（精編）七年級語文基礎(chǔ)知識練習(xí)試卷練習(xí)題

1、本word文檔 可編輯 可修改七年級語文基礎(chǔ)知識練習(xí)試卷，練習(xí)題【七年級語文基礎(chǔ)知識練習(xí)試卷】一、字詞積累1、補(bǔ)充詞語：()人聽聞盤()臥龍仙露()漿心曠神()()然大悟繁()急管玲瓏()透具體而()()然長逝開()破肚險象()生苦心孤()()天撼地頭()目眩蜂圍()陣忍俊不()()然縹緲高()青冥直接()漢碧瓦飛()隨聲()()小心()()莽莽()()水波()()()()蹌蹌()()樂道2、注音寫字：洗濯()窸窣()靜謐()貯()蓄竦峙()唱和()嫌惡()倔()強(qiáng)奢()望雛()形喑()啞狩()獵匿()笑湛()藍(lán)孿()生dian()污jue()別chi()想shu()間chuo()泣liao(

2、)闊枯he()夢mei()寬shu()庸lu()喧teng()dousou()biance()roulin()lingding()qiaocui()yunniang()miman()liaoliang()二、修改病句(提出修改意見)1、國務(wù)院辦公廳下發(fā)通知，明確要求在全國范圍內(nèi)禁止銷售、使用、生產(chǎn)超薄購物袋。2、能否駁倒對方的觀點(diǎn)，關(guān)鍵在于事實(shí)清楚、道理明白。3、這種論調(diào)產(chǎn)生了極大的危害，我們必須阻止其不再出現(xiàn)。4、我們班的同學(xué)將來都希望成為一個有作為的人。5、思考需要安靜寧靜的處所和精心的孕育。6、我們并不否認(rèn)這部小說沒有某些不盡如人意之處，但總體上是成功的。7、他像一支蠟燭，雖然照亮了別人

3、，卻毀滅了自己。這樣的人生多有價值啊!8、通過閱讀春，使我更加熱愛春天，憧憬未來。9、把地方戲引入教學(xué)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)民族文化的意識。10、我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，否則不學(xué)習(xí)，就很難進(jìn)步。三、名著練習(xí)1、冰心，中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚(yáng)“_”著稱。繁星、春水是冰心在印度詩人_飛鳥集的影響下寫成的。2、總的說來，繁星、春水大致包括三個方面的內(nèi)容：一是對_的歌頌;二是對_的崇拜和贊頌。三是_。3、冰心原名_，詩集繁星、春水是人們公認(rèn)的小詩最高成就，被茅盾稱為“_”、“_”。4、繁星、春水詩集表現(xiàn)了：_、童真、_三大主題。6、賞析：墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。仿寫：7

4、、伊索寓言作者是_，相傳是人。8、伊索寓言大部分是寓言，廣泛采用手法。它們篇幅短小而，語言不多卻值得回味，藝術(shù)成就很高。四、綜合性學(xué)習(xí)1、古代詩文中有不少描繪自然風(fēng)光的佳句，請按要求寫出你最喜歡或熟悉的句子。春季：夏季：秋季：冬季：2、有人說“春雨纏綿，夏雨痛快，秋雨凄美，冬雨凜冽?！闭埬愀鶕?jù)自己的感受，選擇一個季節(jié)的雨，用優(yōu)美的語言描繪一下。(80字以內(nèi))3、在下列詞句間連線，使之構(gòu)成四副對聯(lián)。四面荷花三面柳白首方悔讀書遲竹直心虛乃吾友不盡長江滾滾來無邊落木蕭蕭下一城山色半城湖黑發(fā)不知勤學(xué)早水性淡泊是我?guī)?、某中學(xué)七年級某班開展“漫游語文世界”綜合實(shí)踐活動，在總結(jié)會上，有三個小組分別進(jìn)行了匯

5、報：第一小組發(fā)現(xiàn)這樣一些字：家俱(具);另售(零);燒并(餅)第二小組發(fā)現(xiàn)廣告中常有這樣的“成語”出現(xiàn)：步步為贏;咳不容緩;默默無蚊第三小組在報紙中發(fā)現(xiàn)這樣的標(biāo)題：超女能有如此眾多的“粉絲”，是代表了億萬觀眾的一種心愿結(jié)合三個小組的匯報，說說你從中發(fā)現(xiàn)的語言現(xiàn)象。(答出兩點(diǎn)即可)答：假如你是這個班級的學(xué)生，參加這樣的活動會給你怎樣的啟示?答：5、讀文答題(1)一把堅實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就“啪”的一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?”鑰匙說：“因?yàn)?/p>

6、我最了解他的心?！边@個故事告訴人們：(2)自習(xí)課上，吳明被一道數(shù)學(xué)題難住了。他很想問同桌正在讀書的數(shù)學(xué)尖子趙聰，而趙聰不喜歡別人在他讀書時干擾他。吳明怎么說才能既達(dá)到目的又不引起對方不滿呢?(不超過40字)吳明說：6、經(jīng)過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在來到了你夢寐以求的中學(xué)，由于來自不同的學(xué)校，老師同學(xué)都希望盡快地了解你，你同樣也希望盡快地了解同學(xué)，于是老師決定組織一個自我介紹的綜合性活動，希望你積極參與，并出謀劃策。圍繞這個活動，老師想好了兩種形式，并為之取好了名字：形式一：制作檔案顯個性形式二：編寫報紙突全面(1)在“形式一”中，需要有一句名言來反映你的人生追求，你的是(2)在“形式二”中，需要給你

7、的手抄報命名，你的是：7、為了引導(dǎo)學(xué)生文明健康上網(wǎng)，學(xué)校主辦了“綠色上網(wǎng)”簽名活動(1)請你為這個活動設(shè)計一句主題語：(2)為了配合這一活動，初一(2)班同學(xué)就中學(xué)生上網(wǎng)究竟是有害還是有益舉行了一場辯論會。甲方說：中學(xué)生上網(wǎng)浪費(fèi)了很多時間，且容易受不健康信息影響，一些學(xué)生犯錯誤就是因?yàn)樯暇W(wǎng)的緣故，所以，我認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)有害無益。你如果是乙方的主辯手，你將從哪兩個角度來反駁?請在下列橫線上做簡要陳述：A.B8、舉國上下大力倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型社會，以利我國可持續(xù)性發(fā)展，我們身邊也有不少關(guān)于節(jié)約的活動及報道。作為學(xué)生的我們，應(yīng)是責(zé)無旁貸，現(xiàn)在請你完成下列任務(wù)：(1)擬一條提倡節(jié)能的宣傳標(biāo)語：(2)從我們學(xué)校、班級的實(shí)際出發(fā)策劃一次活動，來幫助同學(xué)們改掉浪費(fèi)的毛病。存在的毛病是：活動的創(chuàng)意是：9、大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力;，;，。10、“家”字的象形意義是“一個屋頂下放著一頭豬(豕，即為豬)”，暗示著古人把“家”理解為：“置放財富的空間”。今天我們對“家”的理解除了“