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文檔簡介
1、 根據(jù)上級(jí)教育行政部門文件精神,經(jīng)學(xué)校研究,現(xiàn)將今年“五一”放假具體安排通知大家:“五一”放假時(shí)間為 4 月 29 日5 月 1 日,共 3 天。5 月 2日(周二)正常上課,放學(xué)時(shí)間為 14:30,請(qǐng)家長準(zhǔn)時(shí)接孩子放學(xué)。為確保孩子的健康成長,希望您能從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)教育和督促:1、合理安排好學(xué)習(xí)與娛樂活動(dòng),積極鍛煉身體,及時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),主動(dòng)幫助父母做力所能及的家務(wù)活。2、注意個(gè)人衛(wèi)生,注意食品安全,積極預(yù)防各類疾病。3、注意交通安全,自覺遵守交通安全法規(guī),時(shí)刻注意乘車、騎車、行路安全,嚴(yán)禁到交通道路上追逐、打鬧,或玩各種危險(xiǎn)游戲。4、與父母外出旅游時(shí),注意遵守社會(huì)公德,注意個(gè)人文明禮儀,
2、加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),塑造上海公民良好形象。教育學(xué)生是我們共同的責(zé)任,確保孩子健康成長是我們的心愿。最后,真誠地希望您和孩子“五一節(jié)”快樂!xx 小學(xué)2017-4-28【2】小學(xué) 2017 年五一勞動(dòng)節(jié)休假安排告家長書尊敬的家長: 您好!根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排,將于 4 月 27 日28 日舉行 2017 年春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。根據(jù)國家放假規(guī)定,4 月 29 日(星期六)5 月 1日(星期一)為國家法定放假日,放假 3 天,5 月 2 日(星期二)返校,按照課表上課。現(xiàn)將有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)、勞動(dòng)節(jié)事宜告知您,并請(qǐng)您做好相安排關(guān):1.4 月 27 日一整天,作息時(shí)間不變;4 月 28 日一上午,全校 11:30放
3、學(xué),學(xué)校沒有中餐。如遇雨則照常上課,運(yùn)動(dòng)會(huì)延期舉行。2.運(yùn)動(dòng)會(huì)紀(jì)律要求:可攜帶水杯、遮陽帽、防曬霜,不可攜帶其它食品或物品(班主任規(guī)定的物品除外)。二、五一實(shí)踐作業(yè)要求:為喜迎十九大勝利召開,全體隊(duì)員可以通過以下形式參與活動(dòng)。我們將選擇優(yōu)秀作品展出,甚至還可以將隊(duì)員的作品推薦到教育局、少工委?;顒?dòng)內(nèi)容活動(dòng)要求參與年級(jí)“繪成一幅畫”通過繪畫,讓習(xí)爺爺了解你的生活、學(xué)習(xí)、家鄉(xiāng)的新變化、還有你的夢(mèng)想和追求。(繪畫作品上寫明學(xué)校、班級(jí)、姓名)一二年級(jí) “制成一張明信片”用卡紙制作一張?zhí)厣餍牌?,在明信片上寫上你想?duì)習(xí)爺爺說的心里話,告訴他你見聞的新鮮事,分享你的成長故事,還可以提出你的渴望和需求。(明
4、信片落款寫明學(xué)校、班級(jí)、姓名)三四年級(jí)通過書信與習(xí)爺爺交流思想,成為朋友。書信內(nèi)容可以是生活中的點(diǎn)滴、學(xué)習(xí)中的收獲、你的夢(mèng)想和追求,你對(duì)祖國的熱愛和祝福,還可以寫對(duì)少先隊(duì)組織、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國發(fā)展的建議。(用 a4 紙排版,標(biāo)題下寫明學(xué)校、班級(jí)、姓名)五六年級(jí)三、對(duì)孩子的成長教育:1.盡量不要到封閉、人多的場合活動(dòng),積極預(yù)防手足口病、流感、諾如病毒等各類流行疾病。2.不擅自結(jié)伴外出,不在危險(xiǎn)的地方玩耍,不玩危險(xiǎn)游戲,游泳必須在家長的帶領(lǐng)下到有安全措施的地方進(jìn)行,嚴(yán)防溺水事故。3.多和孩子溝通,關(guān)注孩子的身心健康。了解孩子在校的人際關(guān)系,排查校園欺凌暴力現(xiàn)象;關(guān)注孩子上網(wǎng)行為,健康上網(wǎng),注意勞逸結(jié)合。4.教育孩子注意個(gè)人飲食衛(wèi)生,不吃“三無”食品,不吃沒有qs 標(biāo)志的食品,不吃變質(zhì)、過期的食品。不暴飲暴食,確保身體健康,一旦發(fā)現(xiàn)身體不適,要及時(shí)到醫(yī)院就診。 5.督促孩子完成假期作業(yè),并做好輔導(dǎo)和檢查。教育孩子養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,自己能做的事要自己做
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