六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷及答案

1、2013年小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)復(fù)習(xí)試卷 姓名班級(jí)分?jǐn)?shù) 李集街李集小學(xué) 喻維敏 一、 用橫線畫(huà)出帶點(diǎn)字正確的讀音。（4分） 氣氛（f m f n 殲滅（jioiqioi）凝視（Imgnmg）解剖（p aup o） 脂肪（zh i zh i） 猝死（cu i c u） 扁舟（pi an bi an） 對(duì)峙（zh i sh i） 二、查字典填空。（6分） 益”用音序查字法應(yīng)查字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法查（） 部，再查（）畫(huà)?！耙妗痹谧值淅锏慕忉層校涸黾樱缓锰?；更；有好處的。下 面各句中的“益”分別是什么意思 1. 養(yǎng)花，有益身心，勝于吃藥。（） 2. 爺爺生日那天，我祝他：福如東海，益壽延年。（

2、） 3貓頭鷹、燕子都是益鳥(niǎo)，我們應(yīng)該好好保護(hù)它們。（） 4. 人與動(dòng)物、植物的關(guān)系日益密切，和平共處才能維護(hù)整個(gè)生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定。（） 三、選出有錯(cuò)別字的一組成語(yǔ)。（ )(2 分) A、咄咄逼人 再接再厲 萬(wàn)馬齊喑 喜出望外 B勇往直前 原形畢露 應(yīng)接不瑕 漫不經(jīng)心 C陰謀詭計(jì) 千鈞一發(fā) 滔滔不絕 川流不息 D不計(jì)其數(shù) 走投無(wú)路 斬釘截鐵 專(zhuān)心致志 四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。 （11 分） 1、寫(xiě)出與下面歷史人物相關(guān)的成語(yǔ)故事。 （4分） 王羲之（ ) 劉備（ ) 曹劌（ ) 匡衡（ ) 2、仿照例子寫(xiě)詞。（3分） 掩耳盜鈴（寓言故事） 彬彬有禮（AABC式） 氣壯如牛（含比喻） 3、寫(xiě)近義詞、反義詞。

3、 (4分) 井然有序（ 反義詞：鳳毛麟角（ 近義詞：興高采烈（）一絲不茍（） 五、修改病句。（4分） 1、通過(guò)主題隊(duì)會(huì)，激發(fā)了我們熱愛(ài)祖國(guó)的感情。 2、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。 六、按要求或提供的情境寫(xiě)內(nèi)容（古詩(shī)、名言、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等）快打開(kāi)記憶 的閘門(mén)吧！ （ 11分） 1. 春天是什么她是杜甫筆下的“隨風(fēng)潛入夜，”；也是杜牧筆下的 “，水村山郭酒旗風(fēng)?！钡募t花綠樹(shù)。 2陸游教育兒子不但要注重學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，更要注重社會(huì)實(shí)踐的詩(shī)句： a? ， 3. 當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常用詩(shī)人王維的“ , ”來(lái) 表達(dá)對(duì)家人的思念。 4. 母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)， 做兒女的怎么能報(bào)答了母

4、親的愛(ài)呢這使我們想起了兩句詩(shī)： a? , 5. 歐陽(yáng)華考試不及格，回家的路上，他的心情真是 ，緊張極了。（填一句 歇后語(yǔ)） 6. 同桌胡明是個(gè)貪玩的孩子，你準(zhǔn)備這樣一條名言送給他：“, ”告訴他自古以來(lái)，多少人的成功就是勤奮換來(lái)的。 七、請(qǐng)按要求完成句子練習(xí)（9分） 1、我們毫不猶豫丟掉了老牛破車(chē)，又怎么能丟掉寶塔山頂天立地的脊梁呢（3分） 把句子改寫(xiě)成陳述句： （1分） 比較原句與改寫(xiě)后的句子的語(yǔ)氣，你體會(huì)到： （2分） 2 、先在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，再用所填寫(xiě)的關(guān)聯(lián)詞造句。（1+2=3分） 地球（）有值得夸耀的，冷熱宜人的氣溫變化，（）有美妙的大氣層。 ）（ ） （1+2=3分） 3

5、、先指出下面的句子所運(yùn)用的表達(dá)方法，再照樣子用加點(diǎn)的詞寫(xiě)句子。 愛(ài)是什么是.全心的投入，是.忘我的傾注，是.純真的洗禮，是.勇敢的付出。 修辭手法：（）（） 是是是是 八、閱讀下面的語(yǔ)段，聯(lián)系課文答題。（8分） 1、我赤裸裸地來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷但不能平的，為什么偏要白白 走這一遭?。?（1）兩個(gè)“赤裸裸”分別是什么意思 （2分） （2）這一段話表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心活動(dòng)（2分） 2、月光照水，水波映月，樂(lè)曲久久地在二泉湖畔回響，舒緩而又起伏恬靜而又激蕩， 阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)那美麗富饒的 家鄉(xiāng)，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)照耀清泉的月光

6、 （1）這一段話采用了怎樣的描寫(xiě)方法（2分） （ 2） 抒發(fā)了阿炳怎樣的情感（2分） 九、閱讀理解。（15分） 一個(gè)寒冷的冬天，小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實(shí)的 小鎮(zhèn)居民，家家燒火做飯，（款待 接待 招待）他們。這些逃難的人，顯然很久沒(méi)有吃到 這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。 只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)杰克遜大叔將食物送到他 面前時(shí)，他仰起頭，問(wèn)：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎”杰克遜大叔心 想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答：“不，我沒(méi)有什么活兒 需要您做。” “先

7、生，那我不能吃您的東 這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō): 西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！ ”杰克遜大叔想了想，說(shuō)：“我想起來(lái)了，我家確實(shí)有 一些活兒需要您幫忙。不過(guò)，等您吃過(guò)飯，我再給您派活兒?！?不 我現(xiàn)在就做 等做完了您的活兒 我再吃這些東西 年輕人站起來(lái)說(shuō) 杰克 遜大叔十分（贊賞贊揚(yáng)欣賞）地望著這位年輕人 他知道如果不讓他干活兒 他是不 會(huì)吃東西的 思量片刻后，杰克遜大叔說(shuō)：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎” 說(shuō)著就蹲在這 個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來(lái)，輕輕地給杰克遜大叔捶背。 捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來(lái)，說(shuō)：“好了，小伙子，您捶得好極 了，剛才我的腰

8、還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了。”說(shuō)著將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼 吞虎咽地吃起來(lái)。杰克遜大叔微笑地（注視凝視 緊盯）著這個(gè)年輕人，說(shuō)：“小伙子， 我的莊園需要人手，如果你愿意留下來(lái)的話，我太高興了?！?年輕人留了下來(lái)，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過(guò)了兩年，杰克遜大叔把自 己的女兒許配給他，杰克遜對(duì)女兒說(shuō)：“別看他現(xiàn)在一無(wú)所有，可他百分之百是個(gè)富翁，因 為他有尊嚴(yán)！” 20多年后，這個(gè)年輕人（果然 竟然 居然）擁有了一筆讓所有美國(guó)人羨慕的財(cái)富， 他就是石油大王哈默。 1、 請(qǐng)給短文加上一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在橫線上。（1分） 2、 給文章第4自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（2分） 3、 用對(duì)號(hào)標(biāo)出

9、括號(hào)中最合適的那個(gè)詞。（2分） 4、 文中多處寫(xiě)到杰克遜的“想”，這對(duì)表現(xiàn)那個(gè)年輕人的品格具有襯托作用，同時(shí)也說(shuō) 明杰克遜具有 的品格。（2分） 5、填空。（每空2分，共6分） （1）“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎”年輕人問(wèn)話的意思是 ； （ 2 分） （2） “這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了”，是因?yàn)?；（ 2分） （3）杰克遜大叔斷定這個(gè)現(xiàn)在“一無(wú)所有”的年輕人“百分之百是個(gè)富翁”這是因?yàn)?（ 2 分） 6、故事的結(jié)局讓人感到意外，人們?cè)趺匆膊粫?huì)把當(dāng)年那個(gè)骨瘦如柴的年輕人和美 國(guó)的大富翁聯(lián)系起來(lái)。讀了這篇短文，你有什么啟發(fā)請(qǐng)簡(jiǎn)單地寫(xiě)幾句。（2分） 十、袒露心聲。（30分） 生活

10、中，你一定遇到過(guò)很多善良的人，或許他（她）曾給予你眼神，使你重拾自尊；或 許他（她）曾慷慨解囊，幫你解除尷尬；或許他（她）曾贈(zèng)你寬容的微笑，讓你不再忐忑不 安請(qǐng)運(yùn)用“閱讀短文”中的一些表達(dá)方法，以“記憶深處”為題習(xí)作，寫(xiě)一寫(xiě)記憶中那 個(gè)善良的或有尊嚴(yán)的人。敘述的時(shí)候力求內(nèi)容清楚具體，情感真實(shí)自然。 附：參考答案 一、f si ji m n mg p au zh 1 c u pi oi zh 1 二、Y y 1皿5 三、B 四1、王羲之（入木三分）劉備（三顧茅廬）曹劌（一鼓作氣） 匡衡（鑿壁偷光） 2、3、略。 五、1、去掉“通過(guò)” 2、將“新出土”移到“兩千多年前的”之前。 六、1、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

11、千里鶯啼綠映紅 2、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。 3、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 4、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 5、十五個(gè)吊桶打水一一七上八下 6、 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。（意思相近 即可） 七、1、（ 1）我們毫不猶豫丟掉了老牛破車(chē)，但不能丟掉寶塔山頂天立地的脊梁。 （2）原句加強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，使表達(dá)的感情更為強(qiáng)烈。 2、不僅而且（這是原文中的）填其他表遞進(jìn)關(guān)系多大關(guān)聯(lián)詞也應(yīng)給分。 3、設(shè)問(wèn)排比 八、閱讀部分。 課內(nèi)閱讀1 第一個(gè)赤裸裸表示光著身子，毫無(wú)遮掩；第二赤裸裸表示一事無(wú)成，沒(méi)有多大貢獻(xiàn)。表 達(dá)了作者愧疚、自責(zé)、不甘落后、積極上進(jìn)的

12、內(nèi)心活動(dòng)?；卮饘?duì)了兩個(gè)“赤裸裸”各得1 分。寫(xiě)準(zhǔn)了作者內(nèi)心活動(dòng)得 2分。（意思相近即可） 課內(nèi)閱讀2 （1 ）將琴聲與阿炳的心聲交替描寫(xiě)（將聽(tīng)到的與聯(lián)想融為一體）回答正確得2分。 （2 ）努力與命運(yùn)抗?fàn)帯⒆非蠊饷?、追求美好幸福生活。?分） 九、閱讀 1、簡(jiǎn)潔，符合文章中心即可得分。如：尊嚴(yán)、尊嚴(yán)的價(jià)值 2、“，, ,! ” 。，。 3、款待、贊賞、注視、果然。 4、善于觀察、勤于思考 5、（ 1）他的東西我不能夠吃，我得先用自己的勞動(dòng)去換取這些東西，再吃。 （2）聽(tīng)到?jīng)]有活干，很失望，雖然他很餓，但是堅(jiān)持要用勞動(dòng)換取食物。 3)杰克遜大叔發(fā)現(xiàn)即使身處困境， 他仍有尊嚴(yán)， 是一個(gè)講原則、 有追求的人 6、一個(gè)人要有尊嚴(yán)，如果沒(méi)有了尊嚴(yán)就沒(méi)了生命的價(jià)值；我們要付出了勞動(dòng)才 會(huì)有收獲。(意思相近即可) 十一、寫(xiě)作。 A 等 (27 30)：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使 用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。 B 等 (24 27)：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語(yǔ)句