對(duì)面樹(shù)林串門(mén)去了。松鼠也并非終年都這么玩。有一年,九月底的一個(gè)早晨,我正在觀賞樹(shù)上的紅葉。這時(shí),視線里出現(xiàn)了一個(gè)小影子,仔細(xì)一看,原來(lái)是一只白肚子的小松鼠。它匆匆爬上一棵半枯的橡樹(shù),又匆匆地爬下來(lái),忙個(gè)不停。原以為它在玩呢,其實(shí)它在做巢!每次上樹(shù),松鼠嘴里都叼著一片干樹(shù)葉。不過(guò),
2、我心里有點(diǎn)不解,樹(shù)頂?shù)亩纯诟浇泻枚嗳~子,為什么它不就近取材,非撿樹(shù)下堆積的落葉不可呢?大概是嫌樹(shù)上的葉子太濕吧。晚上,松鼠休息了,我到林子邊拖來(lái)一棵干枯的小橡樹(shù),綁在那棵大橡樹(shù)上。我想,這樣小松鼠就不必費(fèi)勁地到地上去撿枯葉了小橡樹(shù)上,枯葉有的是。我得意地等待著。早晨的陽(yáng)光剛照到樹(shù)梢,小松鼠就出現(xiàn)了。你猜它怎么著?它對(duì)我為它準(zhǔn)備的樹(shù)葉竟然不理不睬,一如昨天,依舊匆匆爬下,從地上叼起樹(shù)葉,又匆匆爬上去。好吧!既然它認(rèn)定只有地上的東西好,我就有辦法幫助它。樹(shù)葉終究是樹(shù)葉,怎么能保暖?晚上,我翻出舊被子里的人造棉,混雜在那棵樹(shù)下的落葉中。我得意地想,如果小松鼠夠聰明,一定會(huì)叼著這又輕又暖的新材料去做
3、巢。早晨,陽(yáng)光照到樹(shù)梢,小松鼠又出現(xiàn)了。它匆匆爬下,又匆匆上去,嘴里叼著的,還是樹(shù)葉。我仍然不死心。晚上,我找來(lái)一張大床單,鋪在那棵樹(shù)下,把落葉全部蓋住,上面撒滿人造棉。我暗自得意:沒(méi)有別的選擇,它只有用我的材料了。想不到一切都白費(fèi)心機(jī)!它竟繞到別的樹(shù)下叼來(lái)落葉。我不再嘗試別的辦法了。小松鼠繼續(xù)重復(fù)著同樣的工作,忙忙碌碌地叼落葉。秋已深了,冬天就要來(lái)臨。不久,大雪會(huì)把所有的落葉和橡樹(shù)掩蓋起來(lái)。但是我相信,那只白肚子小松鼠高高地蜷臥在自己用最好的材料鋪就的巢里,過(guò)得非常舒適。1.【理解詞語(yǔ)】聯(lián)系上下文,理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(1)就近取材:_(2)白費(fèi)心機(jī):_2.【品讀詞句】聯(lián)系上下文,讀下面
4、的句子,想象畫(huà)面,說(shuō)說(shuō)你的理解。它們有的表演高空走樹(shù)枝,有的表演無(wú)傘降落,有的像舞彩帶似的甩動(dòng)它漂亮蓬松的大尾巴。這句話運(yùn)用了_的手法寫(xiě)松鼠_的情景,讓人覺(jué)得這是一群_的小松鼠。3.【仿寫(xiě)句子】看,這群小袋鼠真有趣。我也想用一組排比句來(lái)描寫(xiě)它們。它們有的_4.【提取信息】閱讀短文,完成練習(xí)。(1)短文中寫(xiě)“我”嘗試用各種辦法幫助松鼠,那松鼠又是怎樣表現(xiàn)的呢?請(qǐng)把表格補(bǔ)充完整?!拔摇钡霓k法松鼠的表現(xiàn)它對(duì)我為它準(zhǔn)備的樹(shù)葉_不理不睬,一如昨天,_匆匆爬下,從地上叼起樹(shù)葉,又匆匆爬上去在落葉中混雜人造棉_一切都是白費(fèi)心機(jī)!它_繞到別的樹(shù)下叼來(lái)落葉(2)文中描寫(xiě)松鼠的語(yǔ)言很有趣,從中我感受到這是一只_的
5、小松鼠。文段一 天蒙蒙亮,陣陣?guó)B鳴就把我催醒了。有布谷鳥(niǎo)的咕()咕催春,有山雀的啁(zhu)啾(ji)歡叫,有夜鶯的婉轉(zhuǎn)歌唱,有椋(lin)鳥(niǎo)的竊(qi)竊低語(yǔ),還有更多的我說(shuō)不出名的鳥(niǎo)兒的叫聲。鳥(niǎo)鳴交織成一曲甜美的大自然交響樂(lè)。(節(jié)選自布拉格的鳥(niǎo))文段二 不一會(huì)兒,那只鳥(niǎo)又喚來(lái)另一只,一齊落在離窩不遠(yuǎn)處,分別站在相距五六米遠(yuǎn)的兩塊大石頭上,向窩這邊張望。見(jiàn)到?jīng)]什么動(dòng)靜,其中一只便先蹦下那石頭,然后曲折地向窩邊躍進(jìn)。跳幾步,向四周看看,再跳幾步,再向四周看看最后,離窩不到一米遠(yuǎn)了,待到看清楚的確沒(méi)有危險(xiǎn)了,它才一頭扎進(jìn)了窩。另一只鳥(niǎo)也跟著飛了進(jìn)去。(節(jié)選自百靈之家)文段三 一天,父親從外面挖河
6、回來(lái),撿到一只小喜鵲,是只小鳥(niǎo),還不會(huì)飛。我在院子里的石榴(li)樹(shù)上搭了一個(gè)窩,算是它的臥室。每天一放學(xué),我就去給它捉小蟲(chóng)吃。夏天的傍晚,我常常睡在石榴樹(shù)旁,把床頭挨()著它的臥室,以防有野東西傷害它。下雨的時(shí)候,我就把它捧進(jìn)屋里,放在我的床邊。我還給這只鳥(niǎo)起了個(gè)名字,叫“小花”。就這樣,不久“小花”和我有了感情。它常常伴我左右,和我玩耍。(節(jié)選自鳥(niǎo)情)1.【積累詞語(yǔ)】讀完文段一,體會(huì)不同鳥(niǎo)類叫聲的特點(diǎn)。(填序號(hào))(1)布谷鳥(niǎo)( ) (2)山雀( ) (3)夜鶯( ) (4)椋鳥(niǎo)( )A.竊竊低語(yǔ) B.婉轉(zhuǎn)歌唱 C.啁啾歡叫 D.咕咕催春2.【比較閱讀】判斷下列說(shuō)法是否正確,對(duì)的打“”,錯(cuò)的
7、打“”。(1)三個(gè)文段都是描寫(xiě)鳥(niǎo)的。 ( )(2)三個(gè)文段都表達(dá)了作者對(duì)小鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。 ( )(3)文段二細(xì)致刻畫(huà)了兩只小鳥(niǎo)的機(jī)警,描寫(xiě)生動(dòng),活靈活現(xiàn)。 ( )(4)文段三和其他兩個(gè)文段的不同之處是具體描寫(xiě)了“我”對(duì)鳥(niǎo)兒無(wú)微不至的照顧。 ( )3.【品析語(yǔ)句】讀句子,想象情境,感受作者生動(dòng)的語(yǔ)言。(1)不一會(huì)兒,那只鳥(niǎo)又喚來(lái)另一只,一齊落在離窩不遠(yuǎn)處,分別站在相距五六米遠(yuǎn)的兩塊大石頭上,向窩這邊張望。句中表示“看”的詞語(yǔ)是“_”,我可以通過(guò)查找它的近義詞_來(lái)理解。作者通過(guò)“_”“_”“_”等字詞描寫(xiě)小鳥(niǎo)的動(dòng)作,體現(xiàn)小鳥(niǎo)的機(jī)警。(2)最后,離窩不到一米遠(yuǎn)了,待到看清楚的確沒(méi)有危險(xiǎn)了,它才一頭扎進(jìn)了窩。句中的“_”字寫(xiě)出了小鳥(niǎo)的遲疑與謹(jǐn)慎,句中的“_”字則表現(xiàn)了小鳥(niǎo)的迫不及待與焦急。4.【積累語(yǔ)句】三個(gè)文段中都有生動(dòng)的語(yǔ)句,寫(xiě)下你最喜歡的一句。_第七單元主題閱讀參考答案類文閱讀1.(1)就在近處選取需要的材料。 (2)白費(fèi)了心機(jī)而沒(méi)有效果。2.排比 玩耍 可愛(ài)3.利用媽媽的身體捉迷藏,有的舒舒服服地睡在媽媽的“口袋”里,用驚奇的眼睛打量著世界,有的竟然兩腿直立,仿佛在比誰(shuí)站得更高,看得更遠(yuǎn)。4.(1)幫松鼠找來(lái)了干樹(shù)葉 竟然 依舊 它匆匆爬下,又匆匆上去,嘴里叼著的,還是樹(shù)葉找來(lái)大床單,撒滿人造棉 想不到 竟(2
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