精選類(lèi)四川省遂寧市202x七年級(jí)生物上學(xué)期期中試卷含解析

1、2020學(xué)年四川省遂寧市七年級(jí)（上）期中生物試卷一、選擇題（每小題2分，共60分，請(qǐng)將正確答案規(guī)范地涂到答題卡上）1（2分）請(qǐng)從下面列舉的四組中，選出都是生物的一組（ ）a太陽(yáng)、細(xì)菌、水綿b蘑菇、青蛙、礦石c病毒、木耳、鯨d河水、河蚌、鵝卵石2（2分）生物多樣性不包括（ ）a物種的多樣性b基因的多樣性c生物數(shù)量的多樣性d生態(tài)系統(tǒng)多樣性3（2分）在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列選項(xiàng)中不能作為一組對(duì)照的是（ ）a25和0b有光和無(wú)光c有空氣和無(wú)空氣d溫度和水分4（2分）我們美麗的校園是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)成這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）a校園里所有的老師和同學(xué)b校園里所有的花、草、樹(shù)木和動(dòng)物c校園里寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)d校園里所有

2、的生物及其生存環(huán)境5（2分）探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)變量是（ ）a光照b濕度c溫度d空氣6（2分）“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生物的哪一基本特征？（ ）a需要營(yíng)養(yǎng)b能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)c能生長(zhǎng)和繁殖d能進(jìn)行呼吸7（2分）使用顯微鏡時(shí)，對(duì)光的正確方法和順序是（ ）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；左眼注視目鏡，右眼睜開(kāi)；調(diào)節(jié)反光鏡，看到白亮的視野；轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，視低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。abcd8（2分）透明玻片上的“96”，用顯微鏡觀察到的是（ ）a96b69c69d969（2分）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，目鏡有5x、10x兩種，物鏡有10x和40x兩種，下列組合中視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多

3、的是（ ）a目鏡5x，物鏡10xb目鏡10x，物鏡40xc目鏡5x，物鏡40xd目鏡10x，物鏡10x10（2分）使用沒(méi)有成熟的清蘋(píng)果時(shí)，常感到酸，這是因?yàn)樘O(píng)果的果肉細(xì)胞中的（ ）中含有酸性物質(zhì)。a細(xì)胞質(zhì)b細(xì)胞膜c液泡d葉綠體11（2分）俗話說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”“千里之堤，潰于蟻穴”這些體現(xiàn)了（ ）a生物能影響環(huán)境b生物能適應(yīng)一定環(huán)境c環(huán)境能影響生物的生存d生物因素對(duì)生物的影響12（2分）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確操作順序是（ ） abcd13（2分）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，染色的正確方法是（ ）a先將碘液滴在載玻片中央，再將洋蔥表皮放入并展平b先蓋蓋玻片，再將碘液滴在蓋玻片一

4、側(cè)，另一側(cè)用吸水紙吸c(diǎn)將洋蔥表皮放在載玻片的水滴中并展平，再加一滴碘液，然后蓋上蓋玻片d直接將碘液滴在蓋玻片上，再用吸水紙吸去14（2分）下列哪一組結(jié)構(gòu)是植物細(xì)胞所特有的（ ）a細(xì)胞壁、細(xì)胞核b細(xì)胞膜、葉綠體c細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜d細(xì)胞壁、葉綠體15（2分）下列說(shuō)法不是所有生物共有特征的是（ ）a生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的b生物都能生長(zhǎng)、發(fā)育并繁殖后代c生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)d生物能進(jìn)行呼吸16（2分）蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而溫度降低到24以下時(shí)，就停止鳴叫。這一現(xiàn)象說(shuō)明對(duì)蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素是（ ）a陽(yáng)光b水c溫度d空氣17（2分）下列關(guān)于生物圈的敘述中，你認(rèn)為哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（ ）a生物圈的范圍

5、約在海平面以下11000m和海平面以上10000m之間b生物圈包括大氣圈的下層，整個(gè)水圈和巖石圈的上層c生物圈是由全部的動(dòng)物、植物、細(xì)菌、真菌和病毒等組成的d形形色色的生物和維持生命的陽(yáng)光、空氣、水、土壤等條件組成生物圈18（2分）菊花原產(chǎn)于我國(guó)，現(xiàn)在世界上已有2萬(wàn)多個(gè)品種菊花之所以存在這么多品種，是因?yàn)椋?）a菊花是多種多樣的b菊花是形形色色的c遺傳物質(zhì)不同d生活環(huán)境不一樣19（2分）在“響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物”的實(shí)驗(yàn)方法研究中，設(shè)計(jì)一只沒(méi)有被響尾蛇襲擊過(guò)的死老鼠的目的是（ ）a起重復(fù)實(shí)驗(yàn)的作用b研究響尾蛇對(duì)老鼠體溫的反應(yīng)c研究響尾蛇對(duì)死的老鼠是否襲擊d與響尾蛇襲擊過(guò)的死老鼠進(jìn)行對(duì)照2

6、0（2分）不論是動(dòng)物體或是植物體，它的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是（ ）a細(xì)胞b組織c器官d系統(tǒng)21（2分）首次提出“生物學(xué)（biology）”這個(gè)科學(xué)名詞的科學(xué)家是（ ）a法國(guó)科學(xué)家拉馬克b英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文c瑞典科學(xué)家林奈d美國(guó)科學(xué)家沃森22（2分）先用顯微鏡的10倍目鏡和10倍物鏡觀察細(xì)胞，然后換上40倍的物鏡繼續(xù)觀察，其結(jié)果是（ ）a視野變暗、細(xì)胞數(shù)目減少b視野變亮、細(xì)胞數(shù)目減少c視野變暗、細(xì)胞數(shù)目增多d視野變亮、細(xì)胞數(shù)目增多23（2分）下列生物中不屬于單細(xì)胞生物的是（ ）a變形蟲(chóng)b玉米c草履蟲(chóng)d衣藻24（2分）水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞的分裂過(guò)程排序正確的是（ ）細(xì)胞核一分為二，成為兩個(gè)新的細(xì)胞核

7、新的細(xì)胞核之間的細(xì)胞質(zhì)中央形成新的細(xì)胞膜，并將細(xì)胞質(zhì)分成兩部分產(chǎn)生新的細(xì)胞壁abcd25（2分）用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，若光線太弱，應(yīng)選用（ ）a大光圈、平面鏡b小光圈、平面鏡c大光圈、凹面鏡d小光圈、凹面鏡26（2分）一個(gè)生物體由小長(zhǎng)大，是由于（ ）a細(xì)胞體積增大b細(xì)胞數(shù)量增多c細(xì)胞體積增大和細(xì)胞數(shù)量增多d細(xì)胞體積增大或細(xì)胞數(shù)量增多27（2分）以下是為探究溫度是否影響黃櫨葉色而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，符合要求的是（ ）a甲組用弱光照射，乙組用強(qiáng)光照射b甲組光照時(shí)間長(zhǎng)，乙組光照時(shí)間短c甲組置于低溫環(huán)境中，乙組置于高溫環(huán)境中d甲組土壤保持濕潤(rùn)，乙組土壤保持干燥28（2分）在使用顯微鏡時(shí)，必須對(duì)準(zhǔn)通光

8、孔的結(jié)構(gòu)是（ ）a物鏡 光圈b轉(zhuǎn)換器 遮光器c物鏡 目鏡d反光鏡 物鏡29（2分）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）a線粒體b葉綠體c液泡d細(xì)胞核30（2分）細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是（ ）a細(xì)胞壁b細(xì)胞膜c細(xì)胞質(zhì)d細(xì)胞核二、判斷題（每題1分，共6分請(qǐng)將答案涂到答題卡上，正確涂a，錯(cuò)誤涂b）31（1分）在用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn)。轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片時(shí)，污點(diǎn)不動(dòng)，由此可以判斷污點(diǎn)的位置是在物鏡上 。（判斷對(duì)錯(cuò)）32（1分）植物體只有綠色部分才有葉綠體這個(gè)結(jié)構(gòu)。 （判斷對(duì)錯(cuò)）33（1分）鐘乳石會(huì)慢慢長(zhǎng)大，所以鐘乳石是生物 （判斷對(duì)錯(cuò)）34（1分）細(xì)胞分裂過(guò)程中

9、，因?yàn)榧?xì)胞核一分為二，所以新細(xì)胞只有原細(xì)胞一半的遺傳物質(zhì)。 （判斷對(duì)錯(cuò)）35（1分）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)在載玻片的中央滴的是清水，以便維持細(xì)胞的正常形態(tài) （判斷對(duì)錯(cuò)）36（1分）在做“影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用10只鼠婦是為了減小誤差 （判斷對(duì)錯(cuò)）三、連線題：（每題1分，共4分，請(qǐng)將答案涂到答題卡上）37（4分）請(qǐng)將科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果用線連接起來(lái)林奈dna分子雙螺旋結(jié)構(gòu)達(dá)爾文生物分類(lèi)系統(tǒng)哈維物種起源與生物進(jìn)化的理論沃森和克里克血液循環(huán)施萊登和施旺細(xì)胞學(xué)說(shuō)四、填空題（每空1分，共5分）38（1分）生物最基本的特征是 39（1分）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 。40（1分）若在顯微

10、鏡的視野中看見(jiàn)物像位于左上方，應(yīng)將玻片標(biāo)本向 移動(dòng)，才能將物像移到視野正中央。41（1分）當(dāng)細(xì)胞生長(zhǎng)到一定大小時(shí)就停止生長(zhǎng)，有些細(xì)胞可以一分為二，成為兩個(gè)相似的新細(xì)胞，這就是 42（1分）“螳螂捕蟬黃雀在后”是生物之間最為普遍的 關(guān)系五、識(shí)圖填空（每空2分，共20分，注意內(nèi)填序號(hào)，橫線上填文字）43（10分）仔細(xì)觀察如圖所示的植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，然后回答下列問(wèn)題：（1）圖中能表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是 。（2）動(dòng)、植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是 （填序號(hào)），植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是 （填序號(hào)）。（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 。（4）細(xì)胞中最重要的結(jié)構(gòu)是 。 44（10分）根據(jù)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖填空

11、。（1）能放大物像的結(jié)構(gòu)是 和 。（2）可以將模糊的物象調(diào)得更清晰的是 。（3）用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是 和 。 六、實(shí)驗(yàn)探究（每空1分，共5分）45（5分）小李?lèi)?ài)吃西紅柿，家里的沒(méi)有吃完，媽媽又給他買(mǎi)了一些，過(guò)了兩天，他發(fā)現(xiàn)新買(mǎi)的一個(gè)西紅柿腐爛了。他仔細(xì)觀察了一下，腐爛的西紅柿表皮有一道裂紋，其它西紅柿的表皮完好無(wú)損。于是，他產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：西紅柿的表皮是不是有保護(hù)作用呢？為了證明這個(gè)問(wèn)題，他做了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：（1）提出問(wèn)題： ？（2）作出假設(shè)：西紅柿表皮有保護(hù)作用。（3）制定計(jì)劃：取大小 （選擇“相同”或“不同”）的a、b兩個(gè)西紅柿，目的是控制 ，然后用清水沖洗干凈

12、。用小刀把a(bǔ)西紅柿去掉一塊表皮，b西紅柿則保持完好，目的是進(jìn)行 ；把a(bǔ)、b兩個(gè)西紅柿都放到廚房的陽(yáng)臺(tái)上；過(guò)幾天后，觀察西紅柿的變化。（4）記錄現(xiàn)象：a西紅柿 ，b西紅柿 。（選擇“完好”或“腐爛”）（5）得出結(jié)論： 。2020學(xué)年四川省遂寧市綠然國(guó)際學(xué)校七年級(jí)（上）期中生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題2分，共60分，請(qǐng)將正確答案規(guī)范地涂到答題卡上）1【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。太陽(yáng)、礦石、河水、鵝卵石屬于非生物，病

13、毒、木耳、鯨、蘑菇、青蛙、細(xì)菌、水綿、河蚌屬于生物。故選：c。2【解答】解：生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(lèi)（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如人類(lèi)已鑒定出的物種，大約有170多萬(wàn)個(gè)，我國(guó)已知鳥(niǎo)類(lèi)就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化。基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種

14、都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)?；虻亩鄻有詻Q定了生物種類(lèi)的多樣性；生物種類(lèi)的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類(lèi)型的多樣性等。可見(jiàn)c符合題意。故選：c。3【解答】解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)：是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不這種同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。設(shè)計(jì)原則是一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。選項(xiàng)a、b、c變量分別是溫度、光、空氣，并且都是唯一的，均可作為一組對(duì)

15、照。選項(xiàng)d變量是溫度和水分，不能作為一組對(duì)照。故選：d。4【解答】解：a、校園里所有的老師和同學(xué)，沒(méi)有非生物成分和生物成分中的生產(chǎn)者、分解者，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意；b、校園里所有的花、草、樹(shù)木和動(dòng)物，缺少分解者和非生物成分，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意；c、校園里寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，沒(méi)有非生物成分，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意；d、校園生態(tài)系統(tǒng)包括校園內(nèi)的所有生物及其生存的校園環(huán)境，符合題意。故選：d。5【解答】解：設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要根據(jù)所要探究的條件，要設(shè)置以探究的條件為惟一變量的對(duì)照組。本探究實(shí)驗(yàn)所要探究的是“光對(duì)鼠婦生活的影響”，所以要探究的條件為光，就要設(shè)置以光為惟一變量的對(duì)照組。故

16、選：a。6【解答】解：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句話描述了小草的頑強(qiáng)的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的特征是生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。故選：c。7【解答】解：顯微鏡的使用過(guò)程分為：安放、對(duì)光、觀察和整理四部。對(duì)光時(shí)有四轉(zhuǎn)：一轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升；二轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；三轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔；四左眼注視目鏡，右眼睜開(kāi)，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看到一個(gè)白亮的視野。故選：b。8【解答】解：顯微鏡成倒立的像，倒立不是相反，不是上下顛倒，不是左右顛倒，是上下左右皆顛倒，即是旋轉(zhuǎn)180°后得到的像。比較簡(jiǎn)便的方法，是把要觀察的字母或漢字寫(xiě)在紙上倒過(guò)來(lái)看，即旋轉(zhuǎn)180°

17、;，就是在顯微鏡中看到的像。故選：d。9【解答】解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細(xì)胞就越大，但看到的細(xì)胞數(shù)目較少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細(xì)胞就越小，但看到數(shù)目較多；顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。在四個(gè)選項(xiàng)中a選項(xiàng)放大50倍，b選項(xiàng)放大400倍，c選項(xiàng)放大了200倍，d選項(xiàng)放大100倍，只有c選項(xiàng)的放大倍數(shù)最小，所以看到的細(xì)胞最小數(shù)目最多。故選：a。10【解答】解：a、細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，加速了細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換。不符合題意。b、細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁的一層薄膜，能控制物質(zhì)的進(jìn)出，不符合題意。c、液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，

18、如各種蔬菜果汁中含有酸、甜、苦、辣等各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液，符合題意。d、葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，不符合題意。故選：c。11【解答】解：生物通過(guò)自身的生命活動(dòng)，不斷地從環(huán)境中獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)又將新陳代謝的產(chǎn)物（氧、二氧化碳、水等）排放到環(huán)境中去，因此，生物的生命活動(dòng)對(duì)無(wú)機(jī)環(huán)境也有影響。例如，森林植物的蒸騰作用，可以增加空氣的濕度，進(jìn)而影響降雨量，因此“大樹(shù)底下好乘涼”說(shuō)明是大樹(shù)的存在使環(huán)境溫度降低了；“千里之堤，潰于蟻穴”指很長(zhǎng)很長(zhǎng)的堤壩，因?yàn)樾⌒∠佅x(chóng)的啃噬，最后也會(huì)被摧毀的，體現(xiàn)的也是生物影響環(huán)境。故選：a。12【解答】解：制作洋蔥表皮

19、細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染?！安痢保酶蓛舻募啿及演d玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開(kāi)；“蓋：，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)23次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。所以正確的順序是。故選：d。13【解答】解：臨時(shí)裝片的制作方法步驟，可以簡(jiǎn)化為“擦”“滴”“撕”“放”“展”“蓋”“染”。對(duì)細(xì)

20、胞進(jìn)行染色；染色的正確方法是把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，使稀碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部；染色的目的被染色后輪廓分明，方便觀察。要防止碘液過(guò)多，使碘液從蓋玻片上面過(guò)去或者從蓋玻片的兩側(cè)吸過(guò)去，碘液不能浸潤(rùn)標(biāo)本的全部，影響觀察。故選：b。14【解答】解：a、細(xì)胞壁是植物細(xì)胞特有而動(dòng)物沒(méi)有，細(xì)胞核植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有。b、細(xì)胞膜植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有，葉綠體是植物細(xì)胞特有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有。c、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)。d、細(xì)胞壁、葉綠體是植物細(xì)胞特有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有。 所以植物細(xì)胞特有，而動(dòng)物沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是d細(xì)胞壁、葉綠體。故選：d。15【解答】解：生物的基本特征是：

21、（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；（2）生物能進(jìn)行呼吸；（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；（4）生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)；（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖；（6）生物都有遺傳和變異的特征；（7）除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。病毒是由蛋白質(zhì)外殼和里面的遺傳物質(zhì)（核酸）組成。是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物。因此選項(xiàng)a的說(shuō)法不是所有生物共有特征。故選：a。16【解答】解：“蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而溫度降低到24以下時(shí)，就停止鳴叫”。這一現(xiàn)象說(shuō)明對(duì)蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素是溫度。故選：c。17【解答】解：a、生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈的范圍在海平面以下約11000米和海平面以上約10000米之間，a正確

22、；b、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈的上層，b正確；c、生物圈是人類(lèi)和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護(hù)它。包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈屬于生態(tài)系統(tǒng)，c錯(cuò)誤；d、生物圈是人等生物生活的家園，為生物圈有各種各樣的生物以及維持各種生命的空氣、水、陽(yáng)光等非生物，d正確；故選：c。18【解答】解：生物的多樣性主要包括生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物的各種性狀都是由基因控制的，生物種類(lèi)的多樣性是由基因的多樣性決定的，所以其實(shí)質(zhì)就是基因多樣性。因此決定菊品種繁多的根本原因是不同品種的菊花的遺傳物質(zhì)

23、組成不同。故選：c。19【解答】解：解：在課本探究“響尾蛇是如何追蹤它放走的獵物的”實(shí)驗(yàn)中，變量是響尾蛇毒液，假設(shè)響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來(lái)追蹤它放走的獵物。設(shè)計(jì)一只沒(méi)有被響尾蛇襲擊過(guò)的死老鼠的目的是，將它與響尾蛇襲擊中毒咬過(guò)老鼠形成對(duì)照。如果響尾蛇不去追蹤，說(shuō)明響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來(lái)追蹤它放走的獵物。如果響尾蛇去追蹤，說(shuō)明響尾蛇追蹤獵物與響尾蛇毒液的氣味無(wú)關(guān)。該實(shí)驗(yàn)變量是響尾蛇毒液的氣味。故選：d。20【解答】解：植物體和動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織。不同的組織再組成器官，植物有六大器官：

24、根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開(kāi)花植物體?？梢?jiàn)植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞組織器官植物體。而動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體?？梢?jiàn)不論是動(dòng)物體或是植物體，它的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞，a符合題意。故選：a。21【解答】解：a、19世紀(jì)初，法國(guó)學(xué)者拉馬克認(rèn)為動(dòng)物和植物都是有生命的物體，首次提出“生物學(xué)”一詞，從此，人們才將植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)統(tǒng)一稱為“生物學(xué)”，a正確。b、達(dá)爾文，英國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人，在探究生物進(jìn)化奧秘的過(guò)程中，具有重要貢獻(xiàn)，提出了“自然選擇學(xué)說(shuō)”，b錯(cuò)誤。c、林奈是瑞典的植物學(xué)家、冒險(xiǎn)家，林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了

25、人為分類(lèi)體系和雙命名法。c錯(cuò)誤。d、沃森和英國(guó)生物學(xué)家克里克合作，提出了dna的雙螺旋結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)，d錯(cuò)誤。故選：a。22【解答】解：先用顯微鏡的10×物鏡觀察，然后換上40×的物鏡繼續(xù)觀察，就是換成高倍鏡。顯微鏡換成高倍鏡后，放大倍數(shù)變大，看到的細(xì)胞的體積變大，視野的范圍變小了，看到的細(xì)胞的數(shù)目變少了，透進(jìn)的光線少了，所以視野變暗。故選：a。23【解答】解：變形蟲(chóng)和草履蟲(chóng)屬于單細(xì)胞動(dòng)物，衣藻屬于單細(xì)胞的藻類(lèi)植物，它們的整個(gè)身體都只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，都是單細(xì)胞生物；玉米是多細(xì)胞生物； 故選：b。24【解答】解：通過(guò)分析可知，水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞的分裂過(guò)程：細(xì)胞核一分為二，成為兩個(gè)新

26、的細(xì)胞核新的細(xì)胞核之間的細(xì)胞質(zhì)中央形成新的細(xì)胞膜，并將細(xì)胞質(zhì)分成兩部分產(chǎn)生新的細(xì)胞壁。故選：a。25【解答】解：小光圈通過(guò)的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗；大光圈通過(guò)的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強(qiáng)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮。題干中用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，若光線太弱，應(yīng)把視野變亮，因此選用凹面鏡、大光圈。故選：c。26【解答】解：細(xì)胞分裂指的是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多。細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果是細(xì)胞的體積增大。生物體由小長(zhǎng)大的原因是細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果。故選：c。27【解答】解：設(shè)置對(duì)照實(shí)

27、驗(yàn)時(shí)，要根據(jù)所要探究的條件，要設(shè)置以探究的條件為惟一變量的對(duì)照組。本探究實(shí)驗(yàn)所要探究的是“溫度是否影響黃櫨葉色”，所以要探究的條件為溫度，就要設(shè)置以溫度為惟一變量的對(duì)照組。四個(gè)選項(xiàng)中a選項(xiàng)的變量是光照強(qiáng)弱，b選項(xiàng)的變量是光照時(shí)間長(zhǎng)短，d選項(xiàng)的變量是水分，只c選項(xiàng)的變量是溫度，符合要求。故選：c。28【解答】解：顯微鏡在對(duì)光時(shí)有四轉(zhuǎn)：一轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升；二轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；三轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔；四左眼注視目鏡，右眼睜開(kāi)，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看到一個(gè)白亮的視野。所以，對(duì)準(zhǔn)通光孔的結(jié)構(gòu)是物鏡、光圈、目鏡、反光鏡。但必須對(duì)準(zhǔn)通光孔的是物鏡和目鏡。故選：c。

28、29【解答】解：葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，是植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有；線粒體是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器。因此植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體。故選：a。30【解答】解：在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。這樣就保證了通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。故選：d。二、判斷題（每題1分，共6分請(qǐng)將答案涂到答題卡上，正確涂a，錯(cuò)誤涂b）31【解答】解：在用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn)。轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片時(shí)，

29、污點(diǎn)不動(dòng)，由此可以判斷污點(diǎn)的位置是在物鏡上。因此題干的說(shuō)法正確。故答案為：32【解答】解：葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量，是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器，葉綠體只存在植物的綠色部分。，故“植物體只有綠色部分才有葉綠體這個(gè)結(jié)構(gòu)”說(shuō)法是正確的。故答案為：。33【解答】解：鐘乳石是指碳酸鹽巖地區(qū)洞穴內(nèi)在漫長(zhǎng)地質(zhì)歷史中和特定地質(zhì)條件下、石筍、石柱等不同形態(tài)碳酸鈣沉淀物的總稱，鐘乳石雖然能夠慢慢的長(zhǎng)大，但是一個(gè)鐘乳石不能變?yōu)閮蓚€(gè)或多個(gè)也就是沒(méi)有繁殖現(xiàn)象因此鐘乳石不屬于生物故答案為：×34【解答】解：細(xì)胞分裂的具體過(guò)程是：細(xì)胞核首先由一個(gè)分裂成兩個(gè)，然后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份

30、各含一個(gè)細(xì)胞核，最后動(dòng)物細(xì)胞是在原來(lái)細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞；植物細(xì)胞是在中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，在細(xì)胞分裂的過(guò)程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此保證了通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。因此題干的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。故答案為：×35【解答】解：在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水，由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致，故可以維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不至于細(xì)胞因吸水膨脹，也不至于因失水而皺縮故答案為：

31、×36【解答】解：在進(jìn)行“光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)”時(shí)，所用鼠婦的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避免出現(xiàn)此類(lèi)偏差，實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾故題干中的說(shuō)法正確故答案為：三、連線題：（每題1分，共4分，請(qǐng)將答案涂到答題卡上）37【解答】解：林奈 瑞典的植物學(xué)家、冒險(xiǎn)家，林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類(lèi)體系和雙命名法。 達(dá)爾文 達(dá)爾文是英國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。在探究生物進(jìn)化奧秘的過(guò)程中，具有重要貢獻(xiàn)，他提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說(shuō)，被恩

32、格斯贊譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一。著有物種起源一書(shū)。 哈維 英國(guó)的生理學(xué)家。哈維是實(shí)驗(yàn)生理學(xué)的創(chuàng)始人之一，他首次闡明了血液循環(huán)的原理。1628年發(fā)表著作動(dòng)物心血運(yùn)動(dòng)的研究，闡明血液循環(huán)理論。1651年發(fā)表論動(dòng)物的生殖。 漢森和克里克 研究方向是蛋白質(zhì)的x射線衍射。1951年克里克與沃森相遇，他們共同完成了一個(gè)偉大的成就，那就是揭開(kāi)了dna的雙螺旋結(jié)構(gòu)之謎。他們倆人利用獲得的x射線衍射實(shí)驗(yàn)的結(jié)果建構(gòu)了dna的精確模型。 德國(guó)植物學(xué)家施萊登（18041881年）和德國(guó)動(dòng)物學(xué)家施旺（1810一1882年）在前人的研究基礎(chǔ)上建立了具有重要意義的細(xì)胞學(xué)說(shuō)。該學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本

33、單位。故答案為： 四、填空題（每空1分，共5分）38【解答】解：生物在表現(xiàn)為多樣性的同時(shí)也具有共性：新陳代謝是生物最基本的特征，在此基礎(chǔ)上生物才有生長(zhǎng)、繁殖和應(yīng)激性等生命特征 （1）新陳代謝：能夠不斷從外界攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)不斷排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（如汗液、尿液、二氧化碳等） （2）生長(zhǎng)：生長(zhǎng)是生物普遍具有的一種特性，生物通過(guò)生長(zhǎng)使體形增大，體重增加（3）繁殖：生物產(chǎn)生后代的過(guò)程，叫做繁殖如蜻蜓點(diǎn)水、母雞生蛋等（4）應(yīng)激性：生物在遇到外界刺激時(shí)能夠作出的規(guī)律性反應(yīng)，叫做應(yīng)激性如向日葵的花盤(pán)隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)；含羞草的葉片受到觸動(dòng)時(shí)會(huì)自然下垂等故答案為：新陳代謝39【解答】解：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，故生物圈是地球上是最大的生態(tài)系統(tǒng)。故答案為：生物圈40【解答】解：顯微鏡成倒立