11長度和時間的測量課件

1、第第1.1節(jié)節(jié) 長度、時間及其測量長度、時間及其測量 八年級（1）班 視覺是不可靠的（一）視覺是不可靠的（一） 視覺是不可靠的（二）視覺是不可靠的（二） 視覺是不可靠的（三）視覺是不可靠的（三） 視覺是不可靠的（四）視覺是不可靠的（四） 傳說有一個胖子和一個瘦子各 用自己的腰圍做標準，測量同 一段布的長度，因結果不同而 互相爭吵，這說明什么？ 內容（1）人的感覺有的 時候不可靠 （2）國際單位制 測量需要有統(tǒng)一的標準，測量需要有統(tǒng)一的標準， 國際計量組織制定了一套國際統(tǒng)一的單國際計量組織制定了一套國際統(tǒng)一的單 位，叫做國際單位制國際單位制 一、國際單位制 測量某個物理量時用來進行比較的標 準量

2、叫做準量叫做單位。 國際主單位： 符號：m 其他的長度單位： 千米、分米、厘米、毫米、微米、納米 km dm cm mm m nm 米 二、長度的測量 1、長度的單位 每下一級擴大 m mm um nm 1000倍 m dm cm mm 每下一級擴 大10倍 大 小 乘倍數(shù) 除倍數(shù) km “階梯階梯”換算記憶法！換算記憶法！ 1m= dm= cm= mm = m= nm 1km= m 10 102 106 103 109 1Km= nm , 1m= cm, 1dm= nm, 1nm= cm. 28m= mm, 練習不相鄰單位換算： 1012 10-4 108 10-7 2.8104 103 換

3、算步驟:【此法適用于所有單位換算】 ? 1、所有數(shù)字部分照寫。 ? 2、確定倍數(shù)。(不能一步確定，就分兩步) ? 3、確定乘以還是除以倍數(shù)，并寫上換算后 的單位。 ? 4、數(shù)值部分計算簡化。（科學計數(shù)法?。?給下列長度填上合適的單位：給下列長度填上合適的單位： 某同學的身高是16.6（ ） 一鉛筆的長度是18（ ） 一枚一角的硬幣的厚度是2.1（ ） 教室每層樓高3.2（ ） dm cm mm m 2、長度的測量、長度的測量 （1）長度的測量工具 ：刻度尺 游標卡尺游標卡尺 螺旋測微器螺旋測微器 （2）正確使用刻度尺 單位、 零刻度線 量程 分度值（課本P11） 本刻度尺的量程是_cm,分度值

4、是_。 8 1mm 四要素： 1.會選：正確選擇刻度尺 觀察刻度尺的最大值、最小刻 度和零刻度線。 刻度尺的使用 正確使用刻度尺 2.會放：刻度尺要放正，有刻 度的一邊要貼近被測物體，不 能歪斜 3.會讀：讀數(shù)時視線要與尺面 垂直 正確使用刻度尺 4.會讀：會讀： 讀數(shù)時，要估讀到分度值 的下一位. 5.會記：會記： 記錄的測量結果應由數(shù)值 和單位組成。 .cm 6.會算： 測量結果包括數(shù)據和單位，數(shù)據又包括準 確值和估計值，會計算平均值。 0 1 2 3 4 (cm) 該物體的長度為_, 準確值為_， 估計值為_ 3.26cm 3.2cm 0.06cm 【筆記】【筆記】刻度尺的正確使用六個字

5、步驟：刻度尺的正確使用六個字步驟： 選（四要素，分度值不是越小越好，根據實 際。） 放（零刻度線對準被測物體一端，有刻度線的 一邊要緊靠被測物體且與被側邊保持平行，不能 歪斜。） 問：如果零刻度線磨損怎么辦? 答:從其它清晰整數(shù)刻度線作為起始刻度， 測量結果等于讀出的刻度值減去作為起始 的刻度值。 ? 看【視線與尺面垂直，正對刻度線?！?? 讀【準確值+估計值，要要估讀到分度值的到分度值的 下一位，就是不足一格的長度】 ? 記【數(shù)字(準確值+估讀值)+單位】 ? 算【如果多次測量，則取平均值】 動手練習：完成課本P12下方的表 格！ 1、替代法：利用刻度尺、三角板直角邊夾取測圓 、圓柱體的直徑

6、和圓錐體的高等長度。 三、長度測量的特殊方法三、長度測量的特殊方法 2、化曲為值法：將細棉線附著在被測曲線上 并作好標記，取下棉線拉直測量標記間距離。 3、滾輪法：在硬幣上做一記號并在白 紙上沿一條直線滾動一周，測量直線上直線上 起點終點距離。 3、累積法：先測量出n張紙總厚度或 n圈細絲緊密纏繞的直徑總長度，再 除以n。 累積法 0 1 2 3 4 (cm) 0 1 2 3 4 (cm) 分度值刻度尺測量同一物體有區(qū)別嗎？分度值刻度尺測量同一物體有區(qū)別嗎？ 該物體的長度為_,準確值為_，估計值為_ 1.66cm 1.6cm 0.06cm 該物體的長度為_,準確值為_，估計值為_ 1.6cm

7、1cm 0.6cm 分度值越小的 刻度尺，精確 度越高 1min60s 1h 60min 三、時間的測量三、時間的測量 注意：光年是長度單位而不是時間單位 1、時間的單位： 單位換算： 2、測量工具：停表 、鐘表等 秒（s）、分鐘（min）、小時（h） 基本工具：停表基本工具：停表 停表 停表的使用： 觀察： 大表盤一周量度的時間是多少， 分度值是多少； 小表盤一周量度的時間是多少， 分度值是多少。 使用： 第一個按鈕按下開始計時，再次按 下按鈕計時結束；第兒歌按鈕按下 指針歸零。 答案： 6046s106s 動手操作：課本P14第2題！ 1. 1. 有一位同學用毫米刻度尺先 后四次測量一個物

8、體的長度。測量 結果是1.411.41厘米，1.52厘米，1.42 厘米，1.44厘米，測量結果有錯誤 的是_厘米，物體的長度是 _厘米。 1.42 1.52 練 習 四、誤差 誤差：測量值和真實值之間的差異。 誤差的來源：測量工具和測量人 誤差不能避免，只能減小。 錯誤：測量方法不正確或粗心大意 造成的測量結果與真實值之 間的差異。 錯誤能避免。誤差不是錯誤 （1）使用精密的測量工具 （2）改進測量方法 （3）多次測量取平均值 減小誤差的方法： 用三角板和刻度尺測硬幣直徑時，下用三角板和刻度尺測硬幣直徑時，下 列測量方法中正確的是列測量方法中正確的是 A. 0 1 2 3 cm 0 1 2 c m 0 1 2 c m 0 1 2 c m B. C. D. 【D 】 小小 資資 料料 有 趣 的 人 體 尺 度 你為你的父母或兄長 量一量腳長和身高，你 就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘： 身高往往是腳長的7倍 。高個子要穿大號鞋， 矮個人要穿小號鞋就是 這個道理。 鞏鞏 固固 練練 習習 1.中學生身高1.63m = dm 2.旗桿高度為17m = km 3.一張紙的厚度約為75 m = mm 4.新鉛筆的長度約為0.175m = cm