14鹿和狼的故事

1、14*鹿和狼的故事教學(xué)目標(biāo)：1 能正確、流利、有語氣地朗讀課文。2理解課文內(nèi)容，初步懂得生物之間存在著相互制約，相互 聯(lián)系的關(guān)系，增強(qiáng)維護(hù)生態(tài)平衡的意識。3 領(lǐng)悟作者通過具體事例的分析概括來說明道理的表達(dá)方法。教學(xué)過程：一、課前導(dǎo)入1 同學(xué)們，你們還記得狼和小羊 、大灰狼的故事嗎？ 狼給你留下的印象是什么？（兇殘、狡猾。）2你還了解狼的哪些知識嗎？（簡介資料）（狼：哺乳動(dòng)物，犬科，性格兇暴，平時(shí)單獨(dú)或雌雄同居，冬 季往往集合成群，襲擊各種野生和家禽，是畜牧業(yè)的主要害獸之一。 有時(shí)也傷害人類，毛皮可以做成大衣、褥、帽等。）3 今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇與狼有關(guān)的課文。學(xué)習(xí)后，你可 能對狼有一些新的認(rèn)

2、識。4 板書課題，齊讀課題。二、自讀課文，整體感知 。1 讀準(zhǔn)字音。2 畫出不理解的詞語，利用工具書或聯(lián)系上下文解決。3.把你感受最深的部分多讀一讀，在旁邊寫出自己的感受。三、檢查自學(xué)效果。1 讀準(zhǔn)字音。練習(xí)：（投影出示）給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2. 理解詞語：3. 說出你感受最深的部分，發(fā)表各自的見解。四、深入學(xué)習(xí)，理解課文的內(nèi)容。1. 出示閱讀思考提示：思考題1:羅期福為了保護(hù)凱巴伯森林里的鹿采取了哪些措施？結(jié)果怎樣？思考題2:這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？2. 分組交流討論。3 匯報(bào)。匯報(bào)思考題1。獵人到那里去消滅狼。概括地說他采取了兩項(xiàng)措施：設(shè)立凱巴伯森林為狩獵保護(hù) 區(qū)。雇請獵人捕殺

3、狼。乙組：這項(xiàng)決定的結(jié)果是狼等野獸被獵殺得很多。經(jīng)過25年的獵殺，有六千多只狼先后斃命森林中。其他以鹿為捕食對象的 動(dòng)物（豹子等）也被獵殺了很多?！?5年，六千多只”說明獵殺的時(shí)間長，狼幾乎滅絕。同時(shí)，鹿過著幸福的生活。在這個(gè)自由的王國”中，它們自由地生長繁育，自由地啃食樹木，過著沒有危險(xiǎn)， 食物充足的幸福生活。植被被大量破壞，鹿群數(shù)量急劇下降，生 態(tài)平衡遭到了破壞。1942年，整個(gè)凱巴伯森林只剩下不到八千只病鹿在茍延殘喘。4追問：什么原因是森林寵兒”造成這樣的結(jié)果的？（饑餓造成鹿的大量死亡，加上疾病流行，鹿群數(shù)量急別下降。）5 追問思考題 2:凱巴伯森林遭到了嚴(yán)重的破壞，它的罪魁禍?zhǔn)拙谷皇潜?/p>

4、看作美麗善良化身的鹿。這個(gè)故事告訴我們什么道理呢？學(xué)生甲：狼是森林的保護(hù)者。狼吃鹿，維護(hù)了鹿群的相對穩(wěn)定。 狼吃掉的多數(shù)是病鹿，又有效地控制了疾病對鹿群的威脅。這樣就保護(hù)了森林的生態(tài)平衡。6 這篇課文通過鹿、狼、森林的故事告訴我們一個(gè)什么樣的 道理呢？（生活在同一個(gè)地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的，人們必須尊重生物界中的相互關(guān)系。）五、總結(jié)擴(kuò)展1. 投影出示蛇與莊稼、塞翁失馬的故事。請學(xué)生快速 閱讀，體會(huì)這兩個(gè)故事使你明白了什么道理？（蛇與莊稼告訴我們生物之間是相互制約相互聯(lián)系的。塞翁失馬告訴我們?nèi)魏问挛锒家獜恼磧蓚€(gè)方面看， 要有一分為二 的觀點(diǎn)。）2. 你還知道這方面的事例嗎？請

5、你說一說。六、作業(yè)1 課下收集有關(guān)破壞生態(tài)環(huán)境的資料。以壞保小報(bào)”的形式向家人、朋友宣傳環(huán)保知識。2.把這個(gè)故事復(fù)述下來，講給你的朋友聽。板書設(shè)計(jì)：護(hù)鹿殺狼14 *鹿和狼的故事分析原因維護(hù)生態(tài)平衡得出結(jié)論知識梳理:字詞厄運(yùn)：困苦的遭遇；不行的命運(yùn)。茍延殘喘：勉強(qiáng)有一口沒斷的氣，比喻勉強(qiáng)維持生存。生態(tài)災(zāi)難：是指生態(tài)系統(tǒng)平很被破壞而給社會(huì)、給人類所帶來的災(zāi)難。如，因無節(jié)制地開墾土地、無節(jié)制地濫伐森林而使土地荒漠化。句段 過多的鹿成為毀火森林的罪魁禍?zhǔn)?。這句話寫出了自然界中動(dòng)植物之間的相互關(guān)系。森林中鹿的數(shù)量過多，就需吞食大 量的植被，植被的生長供不應(yīng)求，土地就會(huì)逐步枯黃，森林就會(huì)毀火。 僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識，去判定動(dòng)物的善惡益害，有時(shí)會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。 生活在同一地球上的不同生物之間都是互相制約、相互聯(lián)系的。生物界既需要兇殘 的狼，也需要善良的鹿，這樣才會(huì)保持生態(tài)平衡。人們必須尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物 界中的這種相互關(guān)系，否則就會(huì)帶來巨大的生態(tài)災(zāi)難。閱 讀 鏈 接西奧多 羅斯福：1901年任美國副總統(tǒng)，