2011年榆陽(yáng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校工作計(jì)劃

1、2011 年榆陽(yáng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校工作計(jì)劃為了加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和文盲脫盲后的鞏固提高工作，切實(shí)把農(nóng)村成人文化技術(shù)教育工作落到實(shí)處， 使成人文化學(xué)校的工作真正為農(nóng)村服務(wù)， 提升農(nóng)民的科學(xué)意識(shí)。根據(jù)“雙高雙普”工作的要求，特制定以下計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八會(huì)議精神， 堅(jiān)持成人教育服從和服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的辦學(xué)理念，堅(jiān)持為“三農(nóng)”服務(wù)的方向，使成人教育在推進(jìn)我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化進(jìn)程中發(fā)揮應(yīng)有的作用，努力開(kāi)拓我鄉(xiāng)農(nóng)村成人教育工作新局面。二、工作的主要目標(biāo)：1、 抓住農(nóng)閑時(shí)機(jī)， 通過(guò)各種渠道調(diào)查了解農(nóng)民所需的技術(shù)信息，使培 訓(xùn)實(shí)用，不流于形式。2

2、、結(jié)合鄉(xiāng)情村情，采用講座或觀看錄像等形式向農(nóng)民普及法律知識(shí)，培養(yǎng)衛(wèi)生意識(shí)，培訓(xùn)蔬菜的露地栽培技術(shù)，玉米栽培技術(shù)，豬、羊、魚(yú)的飼養(yǎng)，農(nóng)藥、肥料、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的使用，農(nóng)作物病蟲(chóng)害防治技術(shù)，畜牧業(yè)病害的 預(yù)防，養(yǎng)禽技術(shù)培訓(xùn)等。3、利用集市的機(jī)會(huì)，通過(guò)散發(fā)科技資料、播放光盤(pán)及請(qǐng)專(zhuān)業(yè) 人員講解等途徑大力向農(nóng)民宣傳科學(xué)種植的技術(shù)。使農(nóng)民真正了解科學(xué)種植 的益處，激發(fā)農(nóng)民使用科學(xué)的自覺(jué)性。從實(shí)際出發(fā)， 利用現(xiàn)代多媒體設(shè)備使成人培訓(xùn)由過(guò)去的課堂講授轉(zhuǎn)向電教網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，大大提高成人培訓(xùn)的效率和 質(zhì)量。4、集中培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。充分利用各村學(xué)校的現(xiàn) 代遠(yuǎn)程教育配套設(shè)備，收看實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)專(zhuān)題欄目。登陸

3、農(nóng)業(yè)技術(shù)網(wǎng)站，發(fā) 揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展實(shí)用技術(shù)和科技知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。三、主要措施1 、進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳與領(lǐng)導(dǎo)。 要大力宣傳，充分認(rèn)成技校事業(yè)的重要性和緊迫性，形成全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、支持成技校工作的良好氛圍。 要堅(jiān)持把成技校工作擺在重要議事日程， 要從 “科教興鄉(xiāng)” 的戰(zhàn)略高度， 要從提高廣大公民 “科學(xué)文化 素質(zhì)” 、“思想道德素質(zhì)”的時(shí)代需求，關(guān)心支持成技校工作，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步辦好成技校。鄉(xiāng)成技校必須把人力實(shí)施 “農(nóng)民培訓(xùn)工程” 作為新時(shí)期農(nóng)村教育的工作重點(diǎn)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，不斷改 善辦學(xué)條件，擴(kuò)大服務(wù)功能，發(fā)揮其培訓(xùn)主陣地的作用。3、進(jìn)一步強(qiáng)化宣傳，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)。

4、改善辦學(xué)條件的同時(shí)，做好成技 校學(xué)員按時(shí)參加培訓(xùn)的宣傳工作。4、進(jìn)一步拓寬辦學(xué)路子。根據(jù)“農(nóng)民培訓(xùn)工程”的工作計(jì)劃，選定具 有地方特色、有較大潛力、有可能形成產(chǎn)業(yè)帶的推 廣項(xiàng)目， 抓好 2 3 個(gè)農(nóng)村 新技術(shù)示范培訓(xùn)項(xiàng)目。 成技校要充分發(fā)揮在辦學(xué)中具有專(zhuān)業(yè)設(shè)置“活。 ，學(xué) 習(xí)時(shí)間“短” ，教學(xué)方法“實(shí) 培養(yǎng)對(duì)象“寬” 、技術(shù)知識(shí)“廣”的特點(diǎn)，進(jìn)一步把普及型、 大眾型的技術(shù)培訓(xùn)轉(zhuǎn)向技術(shù)與學(xué)歷相結(jié)合的崗位培訓(xùn)，把培 養(yǎng)農(nóng)村專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、第三產(chǎn)業(yè)、經(jīng)營(yíng)管理人才和農(nóng)村企業(yè)新型技術(shù)人才及 管理人才作為農(nóng)村成技校工作的重點(diǎn)。實(shí)施培訓(xùn)過(guò)程要加強(qiáng)農(nóng)科教的緊密結(jié)合，真正為農(nóng)村培養(yǎng)大批“過(guò)得硬、用得上”的技術(shù)人才。5、 進(jìn)一步深化教育綜合改革。 要面向農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)，強(qiáng)化農(nóng)村教育的服務(wù)功能，掀起提高農(nóng)民整體素質(zhì)，掌握實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)熱潮， 使 每位農(nóng)民真正掌握1 2 門(mén)農(nóng)業(yè)科技實(shí)用知識(shí)。要積極探索區(qū)域性成技校的辦 學(xué)路子，擴(kuò)大服務(wù)范圍。要改革成技校內(nèi)部管理體制，