必修1第一單元第2課第1框價格變動的影響

1、必修1第一單元第2課第1框 價格變動的影響  教學(xué)設(shè)計 學(xué)科：政治教材版本：人民教育出版社課題：必修1第一單元第2課第1框 價格變動的影響  教學(xué)設(shè)計 價格變動的影響教學(xué)設(shè)計 一、課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求課程標(biāo)準(zhǔn)對本課的基本要求如下：理解價格變動的意義，評述商品價格的變化對我們生活、生產(chǎn)的影響。二、教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)懂得商品價格與商品需求量之間的一般規(guī)律。知道不同商品的需求量對價格變動的反應(yīng)程度是不同的。了解相關(guān)商品的價格變動對商品需求的影響。理解商品價格變動對生產(chǎn)的影響。過程與方法分析商品價格變化如何影響消費者需求的實際生活能力。能夠運用商品價格變

2、動影響消費者需求的有關(guān)理論，分析相關(guān)生活現(xiàn)象以及解決實際生活問題的實踐能力。能夠初步根據(jù)商品價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響，對如何搞好企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營提出合理建議的實踐能力。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識價格的變動，增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)生活的自主性。三、教學(xué)重點、難點重點：價格變動對生產(chǎn)的影響，對于作為消費者的中學(xué)生來說，生產(chǎn)領(lǐng)域的問題離他們較遠(yuǎn)，具備起碼的生產(chǎn)領(lǐng)域的常識是學(xué)生將來素質(zhì)提高的基礎(chǔ)；難點：價格變動對互補品和替代品需求的影響，因為這兩個概念對學(xué)生來講是全新的，而且容易混淆。四、教學(xué)方法師生互動教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)法。充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，聯(lián)系社會生活，貼近學(xué)生實際。恰當(dāng)使

3、用多媒體。 五、教學(xué)過程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生預(yù)為設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放視頻“漲”聲響起來視頻導(dǎo)入，引出新課題。觀看視頻，感受價格上漲對生活帶來的影響。視頻導(dǎo)入激發(fā)興趣 講授新課一、價格變動對人們生活的影響1、一般規(guī)律       2、生活必需品、高檔耐用品       3、替代品、互補品簡析視頻感受，從總體把握本節(jié)課的主要內(nèi)容。 走進(jìn)生活消費：播放視頻超市里搶購打折蔬菜的人們設(shè)置問題：這種現(xiàn)象說明了商品價格變動對其需求量產(chǎn)生

4、了什么影響？    過渡：生活中有沒有什么商品價格就是再漲我們也得買呢？展示圖片生活必需品和高檔耐用品設(shè)置問題：這種現(xiàn)象說明了不同商品對價格變動的反應(yīng)程度有什么不同？  展示圖片相關(guān)商品價格變動對需求量的影響繼續(xù)提問：如果豬肉價格持續(xù)上漲，雞肉、鴨肉的需求量會發(fā)生什么變化？為什么？汽車價格下降了，對汽油的需求量會產(chǎn)生什么影響？為什么？  教師總結(jié):展示幻燈片（價格變動對人們生活的影響）   學(xué)生觀看視頻并思考回答問題。一般來說，當(dāng)某種商品的價格上升時，人們會減少對它的購買（需求量下降）

5、；當(dāng)某種商品價格下降時，人們會增加對它的購買（需求量上升）。 學(xué)生思考回答并總結(jié)柴米油鹽醬醋是生活必需品，價格上升對它們的影響不大；金項鏈?zhǔn)歉邫n耐用品，價格上升導(dǎo)致需求量下降，影響比較大。   學(xué)生思考回答并總結(jié) 豬肉和雞肉、鴨肉互為替代品，豬肉價格上漲，消費者減少對它的購買，雞肉、鴨肉的需求量會上升。 汽車、汽油是互補品，汽車價格下降，消費者增加對它的購買，汽油的需求量也會增加。  選取生活中的事例，利用視頻、圖片吸引學(xué)生注意力，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有感而發(fā)。二、價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響 

6、 1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模     2、提高勞動生產(chǎn)率    3、促使企業(yè)生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品 走進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營：過渡：轉(zhuǎn)換角色，由消費者轉(zhuǎn)變成為生產(chǎn)者。展示圖片（海南五指山和中華囯飲茶文化） 材料一：五指山的生態(tài)環(huán)境得天獨厚，生物多樣，植被豐富，小溪縱橫，綠水潺流，被國內(nèi)外專家學(xué)者一致認(rèn)定為最理想的生態(tài)茶葉產(chǎn)區(qū)。海南省的五指山茶，香氣清爽，滋味芬芳濃郁，飲譽海內(nèi)外 。五指山茶銷路好、供不應(yīng)求，具有很大的市場發(fā)展?jié)摿?。材料二：盡管近幾年五指山茶業(yè)取得很大發(fā)展，但面對巨大的茶業(yè)市場競爭

7、力，五指山茶葉在加工質(zhì)量、包裝、品牌推廣、技術(shù)等方面還有很大的發(fā)展空間，而正是這些因素使五指山茶業(yè)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。假如你是茶廠廠長，請思考并討論以下兩個問題：1、從材料一中你捕捉到了哪些商機(jī)？你打算怎么辦？2、面對材料二的困境，你如何在茶行業(yè)“玩”出一片新天地？ 教師總結(jié):展示幻燈片（價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響）    讓學(xué)生深刻體會本土資源教學(xué)。  請學(xué)生閱讀材料，分組討論并解決問題 學(xué)生一預(yù)為：從材料一中我們看出茶葉產(chǎn)業(yè)有發(fā)展的空間，所以我們要擴(kuò)大生產(chǎn)，以求最大利益。  學(xué)生二預(yù)為：我們不會那

8、么做，如果大家都那么做，就會導(dǎo)致茶葉供過于求，價格下降。我們要開發(fā)新產(chǎn)品，開發(fā)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品。   學(xué)生三預(yù)為：我們打算改善生產(chǎn)設(shè)備，加大科技應(yīng)用，提高勞動生產(chǎn)率。這樣，即使降價了我們依然有競爭優(yōu)勢。   學(xué)生：暢所欲言。讓學(xué)生角色轉(zhuǎn)化，深刻體會本土資源教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，在自我參與同時，積極思考，培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識。培養(yǎng)學(xué)生小組討論的能力課堂小結(jié)與知識運用  利用板書進(jìn)行課堂小結(jié)：價格變動對人們生活的影響，主要體現(xiàn)在對商品需求量的影響；價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響，主要體現(xiàn)在對商品供給量的影響，價格與供求關(guān)系雙向制約。 知識運用：1、一般情況下，某一種商品價格的提高，會帶來的影響（ ）會使這種商品的需求量減少會使這種商品的供給量增加會使這種商品的替代品的需求量增加會使這種商品的互補品的需求量減少a   b   c.