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文檔簡(jiǎn)介
1、2013年小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)復(fù)習(xí)試卷 姓名班級(jí)分?jǐn)?shù) 李集街李集小學(xué) 喻維敏 一、 用橫線畫(huà)出帶點(diǎn)字正確的讀音。(4分) 氣氛(f m f n 殲滅(jioiqioi)凝視(Imgnmg)解剖(p aup o) 脂肪(zh i zh i) 猝死(cu i c u) 扁舟(pi an bi an) 對(duì)峙(zh i sh i) 二、查字典填空。(6分) 益”用音序查字法應(yīng)查字母(),再查音節(jié)();用部首查字法查() 部,再查()畫(huà)?!耙妗痹谧值淅锏慕忉層校涸黾樱缓锰?;更;有好處的。下 面各句中的“益”分別是什么意思 1. 養(yǎng)花,有益身心,勝于吃藥。() 2. 爺爺生日那天,我祝他:福如東海,益壽延年。(
2、) 3貓頭鷹、燕子都是益鳥(niǎo),我們應(yīng)該好好保護(hù)它們。() 4. 人與動(dòng)物、植物的關(guān)系日益密切,和平共處才能維護(hù)整個(gè)生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定。() 三、選出有錯(cuò)別字的一組成語(yǔ)。( )(2 分) A、咄咄逼人 再接再厲 萬(wàn)馬齊喑 喜出望外 B勇往直前 原形畢露 應(yīng)接不瑕 漫不經(jīng)心 C陰謀詭計(jì) 千鈞一發(fā) 滔滔不絕 川流不息 D不計(jì)其數(shù) 走投無(wú)路 斬釘截鐵 專(zhuān)心致志 四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。 (11 分) 1、寫(xiě)出與下面歷史人物相關(guān)的成語(yǔ)故事。 (4分) 王羲之( ) 劉備( ) 曹劌( ) 匡衡( ) 2、仿照例子寫(xiě)詞。(3分) 掩耳盜鈴(寓言故事) 彬彬有禮(AABC式) 氣壯如牛(含比喻) 3、寫(xiě)近義詞、反義詞。
3、 (4分) 井然有序( 反義詞:鳳毛麟角( 近義詞:興高采烈()一絲不茍() 五、修改病句。(4分) 1、通過(guò)主題隊(duì)會(huì),激發(fā)了我們熱愛(ài)祖國(guó)的感情。 2、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。 六、按要求或提供的情境寫(xiě)內(nèi)容(古詩(shī)、名言、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等)快打開(kāi)記憶 的閘門(mén)吧! ( 11分) 1. 春天是什么她是杜甫筆下的“隨風(fēng)潛入夜,”;也是杜牧筆下的 “,水村山郭酒旗風(fēng)?!钡募t花綠樹(shù)。 2陸游教育兒子不但要注重學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),更要注重社會(huì)實(shí)踐的詩(shī)句: a? , 3. 當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí),常用詩(shī)人王維的“ , ”來(lái) 表達(dá)對(duì)家人的思念。 4. 母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài), 做兒女的怎么能報(bào)答了母
4、親的愛(ài)呢這使我們想起了兩句詩(shī): a? , 5. 歐陽(yáng)華考試不及格,回家的路上,他的心情真是 ,緊張極了。(填一句 歇后語(yǔ)) 6. 同桌胡明是個(gè)貪玩的孩子,你準(zhǔn)備這樣一條名言送給他:“, ”告訴他自古以來(lái),多少人的成功就是勤奮換來(lái)的。 七、請(qǐng)按要求完成句子練習(xí)(9分) 1、我們毫不猶豫丟掉了老牛破車(chē),又怎么能丟掉寶塔山頂天立地的脊梁呢(3分) 把句子改寫(xiě)成陳述句: (1分) 比較原句與改寫(xiě)后的句子的語(yǔ)氣,你體會(huì)到: (2分) 2 、先在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,再用所填寫(xiě)的關(guān)聯(lián)詞造句。(1+2=3分) 地球()有值得夸耀的,冷熱宜人的氣溫變化,()有美妙的大氣層。 )( ) (1+2=3分) 3
5、、先指出下面的句子所運(yùn)用的表達(dá)方法,再照樣子用加點(diǎn)的詞寫(xiě)句子。 愛(ài)是什么是.全心的投入,是.忘我的傾注,是.純真的洗禮,是.勇敢的付出。 修辭手法:()() 是是是是 八、閱讀下面的語(yǔ)段,聯(lián)系課文答題。(8分) 1、我赤裸裸地來(lái)到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷但不能平的,為什么偏要白白 走這一遭?。?(1)兩個(gè)“赤裸裸”分別是什么意思 (2分) (2)這一段話表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心活動(dòng)(2分) 2、月光照水,水波映月,樂(lè)曲久久地在二泉湖畔回響,舒緩而又起伏恬靜而又激蕩, 阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們,他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè),他愛(ài)那美麗富饒的 家鄉(xiāng),他愛(ài)那惠山的清泉,他愛(ài)照耀清泉的月光
6、 (1)這一段話采用了怎樣的描寫(xiě)方法(2分) ( 2) 抒發(fā)了阿炳怎樣的情感(2分) 九、閱讀理解。(15分) 一個(gè)寒冷的冬天,小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難的人。他們面呈菜色,疲憊不堪。善良而樸實(shí)的 小鎮(zhèn)居民,家家燒火做飯,(款待 接待 招待)他們。這些逃難的人,顯然很久沒(méi)有吃到 這么好的食物了,他們連一句感謝的話也顧不上說(shuō),就狼吞虎咽地吃起來(lái)。 只有一個(gè)人例外,這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)杰克遜大叔將食物送到他 面前時(shí),他仰起頭,問(wèn):“先生,吃您這么多東西,您有什么活需要我做嗎”杰克遜大叔心 想,給逃難的人一頓飯吃,每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答:“不,我沒(méi)有什么活兒 需要您做。” “先
7、生,那我不能吃您的東 這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了,他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng),說(shuō): 西,我不能不勞動(dòng),就得到這些食物! ”杰克遜大叔想了想,說(shuō):“我想起來(lái)了,我家確實(shí)有 一些活兒需要您幫忙。不過(guò),等您吃過(guò)飯,我再給您派活兒?!?不 我現(xiàn)在就做 等做完了您的活兒 我再吃這些東西 年輕人站起來(lái)說(shuō) 杰克 遜大叔十分(贊賞贊揚(yáng)欣賞)地望著這位年輕人 他知道如果不讓他干活兒 他是不 會(huì)吃東西的 思量片刻后,杰克遜大叔說(shuō):“小伙子,你愿意為我捶捶背嗎” 說(shuō)著就蹲在這 個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來(lái),輕輕地給杰克遜大叔捶背。 捶了幾分鐘,杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來(lái),說(shuō):“好了,小伙子,您捶得好極 了,剛才我的腰
8、還很僵硬,現(xiàn)在舒服極了。”說(shuō)著將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼 吞虎咽地吃起來(lái)。杰克遜大叔微笑地(注視凝視 緊盯)著這個(gè)年輕人,說(shuō):“小伙子, 我的莊園需要人手,如果你愿意留下來(lái)的話,我太高興了?!?年輕人留了下來(lái),很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過(guò)了兩年,杰克遜大叔把自 己的女兒許配給他,杰克遜對(duì)女兒說(shuō):“別看他現(xiàn)在一無(wú)所有,可他百分之百是個(gè)富翁,因 為他有尊嚴(yán)!” 20多年后,這個(gè)年輕人(果然 竟然 居然)擁有了一筆讓所有美國(guó)人羨慕的財(cái)富, 他就是石油大王哈默。 1、 請(qǐng)給短文加上一個(gè)合適的題目,寫(xiě)在橫線上。(1分) 2、 給文章第4自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。(2分) 3、 用對(duì)號(hào)標(biāo)出
9、括號(hào)中最合適的那個(gè)詞。(2分) 4、 文中多處寫(xiě)到杰克遜的“想”,這對(duì)表現(xiàn)那個(gè)年輕人的品格具有襯托作用,同時(shí)也說(shuō) 明杰克遜具有 的品格。(2分) 5、填空。(每空2分,共6分) (1)“先生,吃您這么多東西,您有什么活兒需要我做嗎”年輕人問(wèn)話的意思是 ; ( 2 分) (2) “這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了”,是因?yàn)?;( 2分) (3)杰克遜大叔斷定這個(gè)現(xiàn)在“一無(wú)所有”的年輕人“百分之百是個(gè)富翁”這是因?yàn)?( 2 分) 6、故事的結(jié)局讓人感到意外,人們?cè)趺匆膊粫?huì)把當(dāng)年那個(gè)骨瘦如柴的年輕人和美 國(guó)的大富翁聯(lián)系起來(lái)。讀了這篇短文,你有什么啟發(fā)請(qǐng)簡(jiǎn)單地寫(xiě)幾句。(2分) 十、袒露心聲。(30分) 生活
10、中,你一定遇到過(guò)很多善良的人,或許他(她)曾給予你眼神,使你重拾自尊;或 許他(她)曾慷慨解囊,幫你解除尷尬;或許他(她)曾贈(zèng)你寬容的微笑,讓你不再忐忑不 安請(qǐng)運(yùn)用“閱讀短文”中的一些表達(dá)方法,以“記憶深處”為題習(xí)作,寫(xiě)一寫(xiě)記憶中那 個(gè)善良的或有尊嚴(yán)的人。敘述的時(shí)候力求內(nèi)容清楚具體,情感真實(shí)自然。 附:參考答案 一、f si ji m n mg p au zh 1 c u pi oi zh 1 二、Y y 1皿5 三、B 四1、王羲之(入木三分)劉備(三顧茅廬)曹劌(一鼓作氣) 匡衡(鑿壁偷光) 2、3、略。 五、1、去掉“通過(guò)” 2、將“新出土”移到“兩千多年前的”之前。 六、1、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
11、千里鶯啼綠映紅 2、紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。 3、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。 4、誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。 5、十五個(gè)吊桶打水一一七上八下 6、 書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。(意思相近 即可) 七、1、( 1)我們毫不猶豫丟掉了老牛破車(chē),但不能丟掉寶塔山頂天立地的脊梁。 (2)原句加強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì),使表達(dá)的感情更為強(qiáng)烈。 2、不僅而且(這是原文中的)填其他表遞進(jìn)關(guān)系多大關(guān)聯(lián)詞也應(yīng)給分。 3、設(shè)問(wèn)排比 八、閱讀部分。 課內(nèi)閱讀1 第一個(gè)赤裸裸表示光著身子,毫無(wú)遮掩;第二赤裸裸表示一事無(wú)成,沒(méi)有多大貢獻(xiàn)。表 達(dá)了作者愧疚、自責(zé)、不甘落后、積極上進(jìn)的
12、內(nèi)心活動(dòng)?;卮饘?duì)了兩個(gè)“赤裸裸”各得1 分。寫(xiě)準(zhǔn)了作者內(nèi)心活動(dòng)得 2分。(意思相近即可) 課內(nèi)閱讀2 (1 )將琴聲與阿炳的心聲交替描寫(xiě)(將聽(tīng)到的與聯(lián)想融為一體)回答正確得2分。 (2 )努力與命運(yùn)抗?fàn)帯⒆非蠊饷?、追求美好幸福生活。?分) 九、閱讀 1、簡(jiǎn)潔,符合文章中心即可得分。如:尊嚴(yán)、尊嚴(yán)的價(jià)值 2、“,, ,! ” 。,。 3、款待、贊賞、注視、果然。 4、善于觀察、勤于思考 5、( 1)他的東西我不能夠吃,我得先用自己的勞動(dòng)去換取這些東西,再吃。 (2)聽(tīng)到?jīng)]有活干,很失望,雖然他很餓,但是堅(jiān)持要用勞動(dòng)換取食物。 3)杰克遜大叔發(fā)現(xiàn)即使身處困境, 他仍有尊嚴(yán), 是一個(gè)講原則、 有追求的人 6、一個(gè)人要有尊嚴(yán),如果沒(méi)有了尊嚴(yán)就沒(méi)了生命的價(jià)值;我們要付出了勞動(dòng)才 會(huì)有收獲。(意思相近即可) 十一、寫(xiě)作。 A 等 (27 30):切題,思想健康,中心明確,內(nèi)容具體,層次清楚,語(yǔ)句通順,標(biāo)點(diǎn)使 用比較正確,錯(cuò)別字少,卷面清潔。 B 等 (24 27):切題,思想健康,中心明確,內(nèi)容比較具體,層次較清楚,語(yǔ)句
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