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文檔簡(jiǎn)介

1、主題班會(huì)教案之弘揚(yáng)民族精神主題班會(huì) 班會(huì)目的:通過班會(huì), 讓同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)生命的可貴,更加熱愛生活。養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度,樹立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向,培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神。主題闡釋:中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),歷經(jīng)五千年而生生不息,其根源就在于世代中華兒女自強(qiáng)不息的精神。從盤古開天辟地,到今天的社會(huì)主義盛世,期間多少滄桑,多少風(fēng)雨,我們都勇敢的走過了,也將勇敢的走向明天的輝煌。當(dāng)代青少年應(yīng)秉承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng),并將其發(fā)揚(yáng)光大, 試看明日之世界,我中華必將傲然屹立。班會(huì)設(shè)計(jì):課前將班會(huì)主題告知學(xué)生,使其對(duì)“自強(qiáng)不息”的意義先有一番思考,并安排學(xué)生做一個(gè)反映學(xué)生生活的小品,用以啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際認(rèn)

2、識(shí)怎樣做到自強(qiáng)不息。班會(huì)過程:一、導(dǎo)入班會(huì),激發(fā)學(xué)生情緒。如果只剩下一只眼,你會(huì)不會(huì)哭泣?如果缺少了一條腿,你會(huì)不會(huì)悲傷?如果失去了一雙手,你會(huì)不會(huì)痛不欲生?如果同時(shí)失去了一只眼、一條腿、一雙手,你還活得下去嗎?即使活了下來,你還能感覺快樂嗎?(學(xué)生談感受) 過渡:世上的確有這么不幸的人,但是這樣一個(gè)人居然能夠活得那么成功,那么快樂和幸福。下面我就給大家講一講臺(tái)灣傳奇畫家謝坤山的故事。二、講述臺(tái)灣傳奇畫家謝坤山的故事。(邊講述邊展示幻燈片)謝坤山今年48歲,出生在臺(tái)灣屏東市一個(gè)貧寒之家。全家人靠著父親走村串鄉(xiāng)當(dāng)貨郎維生。因此,他12歲小學(xué)一畢業(yè)就不得不輟學(xué)進(jìn)了工廠,以賺錢幫補(bǔ)家用。16歲時(shí),因

3、一場(chǎng)意外工傷事故,強(qiáng)烈的高壓電流把他燒成一個(gè)碳人,一個(gè)活蹦亂跳的小伙子頓時(shí)變成了這個(gè)樣子。(見圖片)有人勸他的父母,讓他走了算了。但他母親堅(jiān)決不答應(yīng),說:只要他能再叫我一生媽,我寧愿伺候他一輩子。在母親的精心呵護(hù)下,謝坤山活了下來,卻也從此失去了雙臂、左腿,后來又失去了一只右眼。面對(duì)巨大的不幸,他從精神到肉體都沒有跨掉。他說:我不去想我失去了什么,我只想我還擁有什么。出院后,回到那個(gè)破爛的家。母親像照料新生嬰兒一般,一日三餐,先喂飽他,再去吃一點(diǎn)殘飯剩湯。為了減少母親的擔(dān)憂,也為了自己今后的生活,謝坤山苦苦思考,終于發(fā)明一套能夠自己進(jìn)食的用具。那是一個(gè)螺旋狀的中空鐵環(huán),在鐵環(huán)尾端纏上活動(dòng)的套子

4、,再將一把湯匙的末稍焊彎成l型的錐狀物。等到要吃飯時(shí),他將螺旋狀的鐵環(huán)套在右手殘存的短臂上,再把特制的湯匙插進(jìn)鐵環(huán)末端的套子里,就成了他的專用的餐具。謝坤山風(fēng)趣地將之命名為“坤山”牌自助餐具。以后,他又發(fā)明了許多這類用具,解決自己的吃喝拉撒問題。就這樣,他從最簡(jiǎn)單的獨(dú)自進(jìn)食、飲水、如廁、洗澡做起,克服了常人難以想象的重重困難,做到了生活自理。沒有生活來源怎么辦?有人對(duì)他父親說:“你們家坤山條件多好啊,只要拿個(gè)破碗往廟門口一坐,一定會(huì)有很多人給錢的?!钡x坤山不愿這樣沒有尊嚴(yán)的活著。他開始用嘴咬住筆學(xué)寫字、學(xué)畫畫。 當(dāng)?shù)谝淮为?dú)自用下巴、嘴巴和殘存的只有十公分的右臂削好一支鉛筆時(shí),他高興地鼓勵(lì)自己

5、:謝坤山,你今天不僅削出了一支鉛筆,也把自己將來的路削出來了!當(dāng)他終于能咬穩(wěn)筆把字寫得又小又工整時(shí),他大聲地告訴自己:原來,世界上最棘手的事,都不是用手完成的! 經(jīng)過十多年艱苦卓絕的努力,他應(yīng)付日常生活輕松自如,擁有一個(gè)幸福美滿的家庭,他的繪畫作品得到了廣泛的認(rèn)同和好評(píng),多次獲獎(jiǎng),多次舉辦個(gè)展。2002年,他硬是咬出了一部十余萬字的自傳我是謝坤山!這本書在臺(tái)灣引起轟動(dòng)并立刻成為暢銷書。全球發(fā)行量最大的期刊美國讀者文摘獲悉他的事跡后,特地從美國總部派出主筆記者和攝影記者對(duì)他進(jìn)行人物專訪,并將用十多種語言隆重推出他挑戰(zhàn)生命極限的感人事跡。他現(xiàn)在不管多忙,每個(gè)月都會(huì)抽出幾天去醫(yī)院做義工,到學(xué)校到少年

6、犯監(jiān)獄去演講。幫助那些遭遇不幸或身患絕癥活孤苦無依的人們,讓他們喪失信心的人們重新鼓起生活的勇氣。這就是謝坤山,(展示投影,謝坤山的主要成績(jī))連肢體健全的人都難以做到的事,他卻做到了,而且做得非常出色。 請(qǐng)同學(xué)們談一談:聽了謝坤山的故事,你有什么感觸?你認(rèn)為是什么力量在支撐著他,使他不被巨大的災(zāi)難擊倒?議論明確:熱愛生命;有高度的責(zé)任感;開朗、樂觀、自信: 執(zhí)著、有勇氣、有毅力; 對(duì)生活感恩、以奉獻(xiàn)為榮;不向命運(yùn)屈服的抗?fàn)幘竦取?中國有句古話: “天行健,君子以自強(qiáng)不息?!币鉃椤白匀坏倪\(yùn)行是剛健的,君子也要這樣努力向上,永不息止?!敝x坤山能克服生活中巨大的困難,靠的就是自強(qiáng)不息的精神。我想,

7、謝坤山就像一棵歷經(jīng)風(fēng)雨摧殘,卻傲然挺立的大樹。葉落了,枝殘了,但他把根深深地扎下,朝著理想的陽光努力向上,向上,終于撐出了屬于自己的一片天空。三、聯(lián)系實(shí)際:對(duì)照謝坤山,我們自然會(huì)聯(lián)想到自己。雖然我們沒有遭受他那樣的不幸,但我們也會(huì)遇到這樣那樣的困難。當(dāng)你遇到困難時(shí)是怎么想,又是怎么做的?1、 觀看小品表演(展現(xiàn)同學(xué)們平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)三種不同態(tài)度)。然后讓學(xué)生談自己的看法。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言適時(shí)加以引導(dǎo),可以結(jié)合不久前結(jié)束的英語話劇表演談,也可以結(jié)合老師自己的體會(huì)談。讓學(xué)生明白:面對(duì)困難,很多人戴了放大鏡,但和困難拼搏一番,你會(huì)發(fā)現(xiàn)困難不過如此。引導(dǎo)點(diǎn)撥:有人說,“學(xué)生,以學(xué)為生?!辈灰г?,積極面

8、對(duì)學(xué)習(xí)中的困難,發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的精神,克服它。2、 拓展:有一個(gè)農(nóng)夫和驢子的故事,有誰知道?能給大家講講一講嗎?一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,不小心掉進(jìn)一口枯井里,農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個(gè)小時(shí)過去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí),驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中,有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里,會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。這再一次證明:奇跡總是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的。3、 用一句話說說今后你將如何面對(duì)遇到的困難。生回答,教師隨時(shí)引導(dǎo)。以越野長(zhǎng)跑的體會(huì)為例。講謝坤山下棋:即使剩下一兵一卒,也要頑強(qiáng)的堅(jiān)持下去。名言:在你堅(jiān)持不下去時(shí),堅(jiān)持下去!教師歸結(jié)::貴在堅(jiān)持

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