中學(xué)教學(xué)工作計劃模板

1、中學(xué)教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想我學(xué)區(qū)教學(xué)工作將以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，立足學(xué)區(qū)教育發(fā)展的實際，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)區(qū)教育工作全局。以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。二、工作目標1、抓好常規(guī)管理，規(guī)范每一位教師備課、上課、作業(yè)批改的行為，向常規(guī)工作要質(zhì)量。2、要抓好質(zhì)量檢測工作。對學(xué)校開設(shè)的所有課程都進行不同形式的檢測，并做好質(zhì)量分析及成績存檔保存工作。3、加強骨干教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用。4、強化教師課堂教學(xué)質(zhì)量，積極發(fā)揮遠程教教育資源

2、優(yōu)勢，大膽探索課堂教學(xué)、遠教資源、教研工作三者有機結(jié)合的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)開創(chuàng)新水平。5、加強實驗教學(xué)，充分利用現(xiàn)代化教育資源，為提高教育質(zhì)量服務(wù)。6、加強對校本教研的領(lǐng)導(dǎo)，定期開展校本教研活動，強化學(xué)校教科研意識。完成今年教學(xué)評估工作的各項目標任務(wù)。三、主要工作和任務(wù)(一)狠抓常規(guī)管理，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。1、嚴格教學(xué)秩序管理：上課嚴格執(zhí)行新課程標準規(guī)定的課程計劃，課程要開齊開足。要求教師上好課，教好書，育好人。2、加強“五認真”督導(dǎo)檢查，確保教育教學(xué)質(zhì)量。(1)、備課要認真。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，必須從教師的備課抓起。要求教師要高質(zhì)量的備課，要體現(xiàn)“三備”：備知識、備學(xué)生、備教學(xué)的空間組

3、織形式。堅決杜絕無教案上課。教導(dǎo)主任負責指導(dǎo)、督促、檢查教師的備課情況并及時反饋。教師的教案由校長、教導(dǎo)主任親自檢查并簽字，每月一次;學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)將對各校實行推門聽課制度。(2)、上課要認真。教師上課前做好充分的教學(xué)準備，教具、學(xué)具、課間準備充分，提前侯課。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要用新課程、新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。積極探索遠程教育資源在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，大膽將遠教資源引入課堂當中。充分利用現(xiàn)有的教學(xué)儀器，使用于教學(xué)之中，為教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮其作用。(3)、質(zhì)量檢測要認真。任課教師要做好所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量檢測。平時要加強對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生冒尖。教學(xué)工作要做到四清：堂堂清、天天清

4、、周周清、月月清。學(xué)區(qū)將每學(xué)期不定科目的組織教學(xué)質(zhì)量抽查。(4)、作業(yè)要認真。要求需做作業(yè)的課目必須認真寫作業(yè)，作業(yè)要做到：布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當，難易要適度。批改作業(yè)要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業(yè)要達到規(guī)定次數(shù)。數(shù)學(xué)：每天一次;語文：低年級語文每天一次，中、高年級語文每課至少一次，作文每學(xué)期至少8次。作業(yè)寫清批改日期，批語要求不同年級要有符合其年齡特征的鼓勵性批語和鼓勵性評價。作業(yè)由教導(dǎo)主任檢查每月一次并有檢查記錄。(5)、認真做好輔導(dǎo)。對優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)(二)規(guī)范教學(xué)工作制度，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量較快提高。1、以制度強化學(xué)校教研工作。校本教研工作立足本校，從實際出發(fā)，要求各校建立切合實際，便于操作的校本教研制度，教學(xué)評價制度，從制度上保證每一位教師自覺探索教學(xué)改革，重視教材研究，教法研究，學(xué)生研究，在研究、反思中提高教學(xué)實踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、領(lǐng)導(dǎo)高度重視教研。學(xué)校校長、教導(dǎo)主任要深入課堂進行聽課，積極培養(yǎng)青年教師，力爭校校有骨干教師, 讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用。力爭使骨干教師