小松鼠找花生

1、小松鼠找花生教學目標1、認識12個生字，會寫3個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、知道花生在地下結果這一特性，產(chǎn)生觀察植物的興趣。教學重點、難點識字、寫字和朗讀課文，知道花生結果的特點。課時安排2課時教學過程第一課時一、激趣導入，揭示課題1、師：親愛的小朋友們，現(xiàn)在我請大家猜一個謎語。“麻屋子，紅帳子，里頭住著白胖子。”這是什么？生：花生。師出示花生的圖片：2、師：大家愛吃花生嗎？因為它特別香，所以我們都很喜歡吃它。其實不僅我們喜歡它，小松鼠也很喜歡吃它。有一次，小松鼠發(fā)現(xiàn)一塊地里種了很多花生，就打定主意，今年冬天要靠花生過冬。可是它的愿望沒有實現(xiàn)，這是為什么呢?這個故事就是小松鼠找花生。3、

2、全班齊讀課題，注意讀準“找”和“生”的讀音。二、初讀課文，整體感知播放媒體資源中的范讀動畫，提醒學生注意生字詞的讀音。2、學生自由練讀，并標出自然段，把覺得難讀的字畫出來，多讀幾遍。3、利用媒體資源中的讀一讀部分，教學生字詞。4、指名分段讀課文，針對學生的問題給予指點，主要就讀準字音和讀通句子方面進行指導。三、入情入境，理解感悟1、師：請小朋友觀察課文中的兩幅插圖，再讀讀課文，想想哪幾個自然段說了第一幅圖的內(nèi)容，哪幾個自然段說了第二幅圖的內(nèi)容。學生讀課文，思考問題。2、師出示第一幅圖：指名讀第1、2自然段。（1）師：小朋友們，看圖讀文后，你覺得花生的花怎么樣？提示：多 旺 美。師：書上用了哪些

3、詞語來形容花生的多與美？提示：一朵朵 金黃色 格外鮮艷。（2）師出示句子：一朵朵金黃色的小花，在陽光下格外鮮艷。（3）師：請同學們讀讀句子，說說“格外鮮艷”是什么意思？提示：顏色特別明亮而好看。師：你還知道哪些東西顏色很鮮艷？你能用“鮮艷”說一句話嗎？提示：五星紅旗、漂亮的一幅、五彩的貝殼等。（4）師：多美的花?。≌l來美美的讀一讀？指名讀，引導學生突出“金黃色”、“格外鮮艷”，用贊美欣喜的語氣讀好句子。3、師：看著這么美的花，小松鼠和鼴鼠在說什么呢？誰來扮演小松鼠，誰來扮演鼴鼠？學生戴上頭飾，分角色讀好鼴鼠和小松鼠的對話，讀出兒童的童真童趣。4、指名學生分角色朗讀，上臺表演，集體評議。5、師：

4、看著鮮艷的花生花，聽著鼴鼠的介紹，小松鼠心里很高興，它會想些什么呢？啟發(fā)學生想象花生成熟后的情景，樹上長滿了花生，小松鼠津津有味的吃花生。6、師：誰能有感情的朗讀課文第1、2自然段？指名讀，要求讀出花生花的美麗，小松鼠的高興。四、課堂小結，指導寫字1、師：同學們，這節(jié)課我們的收獲可真不少，在幫小松鼠找花生的過程中，認識了12個生字寶寶，又認識了美麗的花生花。下節(jié)課，我們繼續(xù)幫小松鼠一起去尋找花生。2、認讀新詞，鞏固生字。生 生長 生日 花生種 種樹 種菜 種地許 許多 不許 也許外 外面 外衣 外語3、寫字指導1、利用媒體資源中的學一學部分，指導書寫。教師提醒學生注意：“生”字豎在豎中線上，起筆要比撇高些。“里”字先寫“曰”，寫扁一些，最后一橫在橫中線上。第五筆是豎，寫在豎中線上。最后寫兩橫，上橫短，下橫長。這個字的筆順容易寫錯，要提醒學生仔細觀察?！?/p>