幼兒園中班美術(shù)詳案教案我的名片及教學(xué)反思最終5篇

1、幼兒園中班美術(shù)詳案教案我的名片及教學(xué)反思最終5篇第一篇：幼兒園中班美術(shù)詳案教案我的名片及教學(xué)反思 中班美術(shù)詳案教案我的名片含反思這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，希翼可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！ 活動(dòng)背景： 在成人的生活中，名片是比較常用的促進(jìn)人與人之間交流的一種表現(xiàn)形式。結(jié)合近期主題活動(dòng)“交朋友”，促進(jìn)其交往能力，所以設(shè)計(jì)這節(jié)課，把名片引入孩子們的世界里，萌發(fā)幼兒的交往意識(shí)。本次活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)是幼兒要在了解自己的基本情況和聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上舉行學(xué)習(xí)的?；顒?dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒在了解名片的組成部分及功用的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)制作自己的名片，教師通過引導(dǎo)分析法和講解法來突破，同時(shí)讓幼兒運(yùn)用對(duì)照學(xué)習(xí)法和大膽嘗試法來突

2、破。難點(diǎn)是發(fā)揮幼兒的制造力來設(shè)計(jì)名片，通過啟示法和鼓舞法來突破。我想用名片打開孩子們開始交往的大門，讓孩子們?cè)谟亚榈陌鼑懈惺芗w的溫暖。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、萌發(fā)幼兒的交往意識(shí)，增進(jìn)同伴間的友情。 2、在制作中培養(yǎng)幼兒的制造力以及運(yùn)用名片交流的能力。 3、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、交流的興趣。 4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 活動(dòng)預(yù)備： 課件、各色名片紙若干、水彩筆若干 活動(dòng)過程： (一)導(dǎo)入：幼兒觀賞課件，回答問題“是什么告訴了山羊伯伯，小老虎的家在什么地方的?”，由此引出“名片”。 (二)展開：1、引導(dǎo)幼兒了解名片的內(nèi)容、格式及功用。 提問：a 成人名片上都有什么?小老虎的名片上都有

3、什么?b 單位普通放在名片的最上面，小朋友的學(xué)習(xí)單位是哪里?可以用什么來表示?c 名字普通放在名片的中間，醒目的地方，小老虎的名字用什么來表示的?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng).你想用什么圖案來表示自己呀?d 地址和電話普通放在名片的最下方，小老虎的地址是用什么表示的?為什么用小房子來代表地址呢?名片有什么作用呀? 2、幼兒按要求設(shè)計(jì)名片，師巡回指導(dǎo)。 要求：a 名片上要有名字、單位、地址、電話。b 設(shè)計(jì)出來的名片要潔凈、清楚、顏色明艷，能看懂。 3、游戲：“尋朋友”，幼兒相互交流自己的名片。 4、講評(píng)：尋出最喜歡的名片，說明為什么。 (三)結(jié)束：把我們名片放到我們的教室里的“班級(jí)聯(lián)系屋”，增

4、進(jìn)我們大家的聯(lián)系。 教學(xué)反思： 活動(dòng)來源于我們的生活，幼兒在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)到自主動(dòng)手設(shè)計(jì)名片的成功歡躍，同時(shí)感受到了交往的歡樂。名片是人們交際的一種工具，它的浮現(xiàn)和使用已被現(xiàn)代人越來越重視，它和孩子們的距離應(yīng)該是非常近的?；顒?dòng)開始，孩子自己交流對(duì)名片的認(rèn)識(shí)，如名片的內(nèi)容、名片的用處。討論名片的用處時(shí)，孩子們知道名片可以與人交往，可以方便朋友。最后，通過自己制作名片來提升、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)。 中班美術(shù)詳案教案我的名片含反思這篇文章共2960字。 第二篇：幼兒園中班美術(shù)詳案教案看彩燈及教學(xué)反思 中班美術(shù)詳案教案看彩燈含反思這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，希翼可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！ 設(shè)計(jì)思路 本活

5、動(dòng)為了讓幼兒區(qū)別顏色深淺，會(huì)用對(duì)照的顏色配色，繼而能發(fā)揮幼兒的想象力，利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，逐步使畫出的人物更具體、更生動(dòng)。 中班幼兒已會(huì)故意識(shí)地調(diào)換顏色，并能注意與客觀事物的固有色相對(duì)應(yīng)，但還不能有目的地配色。因此，在活動(dòng)中通過觀看過節(jié)時(shí)的弟弟妹妹的衣著這一環(huán)節(jié)，讓幼兒了解同一種顏色有深淺之分，并學(xué)習(xí)有目的地用對(duì)照的顏色配色，幸免色彩混亂，使畫面更明艷。 在設(shè)計(jì)中，使用水粉色?；顒?dòng)的最后環(huán)節(jié)花燈的制作，可延伸到區(qū)角活動(dòng)中去完成，使不同層次的幼兒都能體味到成功的興趣。 活動(dòng)目標(biāo) 1. 學(xué)習(xí)用服裝、發(fā)型的變化來表現(xiàn)人物。 2. 區(qū)別顏色深淺，會(huì)用對(duì)照的顏色配色，使以彩明艷。 3. 知道華人新年，元

6、宵節(jié)時(shí)的習(xí)俗，體驗(yàn)過節(jié)的愉快氣氛，培養(yǎng)幼兒積極的情感。 活動(dòng)重難點(diǎn) 知道同一種顏色有深淺之分。 用發(fā)型與服裝的變化表現(xiàn)男、女人物。 活動(dòng)預(yù)備 1. 彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。 2. 在區(qū)域里，可張貼各種范例畫，如：各式彩燈、節(jié)日景色、弟弟妹妹形象等。 活動(dòng)過程 1. 介紹元宵節(jié) 知道華人新年中的元宵節(jié) 我們?nèi)A族特有的節(jié)日，是全國華族共同歡慶的節(jié)日。節(jié)日里大家穿上新衣，門前掛上彩燈，走親訪友，漂亮的花燈和明艷奪目的各色衣服使我們的國家，我們的城市裝點(diǎn)得更加漂亮。 此環(huán)節(jié)可放在生活活動(dòng)中舉行。還可建議家長帶領(lǐng)幼兒去逛逛街，看看觀燈的人流，看看彩燈的羅列及顏色，體味節(jié)日的歡快氣氛。 2

7、.觀賞討論。 建議在欣賞范例時(shí)，可引導(dǎo)幼兒討論：畫面上有誰?哪幾位是弟弟?哪幾位是妹妹? ;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)他們的衣服和頭發(fā)有什么不同? 通過討論可幫助幼兒解決難點(diǎn)，理解發(fā)型和服裝的不同可表現(xiàn)出人物是男還是女。 教師還可引導(dǎo)幼兒觀看：畫面上的人物在干什么?說說自己看到的彩燈是怎么樣的?有什么不同?(顏色、羅列) 以上設(shè)問主要是引起幼兒用語言表達(dá)自己所見的興趣。給幼兒創(chuàng)設(shè)交流有關(guān)彩燈知識(shí)的機(jī)會(huì)。 討論作畫辦法。 建議教師出示人物基本部分，讓幼兒思量并示范怎樣畫頭發(fā)和服裝才干分出弟弟和妹妹。 3. 幼兒創(chuàng)作 (1)教師可啟示幼兒把人物畫大。(可以看清頭發(fā)、五官和服裝)把畫面畫滿，想象變

8、化不同的發(fā)型和服裝來表示弟弟和妹妹，并引導(dǎo)相互啟示。 (2)用蠟筆畫服裝的圖案、花紋。 說明：畫得快的幼兒可不要等待?！按┐髡R”即可去“看彩燈”手指點(diǎn)畫彩燈。 (3)手指點(diǎn)畫彩燈。 建議：如在點(diǎn)畫彩燈過程中發(fā)覺有個(gè)別幼兒已有深淺搭配和間隔羅列的意識(shí)， 則應(yīng)即將介紹給集體，使幼兒逐步有配色的意識(shí)。對(duì)來不及完成作品的幼兒，要鼓舞他們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中完成。 4. 引導(dǎo)講評(píng) 尋一尋畫面上弟弟妹妹都來看燈了嗎?看看彩燈美麗嗎?為什么這些彩燈特殊美麗? 5.活動(dòng)制作教具 預(yù)備白紙數(shù)張，各色皺紋紙數(shù)張，訂數(shù)機(jī)數(shù)個(gè)，剪刀數(shù)把，彩筆很多 先用各色皺紋紙制作彩燈，也可用白色紙制作燈籠，讓幼兒在燈籠上任意作畫，涂色。

9、把做好的各色燈籠掛在角降增添節(jié)日氣氛。 教學(xué)反思 幼兒園教育指導(dǎo)綱要和36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，均對(duì)幼兒園美術(shù)教育做了全面具體的闡述，既要求幼兒園通過各種手段，萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受、美的體驗(yàn)，豐富幼兒對(duì)美的想象、美的制造，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美、制造美。 中班美術(shù)詳案教案看彩燈含反思這篇文章共3941字。 第三篇：幼兒園中班美術(shù)詳案教案七彩花瓶及教學(xué)反思 中班美術(shù)詳案教案七彩花瓶含反思這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，希翼可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！ 活動(dòng)意圖： 通過前一階段的“瓶藝”活動(dòng)，幼兒充分體驗(yàn)到在制作過程中的樂趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的學(xué)習(xí)興趣也越來越濃。因

10、此，我結(jié)合主題活動(dòng)“七彩世界”開展藝術(shù)活動(dòng)：“七彩花瓶”，滿腳幼兒的創(chuàng)作興趣，進(jìn)一步提供豐富的材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的平臺(tái)，使幼兒在制作七彩花瓶的過程中制造美、感受美，并在觀賞自己作品的同時(shí)，體驗(yàn)成功的歡樂。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 試用多種材料，在光滑的瓶身上制造性地舉行裝飾，能耐心地完成作品。 2、 讓幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)新的裝飾辦法：“灌沙”法、“粘沙”法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、 各種瓶子，作品展示臺(tái)。 2、 彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。 3、 統(tǒng)計(jì)表。 活動(dòng)過程： 1、導(dǎo)入話題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愿望。 1)、引導(dǎo)幼兒談?wù)?、回顧已有的制作?jīng)驗(yàn)。 2)、擴(kuò)散幼兒的思維，啟示幼兒

11、想象用其他材料來制作。 3)、介紹提供的新材料：彩沙，讓幼兒學(xué)習(xí)新的裝飾辦法：粘沙法、灌沙法。 2、制作七彩花瓶。 1)、交代活動(dòng)要求，請(qǐng)幼兒自由挑選自己所需要的材料。 2)、幼兒制作，老師適當(dāng)指導(dǎo)。 3、七彩花瓶展示會(huì)。 1)、讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺(tái)上。 2)、引導(dǎo)幼兒相互觀賞自己的作品，重點(diǎn)觀賞作品中豐富多變的色彩。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。并交流自己的感受。 3)、介紹有關(guān)統(tǒng)計(jì)表。 活動(dòng)延伸： 幼兒自由觀賞瓶藝作品，并可填寫統(tǒng)計(jì)表，數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個(gè)。 教學(xué)反思： 綱要中提出：在藝術(shù)活動(dòng)中，要指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其

12、他活動(dòng)。那么，作為一次裝飾花瓶的活動(dòng)，我想完全可以給幼兒提供更多的材料來裝飾，特殊是一些廢舊材料，假如殼、棉絮等等，這樣，我想幼兒的裝飾興趣會(huì)更濃厚。 中班美術(shù)詳案教案七彩花瓶含反思這篇文章共2185字。 第四篇：幼兒園中班美術(shù)詳案教案馬蘭花及教學(xué)反思 中班美術(shù)詳案教案馬蘭花含反思這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，希翼可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班美術(shù)詳案教案馬蘭花含反思！ 設(shè)計(jì)意圖： 這次同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)，我們中班年級(jí)組環(huán)繞民間故事馬蘭花這個(gè)主題分別舉行了教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我從美術(shù)領(lǐng)域?qū)@主題舉行了自己的設(shè)計(jì)。孩子都喜歡色彩明艷又豐富的東西，在秋天這個(gè)季節(jié)，在她們的周圍到處都是美麗的色彩

13、，多彩的顏色調(diào)動(dòng)著孩子觀看的興趣、求知的欲望，給孩子們美的感受。孩子在尋覓、觀看、比較、操作的過程中會(huì)驚喜地發(fā)覺大自然、大社會(huì)的萬事萬物是那么的漂亮，色彩是那么的豐富，她們會(huì)感受世界是那么的五彩繽紛。綱要中明確指出：“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和制造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們制造的歡樂。”所以我從馬蘭花入手，讓幼兒嘗試用點(diǎn)畫的方式在墻壁上作畫，最后抓住文中幼兒非常感興趣的咒語設(shè)計(jì)了充滿趣味性的游戲咒語變變變，也是活動(dòng)中的隱性目標(biāo)，從而促進(jìn)幼兒對(duì)色彩的認(rèn)知、情感等多種能力的進(jìn)展，讓幼兒將故事內(nèi)容和實(shí)際生活

14、聯(lián)系起來，將養(yǎng)成教育內(nèi)容和操作常規(guī)結(jié)合。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀賞與感受大師的作品，在嘗試創(chuàng)作的過程中，觀賞色與色交融所帶來的色彩變化之美。 2、學(xué)習(xí)在墻壁上用點(diǎn)畫的方式作畫, 體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。 3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 4、培養(yǎng)幼兒的觀看、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 5、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。 活動(dòng)預(yù)備： 課件、各種朋友色顏料、抹布、排筆等 活動(dòng)過程： 一、談話引出主題 師：你們還記得馬蘭花的故事嗎? 師：故事里的這朵馬蘭花非常的奇特，它能讓勤勞的人實(shí)現(xiàn)愿望!在馬蘭山上，開滿了這些奇特的馬蘭花，風(fēng)兒輕輕一吹，馬蘭花兒飄了起來，它飄啊飄，飄到了

15、天空中，飄到了樹林里，漂亮極了!有一位名叫幾米的畫家，把這樣的美景畫了下來，我們一起來觀賞一下。 二、播放課件，幼兒觀賞作品 師：幾米畫家的畫是怎么樣的?你看到了什么?(文.章出自快思教.案網(wǎng))你覺得像什么? 師：幾米畫家畫的就是飛舞的馬蘭花。 師：老師在畫里面還發(fā)覺了好朋友色，你們看見了沒?除了黃色和橘色是朋友色，你們還知道有哪些顏色是朋友色? 師：那你們知道這幅畫是怎么畫出來的? 教師引導(dǎo)幼兒感知點(diǎn)畫特點(diǎn)，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試點(diǎn)畫。 師：今天我們也來學(xué)著幾米畫家畫一畫馬蘭花，誰想來點(diǎn)一點(diǎn)試一試? 師：這種畫畫方式叫做點(diǎn)畫。 三、教師講述操作要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo) 師：今天作畫和以往不同

16、，是畫在走廊墻上，請(qǐng)小朋友自己尋朋友商議，三人一組，用點(diǎn)畫的方式合作畫墻壁畫。 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 四、游戲環(huán)節(jié)咒語變變變 師：故事里面的馬蘭花可是一朵奇特的花，你們還記得里面的咒語是怎么念的嗎? 師：老師我來念一念咒語，請(qǐng)你們和馬蘭花一起幫我實(shí)現(xiàn)愿望吧! 師：“馬蘭花,馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的人在說話,請(qǐng)你現(xiàn)在就開花。請(qǐng)所有的女孩子都蹲下來!”我數(shù)一二三!一。二。三! 師：真的幫我實(shí)現(xiàn)愿望了!那我再許一個(gè)愿望?！榜R蘭花,馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的人在說話,請(qǐng)你現(xiàn)在就開花。請(qǐng)幫我把所有的畫筆都放回桶里!”我數(shù)到五，一。二。三。四。五! 師：收拾得真潔凈，“馬蘭花,馬蘭花,風(fēng)吹雨

17、打都不怕,勤勞的人在說話,請(qǐng)你現(xiàn)在就開花。幫我把所有材料都放回指定的紙箱里!”我數(shù)到十，一。二。 師：我許的愿望都實(shí)現(xiàn)啦，你們想來試一試嗎?尋自己的同伴來念一念咒語吧! 教學(xué)反思： 在活動(dòng)中本著開放性的原則，在創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)開放的環(huán)境，教師通過設(shè)計(jì)開放性的提問，鼓舞幼兒依據(jù)提問舉行思量、回答，教師要充分尊重幼兒獨(dú)特的想法，開放性的接納他們的意見。歡樂的原則。我在活動(dòng)中應(yīng)本著讓幼兒在活動(dòng)感受歡樂的宗旨，所以整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)都是比較輕松愉悅的，營造歡樂至上教學(xué)氛圍。 但在活動(dòng)中仍有無數(shù)需要改進(jìn)。首先是，在幼兒作品呈現(xiàn)效果來看，幼兒點(diǎn)畫，點(diǎn)分布較散，目標(biāo)中“色與色交融”沒有很好的完成，

18、所以在幼兒示范環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，給幼兒“重疊”的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，“花瓣飄下來，會(huì)不會(huì)兩片重疊在一起?有的花瓣飄啊飄，孤零零降在角降?！边€有就是，操作前規(guī)則要求講述不夠明確，幼兒一開始畫到了另一面墻。 中班美術(shù)詳案教案馬蘭花含反思這篇文章共5172字。 第五篇：幼兒園中班美術(shù)詳案教案泡泡樂及教學(xué)反思 中班美術(shù)詳案教案泡泡樂含反思這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，希翼可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班美術(shù)詳案教案泡泡樂含反思！ 設(shè)計(jì)意圖 兒童是天才的畫家他們從小就喜歡畫畫。他們畫畫時(shí)很興奮激動(dòng)眉開眼笑神采飛揚(yáng)。他們常常自由發(fā)揮為所欲為地表達(dá)愿望?！皩W(xué)習(xí)和掌握簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)知識(shí)、技能培養(yǎng)幼兒初

19、步的表現(xiàn)力使幼兒萌發(fā)審美情趣”是幼兒園美術(shù)教育的基本目標(biāo)。掌握一定的美術(shù)知識(shí)、技能是從事美術(shù)活動(dòng)的必要前提。但由于幼兒園美術(shù)教育的最終目標(biāo)是借助美術(shù)這一載體促使幼兒的認(rèn)識(shí)、情感、能力、個(gè)性諸方面的有效進(jìn)展因此知識(shí)、技能只是一種促使幼兒進(jìn)展的手段。通過美術(shù)教育促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。幼兒園美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動(dòng)。因此開展美術(shù)活動(dòng)泡泡樂。以開辟幼兒潛力提高幼兒學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)展幼兒健康的個(gè)性為前提。運(yùn)用各種途徑靈便多樣地組織各種教學(xué)使美術(shù)教育在兒童的進(jìn)展中發(fā)揮更大的作用。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在游戲中感受泡泡降在紙上的美，舉行大膽想象借形添畫。 2、在與泡泡玩樂中感受新年的歡樂與祝愿。 3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手

20、操作的能力，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的能力。 5、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒已會(huì)歌唱曲新年好。 2、幼兒對(duì)圓有一定的想象基礎(chǔ)。 3、泡泡槍、宣紙、記號(hào)筆、展板、夾子。 4、泡泡課件。 活動(dòng)過程： 1、游戲“接泡泡”，提醒幼兒接到的泡泡越多，收到的祝愿也越多。 2、借圓想象添畫。 1)師幼共同添畫：泡泡可以變成什么? 2)觀賞課件：祝愿泡泡還可以變成什么呢?讓我們一起觀賞一下吧! 小結(jié)：原來祝愿泡泡還能變出那么多有味漂亮的東西啊! 3)幼兒操作，教師指導(dǎo)。 引導(dǎo)幼兒相互商議、合作添畫。 3、新年打扮。 1)師：小朋友真聰慧，變出了這么多有味的東西，