深入此山中課件

1、深入此山中 深入此山中，識得真面目深入此山中，識得真面目 -2007年浙江省高考作文評卷心得年浙江省高考作文評卷心得 深入此山中2007浙江省高考作文題目浙江省高考作文題目 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）分） 還記得你的童年嗎？隨著年齡的增長和思想的成熟，還記得你的童年嗎？隨著年齡的增長和思想的成熟，那些美麗的夢想、單純的快樂似乎在一步步離我們遠去。那些美麗的夢想、單純的快樂似乎在一步步離我們遠去。 蒼莽叢林間，瑪雅文化湮沒了，高昌古國消逝了。蒼莽叢林間，瑪雅文化湮沒了，高昌古國消逝了。人類在消逝中進步。人類在消逝中進步。 行走在消逝中，既有行走在消逝

2、中，既有“流水落花春去也流水落花春去也”的悵惘，的悵惘，也有也有“誰道人生無再少誰道人生無再少”的曠達的曠達 讀了上面的文字，你有何感想？請以讀了上面的文字，你有何感想？請以“行走在消逝行走在消逝中中”為話題寫一篇文章，可講述你自己或身邊的故事，為話題寫一篇文章，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。抒發(fā)你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。 注意注意所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。立意自定，立意自定，角度自選，題目自擬。角度自選，題目自擬。除詩歌外，文體不限。除詩歌外，文體不限。不少不少于于800字。字。不得抄襲。不得抄襲。深入此山中對浙江省

3、高考作文題的評價對浙江省高考作文題的評價高考命題組高考命題組 今年的作文題具有很強的包容度與今年的作文題具有很強的包容度與開放性，提供給考生的話題語料，既優(yōu)開放性，提供給考生的話題語料，既優(yōu)美典雅又引人深思，其目的是引導學生美典雅又引人深思，其目的是引導學生進行多層面、多角度的思考。學生既可進行多層面、多角度的思考。學生既可以寫情真意切的記敘文，也可以寫富有以寫情真意切的記敘文，也可以寫富有哲理的議論文。當然，如果兩方面結(jié)合哲理的議論文。當然，如果兩方面結(jié)合夾敘夾議，則更可得兼收并取之效。夾敘夾議，則更可得兼收并取之效。深入此山中陳建新陳建新(浙江省高考作文改卷大組組長浙江省高考作文改卷大組組

4、長) 獲網(wǎng)上奧斯卡獎獲網(wǎng)上奧斯卡獎最新創(chuàng)意最新創(chuàng)意獎、最難獎、最易發(fā)揮獎。獎、最難獎、最易發(fā)揮獎。深入此山中對題目的理解對題目的理解 陳建新陳建新(浙江省高考評卷作文大組組長浙江省高考評卷作文大組組長) 行走：指當下的生活過程，聯(lián)想過去，關(guān)注未行走：指當下的生活過程，聯(lián)想過去，關(guān)注未來。來。 消逝：已失去或正在逐步消失的事物。消逝：已失去或正在逐步消失的事物。 這不是二元對立的兩個概念。這不是二元對立的兩個概念。“消逝消逝”、“行行走走”都可成為文章的關(guān)鍵詞，都可成為文章的關(guān)鍵詞，“消逝消逝”必須有必須有“行行走走”的視角，的視角，“行走行走”受受“消逝消逝”的影響，二者相的影響，二者相輔相成

5、。輔相成。 不能以不能以“消逝消逝”這個詞來判斷是否離題（點這個詞來判斷是否離題（點題），要以文章的中心意思來判斷。題），要以文章的中心意思來判斷。 深入此山中 高考命題組高考命題組 所謂行走，既可指人生姿態(tài)，所謂行走，既可指人生姿態(tài)，也可指精神成長，它指向個體和人也可指精神成長，它指向個體和人類的存在。人的一生本就是不斷行類的存在。人的一生本就是不斷行走的過程。人類，就是在行走中存走的過程。人類，就是在行走中存在、發(fā)展和延續(xù)并體現(xiàn)其人生的選在、發(fā)展和延續(xù)并體現(xiàn)其人生的選擇以及選擇的價值。擇以及選擇的價值。 深入此山中打分依據(jù) 一憑審題，二憑基本功。一憑審題，二憑基本功。 審題：審題： 切合題

6、意切合題意 符合題意符合題意 基本符合題意基本符合題意 完全離題完全離題 基本功：觀察、思考、表達?；竟Γ河^察、思考、表達。深入此山中打分原則 綜合判斷，分等參照綜合判斷，分等參照 優(yōu)秀：優(yōu)秀：55-60 良好：良好：49-54 中等：中等：43-48 及格：及格：3642 不及格：不及格：36以下以下 為了與外省相比較，為了提高語文學科的地為了與外省相比較，為了提高語文學科的地位，以位，以43-44為基準分為基準分(比去年高比去年高1-2分分)，要讓更，要讓更多的文章往好作文上靠，不能平均攤。多的文章往好作文上靠，不能平均攤。深入此山中避短避短 避免出現(xiàn)明顯的弱點避免出現(xiàn)明顯的弱點 一、審

7、題不清：一、審題不清： 描寫未來，如公元描寫未來，如公元2080年年默寫范文默寫范文 ，如，如銘記和忘記銘記和忘記 抄寫試題文章，如抄寫試題文章，如記住已往的美麗記住已往的美麗深入此山中 記住已記住已(以以)往的美麗往的美麗 十三歲那年，我家四口一起泰山游玩。路上的我們有說十三歲那年，我家四口一起泰山游玩。路上的我們有說有笑，對巍峨的泰山無限期待。那時正巧下著細雨。早有笑，對巍峨的泰山無限期待。那時正巧下著細雨。早晨的泰山，依然像往常一樣充滿濃濃的水汽。晨的泰山，依然像往常一樣充滿濃濃的水汽。 來到山腳，抬頭仰望來到山腳，抬頭仰望目之所及，只有路邊影影憧憧的古目之所及，只有路邊影影憧憧的古樹，

8、只有不遠處巖巖疊疊的山石，只有石壁上遒勁古樸樹，只有不遠處巖巖疊疊的山石，只有石壁上遒勁古樸的石刻。至于遠處的山峰，則全部迷失于蒼茫的霧中。的石刻。至于遠處的山峰，則全部迷失于蒼茫的霧中。我們只能對著游覽圖上的提示，來想象它們的風景了我們只能對著游覽圖上的提示，來想象它們的風景了。(抄第五段劃線部分抄第五段劃線部分) 歷代的文人墨客對于泰山更是充滿了景仰。因此人們就歷代的文人墨客對于泰山更是充滿了景仰。因此人們就揚起劇子揚起劇子(調(diào)子調(diào)子)來念李白的來念李白的“憑崖攬八極，目盡長空憑崖攬八極，目盡長空閑閑”，杜甫的，杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小會當凌絕頂，一覽眾山小”。(抄第二抄第二段后半部

9、分段后半部分) 深入此山中二、體裁不當二、體裁不當 吊李白歌并序吊李白歌并序 余嘗客九江，舟行適當涂。其間聞有太白酒樓者，遂余嘗客九江，舟行適當涂。其間聞有太白酒樓者，遂作登臨。但寒流清作登臨。但寒流清泚泚，遠山憔悴，風煙掩抑，支離草際，遠山憔悴，風煙掩抑，支離草際，則太白墜舟之地也。江水泱泱，名流跡往；其高才品性，則太白墜舟之地也。江水泱泱，名流跡往；其高才品性，故老遺聞，多能道者。又讀太白文字，雖作世道茫然，終故老遺聞，多能道者。又讀太白文字，雖作世道茫然，終為杯土，而率性凈直，不知悲觀語，真仙人矣為杯土，而率性凈直，不知悲觀語，真仙人矣!嗟乎嗟乎!萬物萬物不得其恒，能于得志而保其潔，失意

10、而終其志者不得其恒，能于得志而保其潔，失意而終其志者,夐夐古乃古乃今，而又有幾人能豫謫仙之流與？往雖必然，可謝后人，今，而又有幾人能豫謫仙之流與？往雖必然，可謝后人，遂歌以吊之。遂歌以吊之。 狂哉李太白，悲也李清蓮。長安肆中識爾面，當涂江狂哉李太白，悲也李清蓮。長安肆中識爾面，當涂江心慕君顏。玉柱煙鬢雛鳳眼，劍眉入云天。傾身腰懸劍，心慕君顏。玉柱煙鬢雛鳳眼，劍眉入云天。傾身腰懸劍，舞影自蹁躚。敢以斗酒詩百篇，自稱酒中仙。舞影自蹁躚。敢以斗酒詩百篇，自稱酒中仙。深入此山中 憶昔少年初，壯志離滇蜀。謝屐逐野路，扁舟濟江湖。憶昔少年初，壯志離滇蜀。謝屐逐野路，扁舟濟江湖。浩宇長風連天幕，丘山短歌作懷

11、古。歌罷酬酒倚疊浩宇長風連天幕，丘山短歌作懷古。歌罷酬酒倚疊 巘，巘，可以思絕峨眉巔。楚云半卷簾山外，湖水獨釣夢日邊。莫可以思絕峨眉巔。楚云半卷簾山外，湖水獨釣夢日邊。莫愁湖上人莫愁，飛燕堂前舊飛燕。地柱崩倒東南陷，天姥愁湖上人莫愁，飛燕堂前舊飛燕。地柱崩倒東南陷，天姥連天勢拔天。名山兮多險，古瀑兮生煙。連天勢拔天。名山兮多險，古瀑兮生煙。 荏苒十年，遍干諸侯，君還記否？莫將余情聽盞漏，荏苒十年，遍干諸侯，君還記否？莫將余情聽盞漏，只為社稷報君侯。老夫鬢發(fā)已先秋，年少壯志尚未酬。渭只為社稷報君侯。老夫鬢發(fā)已先秋，年少壯志尚未酬。渭陰眾聞陰眾聞“蜀道難蜀道難”，穎陽獨嘆，穎陽獨嘆“將進酒將進酒”

12、。酒醉更深愁更。酒醉更深愁更愁，心寄明月月如鉤。文章易成功難就，檻外空余水悠悠。愁，心寄明月月如鉤。文章易成功難就，檻外空余水悠悠。 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。一腔報國心，供大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。一腔報國心，供奉為翰林。醉倒酒肆中，天子呼不應。世間文人情，千秋奉為翰林。醉倒酒肆中，天子呼不應。世間文人情，千秋萬歲名。便臥龍廷草狂書，書生只筆卻強胡。詩成妝濃凝萬歲名。便臥龍廷草狂書，書生只筆卻強胡。詩成妝濃凝香露，清平十調(diào)宜圣主。便為圣主念朝朝，只為貴妃情暮香露，清平十調(diào)宜圣主。便為圣主念朝朝，只為貴妃情暮暮。朝朝暮暮志如許，豈隨霓裳羽衣曲。暮。朝朝暮暮志如許，豈隨霓裳羽衣曲。深

13、入此山中 落日城頭土分爨，學劍便為隨雕鞍。匹夫猶能臨死難，丈落日城頭土分爨，學劍便為隨雕鞍。匹夫猶能臨死難，丈夫豈能醉酒酣。投筆請纓斬樓蘭，入幕志在青海灣。兵倒須臾夫豈能醉酒酣。投筆請纓斬樓蘭，入幕志在青海灣。兵倒須臾如山敗，忠心反被逐深山。誰與嘆？空有志，在邊關(guān)。塵衣袖如山敗，忠心反被逐深山。誰與嘆？空有志，在邊關(guān)。塵衣袖風鬢絲亂，當涂江頭獨潸然。秋心有淚流如水，杯酒無味醉同風鬢絲亂，當涂江頭獨潸然。秋心有淚流如水，杯酒無味醉同歡。歡。 君不見黃金臺，幾人歡笑幾心寒。縱令蜀國多名山，直教君不見黃金臺，幾人歡笑幾心寒。縱令蜀國多名山，直教中原少薦才。寶玉難從奪其白，英雄不可侮其概。昆山璞玉自中

14、原少薦才。寶玉難從奪其白，英雄不可侮其概。昆山璞玉自切磋，清水芙蓉當?shù)褡?。醉眼看花花寥落，醉人更比花寂寞。切磋，清水芙蓉當?shù)褡痢Ｗ硌劭椿ɑ嚷?，醉人更比花寂寞。月斷風曉楚天闊，月既無言入城郭。月斷風曉楚天闊，月既無言入城郭。 天何如之蒼蒼兮，乘大鵬以振八裔；地何如之茫茫兮，摧天何如之蒼蒼兮，乘大鵬以振八裔；地何如之茫茫兮，摧中天而折其翼。仰仙人之瀟然兮，望環(huán)佩之陸離。其心也不悔中天而折其翼。仰仙人之瀟然兮，望環(huán)佩之陸離。其心也不悔兮，豈在乎功利。終其生于黃土兮，歷萬世而自然。成其名于兮，豈在乎功利。終其生于黃土兮，歷萬世而自然。成其名于后世兮，乃自立而得之。祿高官兮濟世，雖寶貴兮不濟汲。人后世

15、兮，乃自立而得之。祿高官兮濟世，雖寶貴兮不濟汲。人兮，鬼兮，仙兮，千古而成兮。醒兮，醉兮，夢兮，謫仙死而兮，鬼兮，仙兮，千古而成兮。醒兮，醉兮，夢兮，謫仙死而誰涕？誰涕？ 謫仙生時，其不得志。將泣于文，將興于山，自適也。即謫仙生時，其不得志。將泣于文，將興于山，自適也。即萬古仰之，而今安在哉萬古仰之，而今安在哉!然其為世為人，豈不可為我輩圭臬乎？然其為世為人，豈不可為我輩圭臬乎？故曰：成矣太白，不朽太白故曰：成矣太白，不朽太白!深入此山中深入此山中深入此山中 深入此山中 深入此山中三、卷面不整三、卷面不整高考作文評卷速度高考作文評卷速度 最快：最快：35、2秒秒/份份 最慢：最慢：88、6秒秒

16、/份份 平均：平均：75、6秒秒/份份 均分：均分：41、8 (6月月17日上午日上午)深入此山中深入此山中深入此山中深入此山中四、態(tài)度不慎四、態(tài)度不慎 浙江卷浙江卷 行走在消逝中行走在消逝中零分作文零分作文 片段：先一看這個題目，我就覺得這個題目有問題。行走在消逝中？怎么可能。行走和消逝，哪個誰誰誰，站出來走給我看？魯迅說過：這里有一顆棗樹，那里也有顆棗樹，說孔乙己大概或許已經(jīng)死了，那是魯迅，是大家，人家那可是高深的手法。在這里我不是鄙視什么什么老師，只是想說明一個問題，做學問要非常的認真的，不要把學問當兒戲，我們?yōu)榱诉@次高考可是下了好多的功夫了，你們這樣草率，簡直對不起我們的父母。等著，我

17、的私人律師呆會會給你們打電話！深入此山中遼寧卷遼寧卷 話題作文：我能話題作文：我能(零分作文零分作文) 片段： 看著這個題目，心理很沉重，為什么現(xiàn)在高考居然摻入了商業(yè)的元素呢？悲哀！ 我能？你就牛B吧！移動不是什么好東西，聯(lián)通也不是什么好東西，你看看他們的惡心伎倆吧 針對日前中國聯(lián)通推出的以周杰倫的爺爺做形象代言人，名為“孫子才玩動感地帶” 的活動，中國移動立即做出反應，他們聲稱已經(jīng)簽約姚明父親，即將開展大規(guī)模宣傳“兒子新時空，老子全球通”的口號。而后，中國聯(lián)通聘請82歲新婚的楊振寧教授為新形象代言人，宣傳口號是：“我還能!”中國移動為了反擊，立即請楊振寧的夫人翁帆為新形象代言人，宣傳口號：“

18、你不能，我能叫你能！” 歡迎大家使用小靈通，我家里的人都在電信上班！深入此山中五、思想不深五、思想不深 樣卷樣卷12 童年趣事童年趣事 時光匆匆的過去，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)走進了高考的高考，時光匆匆的過去，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)走進了高考的高考，仿佛昨天才剛步入高中，前幾天還是在溪邊玩耍的小孩仿佛昨天才剛步入高中，前幾天還是在溪邊玩耍的小孩子。面對這次考試，又讓我有幾分感慨，突然間我想起子。面對這次考試，又讓我有幾分感慨，突然間我想起了童年，童年那份天真，那份愉快，不用為任何事情而了童年，童年那份天真，那份愉快，不用為任何事情而煩惱。不會有如此大的壓力。更不會有現(xiàn)在這么多的想煩惱。不會有如此大的壓力。更不會有現(xiàn)在這

19、么多的想法。那時想的只是如何玩得才開心。法。那時想的只是如何玩得才開心。 童年時有許多趣事，有好事也有壞事，現(xiàn)在想起來童年時有許多趣事，有好事也有壞事，現(xiàn)在想起來總讓自己感到十分有趣?？傋屪约焊械绞钟腥?。 記得還是小學五年級的時候。那時正是暑假，學校記得還是小學五年級的時候。那時正是暑假，學校都在上補習班，在征得家長們的同意，我們幾個同學一都在上補習班，在征得家長們的同意，我們幾個同學一起中午吃后午飯在家里午息，當然我們這樣為的是中午起中午吃后午飯在家里午息，當然我們這樣為的是中午能一起玩。能一起玩。深入此山中 有一天中午，烈日當空。照的地面熱氣騰騰有一天中午，烈日當空。照的地面熱氣騰騰的，

20、就來的風，也帶有一股熱氣，真讓人受不了。的，就來的風，也帶有一股熱氣，真讓人受不了。而且那時很少有同學家有空調(diào)，于是我們就決定而且那時很少有同學家有空調(diào)，于是我們就決定去游泳，順便也去釣魚大家買好了魚線、魚鉤，去游泳，順便也去釣魚大家買好了魚線、魚鉤，然后拿根竹竿一捆，工具就做了。我們向錢塘江然后拿根竹竿一捆，工具就做了。我們向錢塘江出發(fā)了。當離錢塘江還有出發(fā)了。當離錢塘江還有500米的時候，我們看米的時候，我們看見那有好幾個魚塘，當時就想也沒想就先在那里見那有好幾個魚塘，當時就想也沒想就先在那里釣起了魚。雖然我們技術(shù)都不行，但因為那魚特釣起了魚。雖然我們技術(shù)都不行，但因為那魚特別多，所以還是

21、能時不時地釣上幾條。但我們還別多，所以還是能時不時地釣上幾條。但我們還不知道，那些魚是魚塘主人剛放下去準備養(yǎng)的魚不知道，那些魚是魚塘主人剛放下去準備養(yǎng)的魚苗。而此時正被我們一只只的釣上來，正當我們苗。而此時正被我們一只只的釣上來，正當我們高興的時候，突然一陣喊：高興的時候，突然一陣喊：“你們這些小鬼干什你們這些小鬼干什么！把剛放下去的魚苗釣來！么！把剛放下去的魚苗釣來！”被他這么一驚，被他這么一驚，我們才知道做錯事了。馬上拔腿就跑，跑我們才知道做錯事了。馬上拔腿就跑，跑深入此山中了近了近500米正好到了錢塘江邊。魚塘主人也沒追米正好到了錢塘江邊。魚塘主人也沒追過來了。此時的我們一個個大汗淋漓，

22、臉漲得過來了。此時的我們一個個大汗淋漓，臉漲得通紅。本來準備來游泳的，所以馬上脫光在江通紅。本來準備來游泳的，所以馬上脫光在江邊淺一點的地方開始游泳。大熱天的游泳，讓邊淺一點的地方開始游泳。大熱天的游泳，讓人有種說不出的舒服，舒服過后，我開始玩耍，人有種說不出的舒服，舒服過后，我開始玩耍，一個個都開開心心的，而此時卻不知為什么，一個個都開開心心的，而此時卻不知為什么，一位同學人家長來了。于是，我們穿好衣褲都一位同學人家長來了。于是，我們穿好衣褲都跟前同學回學校，被老師狠教育了一頓后，我跟前同學回學校，被老師狠教育了一頓后，我們都叫了家長，接著們都叫了家長，接著 雖然那次挺威危（應為危險），但我

23、從中得雖然那次挺威危（應為危險），但我從中得到的樂趣也不少。童年的時光已經(jīng)離我越來越到的樂趣也不少。童年的時光已經(jīng)離我越來越遠，但是我永遠都不會忘記的。遠，但是我永遠都不會忘記的。深入此山中六、程式不變六、程式不變( (套話作文套話作文) ) “套話作文套話作文”的特點：的特點： 第一，題材總是選用歷史文化（文學）名人。第一，題材總是選用歷史文化（文學）名人。 第二，文章結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為第二，文章結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為“穿靴戴帽三段論穿靴戴帽三段論”，即用三段左右的歷史文化名人的事跡為作文主即用三段左右的歷史文化名人的事跡為作文主體，再加上一個開頭和一個結(jié)尾。體，再加上一個開頭和一個結(jié)尾。 第三，作文的主題總局

24、限在一個淺顯的平面而第三，作文的主題總局限在一個淺顯的平面而不做深入開拓。不做深入開拓。 作文的材料熟爛、結(jié)構(gòu)模式化和主題的平作文的材料熟爛、結(jié)構(gòu)模式化和主題的平面化構(gòu)成了面化構(gòu)成了“套話作文套話作文”的三要素。的三要素。深入此山中“套話作文”的危害 第一，它使高考作文遴選考生的區(qū)分第一，它使高考作文遴選考生的區(qū)分度受到影響，寫作能力高的考生與寫度受到影響，寫作能力高的考生與寫作能力低的考生得分趨近。作能力低的考生得分趨近。 第二，更為嚴重的是，第二，更為嚴重的是，“套話作文套話作文”背后的中學作文教學機制影響一代人背后的中學作文教學機制影響一代人的寫作能力甚至思維能力的提高。的寫作能力甚至思

25、維能力的提高。深入此山中套話作文的評分原則 為了體現(xiàn)高考公平公正的原則，準確引為了體現(xiàn)高考公平公正的原則，準確引導中學作文教學，從去年開始就對導中學作文教學，從去年開始就對“套話套話作文作文”的打分執(zhí)行從嚴的政策。的打分執(zhí)行從嚴的政策。 一般情況下，這類一般情況下，這類“套話作文套話作文”最高最高分不超過分不超過50分。如果語言比較流暢，思路分。如果語言比較流暢，思路清晰，可打在清晰，可打在4344分的基準分左右。表分的基準分左右。表達特別突出的，也可突破達特別突出的，也可突破50分，但不宜進分，但不宜進入一類卷。而表達能力較差的，也可打在入一類卷。而表達能力較差的，也可打在40分以下。分以下

26、。深入此山中套話作文典型事例 昨夜西風凋碧樹昨夜西風凋碧樹 昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。-題記題記 李白李白 是誰？是黃沙漫天，北風吹雁中騎驢高歌的歌者么？是以霓為線，以虹為鉤的海上是誰？是黃沙漫天，北風吹雁中騎驢高歌的歌者么？是以霓為線，以虹為鉤的海上釣鰲客么？是遍訪青山綠水、且歌且行的游者么？在那個煙花三月的時代，人們對你的釣鰲客么？是遍訪青山綠水、且歌且行的游者么？在那個煙花三月的時代，人們對你的期望是歌功頌德，取悅帝王換取高官厚實祿；而你，偏偏要獨上高樓，在朝要高力士脫期望是歌功頌德，取悅帝王換取高官厚實祿；而你，偏偏要獨上高樓，在朝要高

27、力士脫靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之間。你傲然，靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之間。你傲然，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒”。于是你注定要孤獨，于是你注定要孤獨，“舉杯邀明月，對影成三人舉杯邀明月，對影成三人”。 是的，你的執(zhí)傲使得原來你該有的高官厚祿都消逝了，然而你并沒有因為這一消逝是的，你的執(zhí)傲使得原來你該有的高官厚祿都消逝了，然而你并沒有因為這一消逝而一無所有，相反，當我們回望當朝，站在盛唐中間的不是帝王，而是你而一無所有，相反，當我們回望當朝，站在盛唐中間的不是帝王，而是你! 蘇東坡蘇東坡 是誰？是揀盡寒枝不肯棲的寒鴉么？是舉杯邀明月的飲者么？是穿越了十年生死

28、痛是誰？是揀盡寒枝不肯棲的寒鴉么？是舉杯邀明月的飲者么？是穿越了十年生死痛苦一場的癡漢么？在那個苦一場的癡漢么？在那個“群星薈萃群星薈萃”的時代，人們對你的期望本是韜光養(yǎng)晦，游戲筆的時代，人們對你的期望本是韜光養(yǎng)晦，游戲筆墨罷了，而你卻偏偏選擇竹枝芒鞋，踏遍天涯路，嘆墨罷了，而你卻偏偏選擇竹枝芒鞋，踏遍天涯路，嘆“大江東去，浪滔盡，千古風流人大江東去，浪滔盡，千古風流人物物”，感，感“人生到處之何似，恰似飛鴻踏雪泥人生到處之何似，恰似飛鴻踏雪泥”，你不為，你不為“蝸角虛名，蠅頭小利蝸角虛名，蠅頭小利”所動所動容，只愿容，只愿“青山綠水泛秋浪青山綠水泛秋浪”而超脫。而超脫。深入此山中 是的，你的

29、固執(zhí)使得原本能夠才顯八方，封官加帽的前景都消逝了，是的，你的固執(zhí)使得原本能夠才顯八方，封官加帽的前景都消逝了，然而在這消逝中，你達到了讓世人永遠仰望的高度。然而在這消逝中，你達到了讓世人永遠仰望的高度。 魯迅魯迅 是誰？是為國為民的彷徨嗎？是為一代以是誰？是為國為民的彷徨嗎？是為一代以.又一代有志青年的站起而又一代有志青年的站起而高呼的吶喊者嗎？是為不能為國家多做一件事而悲痛的傷心者嗎？在那高呼的吶喊者嗎？是為不能為國家多做一件事而悲痛的傷心者嗎？在那個醫(yī)術(shù)落后，貧苦的年代，人們對你的期望本是留學深造，在醫(yī)術(shù)上有個醫(yī)術(shù)落后，貧苦的年代，人們對你的期望本是留學深造，在醫(yī)術(shù)上有超高造詣，而你卻偏偏

30、放棄美好的前途，執(zhí)意回國，并棄醫(yī)從文，為劉超高造詣，而你卻偏偏放棄美好的前途，執(zhí)意回國，并棄醫(yī)從文，為劉和珍君而吶喊，呼和珍君而吶喊，呼“忍看朋輩成新鬼忍看朋輩成新鬼”。你的筆尖直刺向敵人的心臟。你的筆尖直刺向敵人的心臟。 是的，你義無反顧使你承受敵人潑來的污水，使你失去了光明前景，是的，你義無反顧使你承受敵人潑來的污水，使你失去了光明前景，然而你卻在這消逝中得到了尊重，得到了國人的景仰，得到了民族的肯然而你卻在這消逝中得到了尊重，得到了國人的景仰，得到了民族的肯定。定。 六朝舊事隨流水，但煙衰草凝綠。這些行走在消逝中的偉人，在無六朝舊事隨流水，但煙衰草凝綠。這些行走在消逝中的偉人，在無盡的消

31、逝中得到永生。盡的消逝中得到永生。深入此山中揚長揚長 彰顯自己的寫作功力彰顯自己的寫作功力1觀察：觀察要仔細觀察：觀察要仔細深入此山中 子在川上曰：子在川上曰：“逝者如逝夫，不舍晝夜。逝者如逝夫，不舍晝夜?！睔q月與流歲月與流水水“嘩嘩嘩嘩嘩嘩”的（地）流淌，氣勢洶洶卻又沉郁頓錯的（地）流淌，氣勢洶洶卻又沉郁頓錯（挫）。（挫）。 然而記憶里已然發(fā)黃的瓜田里，那個我魂牽夢索的老然而記憶里已然發(fā)黃的瓜田里，那個我魂牽夢索的老南瓜依舊不動聲色的（地）散發(fā)出陣陣醇想（香）。兒時，南瓜依舊不動聲色的（地）散發(fā)出陣陣醇想（香）。兒時，借居三嬸家，日子清苦卻也無憂，小孩子對美味總是連一借居三嬸家，日子清苦卻也

32、無憂，小孩子對美味總是連一點招架之力都沒的，于是心里最常掛念的便是三嬸家瓜田點招架之力都沒的，于是心里最常掛念的便是三嬸家瓜田里那個已經(jīng)發(fā)黃的老黃瓜。心中暗暗祈盼了好些日子，才里那個已經(jīng)發(fā)黃的老黃瓜。心中暗暗祈盼了好些日子，才終于盼到三嬸那句：終于盼到三嬸那句：“去把那瓜摘來吧。去把那瓜摘來吧?！蹦樕线珠_大大臉上咧開大大的笑意，連應聲好都怕耽擱時間，便徑直奔向瓜田。的笑意，連應聲好都怕耽擱時間，便徑直奔向瓜田。 懷抱著瓜，從鄉(xiāng)間路上走回來的我，只覺得滿心歡喜，懷抱著瓜，從鄉(xiāng)間路上走回來的我，只覺得滿心歡喜，倒是老南瓜的樣子已經(jīng)記不清，只記得燉爛后入口的觸覺倒是老南瓜的樣子已經(jīng)記不清，只記得燉爛

33、后入口的觸覺是軟滑酥膩，冰甜清香。那甜在心頭，香在鼻間的滋味卻是軟滑酥膩，冰甜清香。那甜在心頭，香在鼻間的滋味卻是永遠封存于記憶中了。是永遠封存于記憶中了。 -深入此山中 纏綿柔軟的雨絲，摩挲湖畔的小路，纏綿柔軟的雨絲，摩挲湖畔的小路，青石板上光著腳丫奔跑的孩子；心都被淋青石板上光著腳丫奔跑的孩子；心都被淋濕，苦苦尋著夢的地址，沉默的一生石，濕，苦苦尋著夢的地址，沉默的一生石，刻著誰的名字；在雨巷中撐著油紙傘獨自刻著誰的名字；在雨巷中撐著油紙傘獨自徘徊，在閣樓上側(cè)著身子聽達達的馬蹄聲徘徊，在閣樓上側(cè)著身子聽達達的馬蹄聲的女子；粘住過客的思念的風，以及纏著的女子；粘住過客的思念的風，以及纏著我們

34、留戀人世間的雨我們留戀人世間的雨 -消逝的江南消逝的江南深入此山中 是否人類非得在消逝中才能進步？而我又想是否人類非得在消逝中才能進步？而我又想問，這是否是一種進步？化那么大的代價，我們問，這是否是一種進步？化那么大的代價，我們值得嗎？回想起以前，我們確實吃穿不愁，可我值得嗎？回想起以前，我們確實吃穿不愁，可我寧愿回到過去，可以聽著搖櫓聲醒來，枕著滿天寧愿回到過去，可以聽著搖櫓聲醒來，枕著滿天星睡去。在彌漫著花香和惆悵的濕潤的空氣中，星睡去。在彌漫著花香和惆悵的濕潤的空氣中，呼吸著甜美的回憶，透過布滿細密雨滴的眼鏡玻呼吸著甜美的回憶，透過布滿細密雨滴的眼鏡玻璃，在模糊中感受這純凈的世界。而現(xiàn)在

35、，卻只璃，在模糊中感受這純凈的世界。而現(xiàn)在，卻只能聽著汽車地鐵來回穿行的聲音，望著灰暗的天能聽著汽車地鐵來回穿行的聲音，望著灰暗的天空孤守著的那個月亮。看著雨后汽車上留下來的空孤守著的那個月亮?？粗旰笃嚿狭粝聛淼陌甙唿c點，難道這些還不足以讓人心痛？難道這斑斑點點，難道這些還不足以讓人心痛？難道這些已經(jīng)習以為常？些已經(jīng)習以為常？ -消逝的江南消逝的江南深入此山中2.2.思考：思考要深刻思考：思考要深刻思考方法：思考方法：A A、由果及因，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。、由果及因，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。B B、逆向思維，聯(lián)系事物對立面。、逆向思維，聯(lián)系事物對立面。深入此山中 行走在消逝中，流光容易把人拋，行走在消

36、逝中，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。但心依然還在，紅了櫻桃，綠了芭蕉。但心依然還在，飽經(jīng)滄桑，卻一如最初的澄澈，多了一飽經(jīng)滄桑，卻一如最初的澄澈，多了一份從容，多了一份理性，多了一份睿智。份從容，多了一份理性，多了一份睿智。 無需憂傷，只要倉頡造字的靈感不無需憂傷，只要倉頡造字的靈感不滅，美麗的中文不老，我們的心靈，生滅，美麗的中文不老，我們的心靈，生命的希望永遠有寄托的所在。命的希望永遠有寄托的所在。 一如既往的寂寞。風雨之中，卻是一如既往的寂寞。風雨之中，卻是堅定。堅定。 -寂寞花開了寂寞花開了深入此山中 沙，從指間緩緩滑落，悄悄流逝。沙，從指間緩緩滑落，悄悄流逝。在這個過程中，我們

37、從單純到復雜，在這個過程中，我們從單純到復雜，我們從無智到睿智，我們并未失去什我們從無智到睿智，我們并未失去什么，而是得到了什么。么，而是得到了什么。 -指間沙指間沙深入此山中3 3、表達：表達要優(yōu)美、表達：表達要優(yōu)美考試說明考試說明“發(fā)展等級發(fā)展等級”第第3 3條條: : 有文采：用詞貼切，句式靈活，有文采：用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。深入此山中花瓣，從枝頭飄零，在空中舞出唯美的痕跡?；ò?，從枝頭飄零，在空中舞出唯美的痕跡。星辰，從夜空滑落，在云間留下無奈的弧線。星辰，從夜空滑落，在云間留下無奈的弧線。細沙，從指間穿過，在地上蓄起薄薄的積

38、淀。細沙，從指間穿過，在地上蓄起薄薄的積淀。 - 深入此山中 春蠶自縛，滿腹愁絲，生為盡吐，吐春蠶自縛，滿腹愁絲，生為盡吐，吐之既盡，亡而成工。之既盡，亡而成工。 絳蠟自煎，一腔熱淚，淚隨火流，淚絳蠟自煎，一腔熱淚，淚隨火流，淚流既絕，化而為燼。流既絕，化而為燼。 消逝，凄美了生命。消逝，凄美了生命。 抬頭，摘下一片枯葉；彎腰，拾起一抬頭，摘下一片枯葉；彎腰，拾起一瓣落紅；向前，是老屋前的殘垣斷壁；回瓣落紅；向前，是老屋前的殘垣斷壁；回首，是破廟中的冷香銹鐘。首，是破廟中的冷香銹鐘。 -深入此山中 當一段高墻倒塌，一層朱樓坍圮時，人當一段高墻倒塌，一層朱樓坍圮時，人們不無感慨地說：們不無感慨地

39、說：“它們消逝了。它們消逝了?！?當一個王朝覆滅，一截歷史后退時，人當一個王朝覆滅，一截歷史后退時，人們不無感慨地說：們不無感慨地說：“它們消逝了。它們消逝了?！?當一位偉人逝世，一顆明星殞落時，人當一位偉人逝世，一顆明星殞落時，人們不無感慨地說：們不無感慨地說：“它們消逝了。它們消逝了?！?它們消逝了？它們消逝了？ 不！盡管那朱紅已經(jīng)淡褪，琉璃已被剝不！盡管那朱紅已經(jīng)淡褪，琉璃已被剝蝕，偉人已經(jīng)離去，但他們的精神，它們的蝕，偉人已經(jīng)離去，但他們的精神，它們的文化未曾消逝，未曾黯淡，未曾模糊。他們文化未曾消逝，未曾黯淡，未曾模糊。他們何曾消逝！何曾消逝！ -深入此山中 當流云鍍滿露光，山林披上

40、春色，花木搖曳萬紫千當流云鍍滿露光，山林披上春色，花木搖曳萬紫千紅，我們感受到自然的賞心悅目。紅，我們感受到自然的賞心悅目。 當臉龐綻放微笑，夢想陪伴青春，歲月深巷流光溢當臉龐綻放微笑，夢想陪伴青春，歲月深巷流光溢彩，我們體悟到生命的燦爛豐滿。彩，我們體悟到生命的燦爛豐滿。 青春花開花落，讓我疲憊卻不后悔；四季風刮雪飛，青春花開花落，讓我疲憊卻不后悔；四季風刮雪飛，讓我心醉卻不憔悴。淡淡的云淡淡的夢，淡淡的晨晨讓我心醉卻不憔悴。淡淡的云淡淡的夢，淡淡的晨晨昏昏，淡淡的雨淡淡的淚，淡淡的年年歲歲?；杌?，淡淡的雨淡淡的淚，淡淡的年年歲歲。 -深入此山中 蛛網(wǎng)保持著去年或前年的經(jīng)緯，編織者蛛網(wǎng)保持著

41、去年或前年的經(jīng)緯，編織者那些沉默的智那些沉默的智者已歸于者已歸于永久的沉默永久的沉默。遺體已趨于透明，有的已劈漸漸風化，。遺體已趨于透明，有的已劈漸漸風化，變成網(wǎng)中的塵絲，而蛛網(wǎng)仍變成網(wǎng)中的塵絲，而蛛網(wǎng)仍耐心地張著耐心地張著，捕捉來訪的蟲蛾。最，捕捉來訪的蟲蛾。最安靜的墻角已是無聲的戰(zhàn)場和墓地。安靜的墻角已是無聲的戰(zhàn)場和墓地。 一雙破爛老邁的皮鞋一雙破爛老邁的皮鞋委屈地躲委屈地躲在門后，鞋面已生出灰藍的在門后，鞋面已生出灰藍的苔蘚（褐斑？），它張著大口急于說些什么，卻始終發(fā)不出聲苔蘚（褐斑？），它張著大口急于說些什么，卻始終發(fā)不出聲音。音。 桌腿已經(jīng)腐壞，其中一只腿已彎曲，險些桌腿已經(jīng)腐壞，其

42、中一只腿已彎曲，險些跪跪下下尊嚴尊嚴的木頭做出如此委屈的姿勢，令人為植物悲哀。的木頭做出如此委屈的姿勢，令人為植物悲哀。 - 深入此山中高考作文復習的幾點建議高考作文復習的幾點建議1.廣搜信息廣搜信息2.2.把握趨勢把握趨勢 A、命題、材料、話題三種形式并存。、命題、材料、話題三種形式并存。 B、從關(guān)系型轉(zhuǎn)向詩意類。、從關(guān)系型轉(zhuǎn)向詩意類。3.清晰卷面清晰卷面4.多多點題多多點題深入此山中5.注意文體注意文體6.寫好首尾寫好首尾7.善于借鑒善于借鑒深入此山中深入此山中WlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x

43、(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7

44、F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQ

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