九年級化學上冊第五單元化學方程式課題1第1課時質(zhì)量守恒定律作業(yè)課件新版新人教版

1、第五單元化學方程式課題1質(zhì)量守恒定律第1課時質(zhì)量守恒定律1質(zhì)量守恒定律是指質(zhì)量守恒定律是指_的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于等于_的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。2下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是( )a水結(jié)冰前后，質(zhì)量保持不變水結(jié)冰前后，質(zhì)量保持不變b50 ml水和水和50 ml酒精混合后總體積小于酒精混合后總體積小于100 mlc在在100 g過氧化氫溶液中，含有過氧化氫溶液中，含有30 g過氧化氫和過氧化氫和70 g水水d1.2 g碳和碳和3.2 g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4 g二氧化碳二氧化碳參加化學反應(yīng)參加化

2、學反應(yīng)反應(yīng)后生成反應(yīng)后生成d3利用天平及下列物品利用天平及下列物品(必要時還可用燃著的酒精燈必要時還可用燃著的酒精燈)，能夠直接用于驗證質(zhì)量守恒定律的是能夠直接用于驗證質(zhì)量守恒定律的是( )b4質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)。質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)。5.(河南中考河南中考)鈉著火不能用二氧化碳滅火。鈉著火不能用二氧化碳滅火。鈉在二氧化碳中燃燒生成炭黑和一種白色固體，它可能是鈉在二氧化碳中燃燒生成炭黑和一種白色固體，它可能是( )a碳酸鈉碳酸鈉 b硫酸鈉硫酸鈉 c碳酸氫鈉碳酸氫鈉 d氫氧化鈉氫氧化鈉6某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)中某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)中( )a只含

3、有碳元素和氫元素只含有碳元素和氫元素b一定含有碳、氫、氧三種元素一定含有碳、氫、氧三種元素c只有碳元素只有碳元素d一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素ad7下列關(guān)于質(zhì)量守恒定律的解釋中，正確的是下列關(guān)于質(zhì)量守恒定律的解釋中，正確的是( )a化學反應(yīng)前、后反應(yīng)物和生成物的分子個數(shù)不變化學反應(yīng)前、后反應(yīng)物和生成物的分子個數(shù)不變b化學反應(yīng)前、后原子種類沒有變，但個數(shù)有增減化學反應(yīng)前、后原子種類沒有變，但個數(shù)有增減c化學反應(yīng)前、后原子種類改變，但原子數(shù)目沒有增減化學反應(yīng)前、后原子種類改變，但原子數(shù)目沒有增減d化學反應(yīng)前、后原子種類沒有變，原子個數(shù)沒有增減化學反應(yīng)

4、前、后原子種類沒有變，原子個數(shù)沒有增減d8(黔西南中考黔西南中考)化學反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生變化的是化學反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生變化的是( )原子數(shù)目；分子數(shù)目；原子數(shù)目；分子數(shù)目；元素種類；元素種類；物質(zhì)種類；物質(zhì)種類；原子種類；原子種類；物質(zhì)的總質(zhì)量物質(zhì)的總質(zhì)量a bc d9一定質(zhì)量的木炭與過量氧氣在密閉容器內(nèi)加熱使其充分反應(yīng)，一定質(zhì)量的木炭與過量氧氣在密閉容器內(nèi)加熱使其充分反應(yīng)，圖中能正確反映容器內(nèi)有關(guān)量隨時間變化關(guān)系的是圖中能正確反映容器內(nèi)有關(guān)量隨時間變化關(guān)系的是( )bd10(綏化中考綏化中考)在一定條件下，在一定條件下，5 ga物質(zhì)和物質(zhì)和7 gb物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，只生

5、成只生成c、d兩種物質(zhì)。若生成兩種物質(zhì)。若生成6 gc，則生成，則生成d的質(zhì)量是的質(zhì)量是( )a5 g b6 g c7 g d4 g11(邵陽中考邵陽中考)agno3固體見光或受熱易分解，故保存在棕色瓶中。固體見光或受熱易分解，故保存在棕色瓶中。agno3見光分解時產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體，該氣體可能是見光分解時產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體，該氣體可能是( )ah2s bso2 cn2 dno2bd12(濱州中考濱州中考)在密閉容器內(nèi)，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在密閉容器內(nèi)，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后

6、各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示，下列說法錯誤的是下列說法錯誤的是( )a該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律b生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8 1c乙可能是該反應(yīng)的催化劑乙可能是該反應(yīng)的催化劑d參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量等于生成的甲和丙的質(zhì)量之和參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量等于生成的甲和丙的質(zhì)量之和b13某有機物在某有機物在9.6 g氧氣中恰好完全燃燒，生成氧氣中恰好完全燃燒，生成8.8 gco2和和5.4 gh2o，下列說法正確的是下列說法正確的是( )a該有機物只含碳、氫兩種元素該有機物只含碳、氫兩種元素b該有機物中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素該有機物中一定含有碳、氫元素，

7、可能含有氧元素c該有機物中一定含有碳、氫、氧三種元素該有機物中一定含有碳、氫、氧三種元素d無法確定無法確定c14(婁底中考婁底中考)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定的條件下反應(yīng)，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定的條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示，則有關(guān)說法中正確的是測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示，則有關(guān)說法中正確的是( ) a該反應(yīng)為分解反應(yīng)該反應(yīng)為分解反應(yīng)b甲可能是單質(zhì)甲可能是單質(zhì)c丙、丁兩物質(zhì)變化的質(zhì)量比為丙、丁兩物質(zhì)變化的質(zhì)量比為9 10d乙一定是這個反應(yīng)的催化劑乙一定是這個反應(yīng)的催化劑b15某化學興趣小組為探究某化學興趣小組為探究“質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律”，請你一起完成

8、實驗方案一和實驗方案二。請你一起完成實驗方案一和實驗方案二。(查閱相關(guān)資料顯示：硫酸與碳酸鉀能像鹽酸跟碳酸鈉發(fā)生一樣的反應(yīng)查閱相關(guān)資料顯示：硫酸與碳酸鉀能像鹽酸跟碳酸鈉發(fā)生一樣的反應(yīng))在下表在下表“實驗結(jié)論分析實驗結(jié)論分析”中填中填“”“”或或“將兩個實驗結(jié)果進行討論對比時，有同學分析：有一個實驗方案觀察到天平不平衡，是因為_，因此不能說質(zhì)量不守恒。在反應(yīng)物不變的前提下，要使天平平衡，你對該方案的改進措施是_。碳酸鉀粉末與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體向空氣中逸出使反應(yīng)在密閉容器中進行16(無錫中考無錫中考)在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生某個反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：發(fā)生某個反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：下列敘述錯誤的是下列敘