美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)

1、 一、美術(shù)學(xué)科所涉及核心素養(yǎng)（一）人文底蘊(yùn)主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)、 理解、運(yùn)用人文領(lǐng)域知識(shí)和技能等方面所形成的基本能力、情感態(tài)度和價(jià)值取向。具體包括人文積淀、人文情懷和審美情趣等基本要點(diǎn)。1、人文情懷在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中， 通過教材系統(tǒng)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生了解古今中外的藝術(shù)家及其藝術(shù)作品， 體會(huì)藝術(shù)家的情感及作品中的內(nèi)涵， 這正是人文積淀的具體體現(xiàn)和滲透。2、人文情懷在美術(shù)教學(xué)中， 鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己感受和想法進(jìn)行創(chuàng)作， 以維護(hù)學(xué)生的審美感受和認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)， 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作， 體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的幸福和樂趣。3、審美情趣審美情趣這點(diǎn)在美術(shù)學(xué)科中體現(xiàn)的尤為凸顯和重要。在美術(shù)教學(xué)中，我們引導(dǎo)學(xué)生了解藝術(shù)知識(shí)， 掌握基本

2、的美術(shù)創(chuàng)作技能與方法， 在長期的積累實(shí)踐中， 鼓勵(lì)學(xué)生掌握更多更新的技能和方法。 在長期的美術(shù)學(xué)習(xí)中，能使學(xué)生理解和尊重文化藝術(shù)的多樣性， 具有發(fā)現(xiàn)、感知、欣賞、評價(jià)美的意識(shí)和基本能力；具有健康的審美價(jià)值取向；具有藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)意表現(xiàn)的興趣和意識(shí)，能在生活中拓展和升華美等。（二）科學(xué)精神在美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)中，鼓勵(lì)學(xué)生用科學(xué)的思維方式認(rèn)識(shí)事物， 解決問題， 指導(dǎo)學(xué)生在“綜合實(shí)踐”學(xué)習(xí)領(lǐng)域時(shí)，能夠運(yùn)用科學(xué)原理來設(shè)計(jì)制作會(huì)游的玩具、風(fēng)箏、會(huì)閃光的玩具等。 在制作課，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，積極嘗試，運(yùn)用生活中如錫紙、糧食、棉花等不同材料來進(jìn)行創(chuàng)作。（三）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)意識(shí)形成、 學(xué)習(xí)方式方法選擇、 學(xué)

3、習(xí)進(jìn)程評估調(diào)控等方面的綜合表現(xiàn)。具體包括樂學(xué)善學(xué)、勤于反思、信息意識(shí)等基本要點(diǎn)。1、樂學(xué)善學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)是讓學(xué)生保持美術(shù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉， 鼓勵(lì)學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)和理解美術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值，用積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，善于掌握適合自身的美術(shù)學(xué)習(xí)創(chuàng)作方法，讓美術(shù)學(xué)習(xí)陪伴終生。2、勤于反思只有不斷的在學(xué)習(xí)中進(jìn)行反思， 有進(jìn)行審視的意識(shí)和習(xí)慣， 善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；才能更好的來調(diào)整自己的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這點(diǎn)勤于反思，不僅在美術(shù)學(xué)科中尤為重要，在學(xué)生的所有終身學(xué)習(xí)中都是非常重要的。3、信息意識(shí)為了適應(yīng)社會(huì)信息化發(fā)展趨勢， 我們在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中， 也涉及了電腦美術(shù)設(shè)計(jì)課程，讓學(xué)生可以通過海報(bào)設(shè)計(jì)，電腦繪畫，動(dòng)漫設(shè)計(jì)等

4、不同的形式來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作， 不僅拓寬了美術(shù)活動(dòng)的方式， 更是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。（四）健康生活主要是學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展身心、規(guī)劃人生等方面的綜合表現(xiàn)。具 體包括珍愛生命、健全人格、自我管理等基本要點(diǎn)。1、珍愛生命美術(shù)學(xué)習(xí)中，我們進(jìn)行標(biāo)識(shí)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生來認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力。開展“廢舊材料換新顏” 活動(dòng)，讓學(xué)生利用廢棄材料來進(jìn)行創(chuàng)作， 還設(shè)計(jì)各種不同的新能源車， 保護(hù)地球海報(bào)宣傳等活動(dòng)的進(jìn)行， 潛移默化的使學(xué)生養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣和生活方式。2、健全人格很多學(xué)生好動(dòng)，坐不住，還有一些學(xué)生內(nèi)向或者過于外向，其實(shí)在美術(shù)學(xué)習(xí)中，比如書法、國

5、畫都可以讓好動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì)慢慢安靜下來，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、自制力，能調(diào)節(jié)和管理自己的情緒和做事的持久性。而繪畫會(huì)讓內(nèi)向的學(xué)生找到合適的表達(dá)自己想法的途徑， 在作品交流中，更加融入到社會(huì)，使學(xué)生自信自愛，堅(jiān)韌樂觀。（五）責(zé)任擔(dān)當(dāng)每個(gè)學(xué)生都有傳承國家文化藝術(shù)的責(zé)任， 在美術(shù)學(xué)習(xí)中， 比如古代陶瓷欣賞、古代青銅器藝術(shù)、書法、建筑等方面的欣賞學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程中，會(huì)將祖國的文化藝術(shù)介紹給學(xué)生， 讓學(xué)生感受祖國文化藝術(shù)的博大精深，體會(huì)傳承、發(fā)揚(yáng)光大是學(xué)生一代義不容辭的責(zé)任，充分激發(fā)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在美術(shù)學(xué)習(xí)中我們也與時(shí)俱進(jìn)，開辦了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”宣傳畫等不同形式的美術(shù)活動(dòng)， 讓學(xué)生的國家認(rèn)同、 愛國情感更加強(qiáng)烈凝聚。 （六）實(shí)踐創(chuàng)新主要是學(xué)生在日?；顒?dòng)、 問題解決、適應(yīng)挑戰(zhàn)等方面所形成的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和行為表現(xiàn)。具體包括勞動(dòng)意識(shí)、問題解決、技術(shù)應(yīng)用等基本要點(diǎn)。美術(shù)學(xué)習(xí)的手工制作課， 可以充分的培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，在手工制作中，鼓勵(lì)學(xué)生找到適合自己的更好的方法，不斷進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新。美術(shù)學(xué)習(xí)中，鼓勵(lì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和提出問題， 并能合作