十五溪故事學(xué)案設(shè)計(jì)

1、莊溪小學(xué)集體備課學(xué)案設(shè)計(jì)執(zhí)筆鐘鋒榮設(shè)計(jì)時(shí)間2014.9.12討論時(shí)間月 日修訂時(shí)間 月 日學(xué)科校本課題十五溪故事課時(shí)第 1課時(shí)總第 課時(shí)學(xué) 案 牽 頭 人 設(shè) 計(jì) 或 修 訂備課組修訂或個(gè)人授課個(gè)修訂學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、 了解十五溪村村貌及風(fēng)土人情；2、通過(guò)小組交流,教師推介,課后收集；3、了解家鄉(xiāng),熱愛(ài)家鄉(xiāng)。程序設(shè)計(jì)問(wèn)題設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方式設(shè)計(jì)課程資源利用設(shè)計(jì)一、 課前激趣美麗的清江從遠(yuǎn)古流到如今,哺育了沿岸勤勞善良的土家兒女，在生息繁衍的進(jìn)程中，土家先人創(chuàng)造了許多膾炙人口的巴土故事。緊靠莊溪集鎮(zhèn)的十五溪村，山清水秀，一方水土養(yǎng)育了一方人民。二、 詩(shī)歌感悟 走進(jìn)十五溪聽(tīng)故事十五溪千萬(wàn)年奔波不息流出多少風(fēng)

2、情沉淀多少故事 大樹(shù)錄下幾百年的記憶一方方水田攝下村民吟唱的實(shí)況溪邊農(nóng)家嫂洗衣時(shí)敲著棒頭講著經(jīng)小橋頭大爺牽著老牯牛站著粉幾個(gè)白巖石上歲月刻錄的是故事稻田坎積堆著的是泥巴與故事的芳香老屋腳的青苔滋養(yǎng)的是有生命的故事風(fēng)拂綠葉講述著日月流轉(zhuǎn)的故事十五溪你是土家故事的源 三、 自讀故事1、 自讀本單元第1個(gè)故事，指導(dǎo)故事內(nèi)容，明白故事道理；2、 小組試講故事3、全班試講故事四、 故事分享1、 提要求：講清故事內(nèi)容；注意吐字清楚；輔之動(dòng)作神態(tài)2、 聽(tīng)故事提意見(jiàn)；3、展示交流五、 課堂小結(jié)十五溪村由原十五溪村和臺(tái)子村合并而成。村域面積9.6平方公里，耕地面積2252畝，旱田1647畝，水田605畝，8個(gè)村

3、民小組，605戶，2223人，勞動(dòng)力1450名。十五溪村是全國(guó)聞名的故事村，土家文化底蘊(yùn)十分豐厚，會(huì)講故事的人就有700人之多，2007年6月，十五溪故事被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄。 十五溪村主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)以茶葉、梔果、糧食、生豬生產(chǎn)為主。 目前，村委會(huì)正在組織對(duì)1500畝老茶園，1200畝梔果園進(jìn)行升級(jí)改造，力爭(zhēng)到達(dá)人平2畝經(jīng)濟(jì)園。 2010年9月，十五溪村成立了木本油料專業(yè)合作社，將木本油料確定為繼茶葉、梔果之后的又一主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，合作社覆蓋農(nóng)戶208戶。到目前為止，已經(jīng)完成核桃連片種植2175.4畝，油茶375畝（十五溪村：地處長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣都鎮(zhèn)灣鎮(zhèn)莊溪東北面五里，那里大人小孩都會(huì)講故事

4、，少的講十個(gè)，多的講三百多個(gè)，是長(zhǎng)陽(yáng)聞名的故事村。）校本作業(yè)設(shè)計(jì)課間將故事三姨姥吃雞講給同學(xué)聽(tīng)課后反思莊溪小學(xué)集體備課學(xué)案設(shè)計(jì)執(zhí)筆鐘鋒榮設(shè)計(jì)時(shí)間2014.9.11討論時(shí)間月 日修訂時(shí)間9月11日學(xué)科校本課題十五溪故事課時(shí)第 2課時(shí)總第2課時(shí)學(xué) 案 牽 頭 人 設(shè) 計(jì) 或 修 訂備課組修訂或個(gè)人授課個(gè)修訂學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、 了解十五溪故事的文化背景；2、 通過(guò)感知故事、講故事了解十五溪故事；3、 熱愛(ài)故事，感悟道理，啟迪人生。程序設(shè)計(jì)問(wèn)題設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方式設(shè)計(jì)課程資源利用設(shè)計(jì)一、課前激趣教師講述故事三姨姥吃雞遺產(chǎn)類別：民間文學(xué)申報(bào)日期：2007年申報(bào)人/申報(bào)單位：長(zhǎng)陽(yáng)自治縣遺產(chǎn)級(jí)別： 省二、探究學(xué)習(xí) 1

5、、了解十五溪文化背景 十五溪故事從1986年就開(kāi)始搜集，截止目前共搜集民間故事3000多個(gè)，登記在冊(cè)的重點(diǎn)傳承人680人。十五溪故事產(chǎn)生于二千八百年前。重點(diǎn)分布在都鎮(zhèn)灣鎮(zhèn)的十五溪、莊溪和龍?zhí)镀旱鹊貐^(qū)。其中十五溪村是十五溪故事重點(diǎn)流行村落。該村轄8個(gè)組，全村609戶，共2234人，其中土家族人口占70%以上。全村有75%的人會(huì)講故事。其中能講400多個(gè)故事的有5人、講300多的有5人、講200個(gè)的有18人。著名女故事家孫家香老人就是十五溪故事講述者的杰出代表。2、了解十五溪故事類型十五溪故事類型概括起來(lái)分為神話、傳說(shuō)、故事、笑話。其中，神話包括人類、天地、山川、河流、牲畜、農(nóng)作物的起源等。傳說(shuō)包

6、括動(dòng)物、植物、神仙、龍王、皇帝、名勝古跡、樂(lè)器、財(cái)帛星、嫁匠、風(fēng)俗習(xí)慣、土特產(chǎn)、中草藥、婚俗、喪葬等傳說(shuō)。故事包括魔法、鬼狐、精怪、傻子、巧女、機(jī)智人物等3、 了解十五溪故事特點(diǎn)十五溪故事具有濃郁的民族氣質(zhì)和鄉(xiāng)土風(fēng)味。特別是老虎故事印著土家族傳統(tǒng)文化的鮮明印記。嫁匠故事，即土家族巫術(shù)故事，這是古老的巫文化遺留。有些故事是漢族故事，甚至是世界范圍內(nèi)流行的著名故事類型，在講述中將土家風(fēng)俗融入其中，同樣引人入勝。十五溪故事還具有情節(jié)發(fā)展簡(jiǎn)捷明快，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短；開(kāi)頭單刀直入，結(jié)尾嘎然而止的特征自讀本單元第1個(gè)故事，指導(dǎo)故事內(nèi)容，明白故事道理；三、課后拓展1、收集十五溪故事，整理班級(jí)故事集。校本作

7、業(yè)設(shè)計(jì)將收集的故事講給同桌聽(tīng)，整理班級(jí)故事集。課后反思莊溪小學(xué)集體備課學(xué)案設(shè)計(jì)執(zhí)筆鐘鋒榮設(shè)計(jì)時(shí)間2014.9.12討論時(shí)間月 日修訂時(shí)間9月12日學(xué)科校本課題十五溪故事課時(shí)第 3課時(shí)總第3課時(shí)學(xué) 案 牽 頭 人 設(shè) 計(jì) 或 修 訂備課組修訂或個(gè)人授課個(gè)修訂學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)4、 了解十五溪故事的文化背景；5、 通過(guò)感知故事、講故事了解十五溪故事；6、 熱愛(ài)故事，感悟道理，啟迪人生。程序設(shè)計(jì)問(wèn)題設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方式設(shè)計(jì)課程資源利用設(shè)計(jì)一、課前激趣你知道十五溪故事是怎樣傳承的嗎？你知道市委故事有哪些傳承人嗎？二、探究學(xué)習(xí) 1、十五溪故事的傳承方式講故事者不是職業(yè)藝人，它不是以師徒的方式傳承的，它的傳承方式大致分為三種：一是家庭傳承，二是村落傳承，三是社會(huì)傳承。2、問(wèn)題探究：你知道十五溪故事傳承有什么好處嗎？傳承意義：十五溪故事不僅具有娛樂(lè)、教化、認(rèn)識(shí)生活、和諧社會(huì)的功能， 同時(shí)具有認(rèn)識(shí)歷史、傳承歷史和民俗學(xué)的研究?jī)r(jià)值。3、十五溪故事的發(fā)展現(xiàn)狀如何？2004年十五溪故事村被授牌為華師大民間文學(xué)調(diào)研基地，劉守華，陳建憲、林繼富等教授多次深入該地調(diào)查研究。 2006年7月25日非物質(zhì)文化國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)在長(zhǎng)陽(yáng)召開(kāi)，北京師范大學(xué)教授劉魁立等省內(nèi)外知名專家曾就十五溪故事專題研究。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生產(chǎn)、生活方式的更新以及多種文化的影響，十