春天的幼兒教案教學(xué)模板

1、春天的幼兒教案模板春天是美好的季節(jié)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們抓住春天“花兒香，鳥(niǎo)兒唱”等的特點(diǎn)展開(kāi)活動(dòng)，讓孩子接觸一些粗淺的知識(shí)，讓幼兒在認(rèn)識(shí)春天、感受春天美景的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生愉悅感，激發(fā)其熱愛(ài)春天的情感。一起看看春天的幼兒園教案!歡迎查閱! 春天的幼兒園教案1 內(nèi)容： 1、花兒開(kāi)了，鳥(niǎo)兒叫了。 2、小朋友們樂(lè)了。 說(shuō)明： 春天是美好的季節(jié)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們抓住春天“花兒香，鳥(niǎo)兒唱”等的特點(diǎn)展開(kāi)活動(dòng)，讓孩子接觸一些粗淺的知識(shí)，讓幼兒在認(rèn)識(shí)春天、感受春天美景的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生愉悅感，激發(fā)其熱愛(ài)春天的情感。 活動(dòng)目的： 1、 觀察春天的花與鳥(niǎo)，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)、植物的興趣。 2、 布置春天特

2、征的環(huán)境，感受春天的美。 3、 體驗(yàn)春天給人們帶來(lái)的快樂(lè)。 活動(dòng)一：花兒開(kāi)了，鳥(niǎo)兒叫了 建議： 1、學(xué)念兒歌“春天說(shuō)了些什么?” 2、帶幼兒到戶(hù)外觀察：觀察花朵、樹(shù)葉、小鳥(niǎo)、小草等。 3、學(xué)唱歌曲“春天”(附教材) 彈奏音樂(lè)，可以做花、做鳥(niǎo)、做樹(shù)葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動(dòng)作。 在音樂(lè)旋律下，拍手念兒歌。 學(xué)唱歌曲，注意咬字清楚、音準(zhǔn)等。 在音樂(lè)伴奏下，學(xué)習(xí)歌表演的動(dòng)作。 4、粘貼：“春天來(lái)了”，可作展出用。 5、手工：柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。 活動(dòng)二：小朋友樂(lè)了 建議： 1、故事“小動(dòng)物春游”。 活動(dòng)過(guò)程： 引出春游 幼兒自選動(dòng)物頭飾，說(shuō)出自己表演的角色名稱(chēng)。 語(yǔ)言引導(dǎo)：你們想干什么?到

3、哪里去?怎么去? 游戲活動(dòng)：小動(dòng)物上公共汽車(chē)。 春游途中 游戲“點(diǎn)名”，要求被喊到的小動(dòng)物用叫聲回答。 設(shè)置情景：小貓、小狗想上車(chē)。 幼兒交往： a) 招呼小貓小狗; b) 給小貓小狗讓座。 解決問(wèn)題 老師扮演熊婆婆的角色，提出問(wèn)題：熊婆婆不想去春游，她要去看病。 幼兒討論： a) 熊婆婆上醫(yī)院和小動(dòng)物春游哪件事情重要?為什么? b) 怎么幫助熊婆婆? 角色交往： a) 安慰熊婆婆; b) 送熊婆婆上醫(yī)院。 引導(dǎo)講評(píng) 幫助別人是件最快樂(lè)的事，夸獎(jiǎng)各位小朋友。 回家告訴父母：春游途中做了哪些好事? 2、小朋友春游活動(dòng) 組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鳥(niǎo)唱歌，小朋友玩游戲。 觀看大班朋友畫(huà)“

4、我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動(dòng)。 附兒歌 春天說(shuō)了些什么? 春天說(shuō)了些什么? 花兒那么聽(tīng)話(huà)，都開(kāi)了; 春天說(shuō)了些什么? 小燕子那么聽(tīng)話(huà)，都飛回來(lái)了; 春天說(shuō)了些什么? 小朋友那么高興，都去春游了。 附歌曲 春 天 盛璐德 詞 1=E 24 馬革順 曲 35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 -| 春天 天氣 真 好， 花兒 都開(kāi) 了， 蝴蝶 姑娘 飛來(lái)了， 蜜蜂 嗡翁 叫， 67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 -| 楊柳 樹(shù)枝 對(duì)著 我們 彎 彎 腰。 小白 兔兒 一跳 一跳 又 一 跳。 附故事 小動(dòng)物春游 小動(dòng)物幼兒園去春游了，小白兔在綠綠的草地上，看到了牽牛花、

5、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱起動(dòng)聽(tīng)的歌，好象在說(shuō)：“歡迎小動(dòng)物們來(lái)春游!”小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好! 春天的幼兒園教案2 我的好媽媽(歌曲) 我的好媽媽?zhuān)掳嗷氐郊遥?勞動(dòng)了一天多么辛苦呀!媽媽媽媽快坐下， 媽媽媽媽快坐下，請(qǐng)喝一杯茶，讓我親親您吧， 讓我親親您吧，我的好媽媽。 春天(歌曲) 春天天氣真正好，地上長(zhǎng)出小青草， 樹(shù)上小鳥(niǎo)喳喳叫，花兒開(kāi)得多么好 小魚(yú)游游(歌曲) 小魚(yú)兒游來(lái)了，搖搖尾巴游來(lái)了，游來(lái)了。 小青蛙(歌曲) 一只小青蛙呱呱呱呱呱，害蟲(chóng)飛來(lái)了，一口吃掉它。 媽媽節(jié)(兒歌) 我有一支紅蠟筆，畫(huà)朵紅花真美麗， “三八”媽媽來(lái)過(guò)節(jié)，我把紅

6、花送給你。 春天到(兒歌) 春天到，春天到，花兒開(kāi)，鳥(niǎo)兒叫， 蝴蝶飛，花草搖，春天春天真正好。 花兒好看我不摘(兒歌) 公園里，花兒開(kāi)，紅的紅，白的白。 花兒好看我不摘，大家都說(shuō)我真乖。 金鉤鉤(兒歌) 金鉤鉤，銀鉤鉤， 手指頭，勾一勾。 我們都是好朋友。 春天來(lái)啦(兒歌) 春天來(lái)啦，花兒開(kāi)啦， 小草綠啦，我們春游啦。 教育目標(biāo)： 1.感知春天的主要自然現(xiàn)象，并從中感受到春天的美。 2.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，是幼兒愿意參加體育活動(dòng)。 3.愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不亂摘、亂踏。 4.激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度與欲望。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知道春天來(lái)了，花兒開(kāi)放了，柳樹(shù)發(fā)芽了，小草變綠了，蠶

7、豆長(zhǎng)高并結(jié)豆莢了，天氣變暖和了小朋友衣服穿少了。 2.培養(yǎng)幼兒對(duì)木偶劇的興趣，通過(guò)談話(huà)、朗誦等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。 3.復(fù)習(xí)鞏固1、2，認(rèn)識(shí)3。 4.能情緒愉快地用好聽(tīng)的聲音唱歌不，會(huì)聽(tīng)前奏，整齊地開(kāi)始唱。并愿意為歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。 5.學(xué)習(xí)撕貼的步驟和技巧(摸漿糊、粘貼、擦手);愿意玩泥，自己做出簡(jiǎn)單的物體，練習(xí)大片涂色。 6.午睡時(shí)自己脫鞋子、解扣子。 7.聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)時(shí)，知道眼睛看著別人;學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。 8.能鉆過(guò)70厘米高的“山洞”;學(xué)習(xí)縱跳摸高，跳時(shí)身體保持平衡。 研習(xí)內(nèi)容： 語(yǔ)言： 欣賞故事三只蝴蝶談話(huà)春天的電話(huà) 兒歌春天到兒歌春天來(lái)啦 兒歌金鉤鉤兒歌花兒好看我不摘 音

8、樂(lè)： 歌曲春天小魚(yú)游游青蛙 律動(dòng)爸爸媽媽都來(lái)看摘果子洗手帕鋤地蜜蜂做工 數(shù)學(xué)： 復(fù)習(xí)1、2認(rèn)識(shí)數(shù)字3游戲排套盒”游戲配對(duì) 美術(shù)： 粘貼柳條手指點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪涂色美麗的花 手印畫(huà)小魚(yú)游游添畫(huà)泡泡印章畫(huà)蔬菜印畫(huà)手工做沙錘 社會(huì)： 戶(hù)外踏青觀察柳樹(shù)觀察金魚(yú)觀察小蝌蚪認(rèn)識(shí)蝴蝶花種植蔬菜春游 體育： 游戲：捉迷藏捉蝴蝶 環(huán)境布置：飼養(yǎng)小蝌蚪種植植物布置春天環(huán)境主題墻 家長(zhǎng)工作：與幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察春天樹(shù)木、花草的變化，感受春天的美 春天的幼兒園教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征，表達(dá)對(duì)春天的感受 2能選擇各種材料，大膽想象表現(xiàn)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。 3嘗試相互商量，

9、共同作畫(huà)。 重難點(diǎn)提示：幼兒學(xué)會(huì)合作、分工，能進(jìn)行整體布局。 活動(dòng)方法：情景激勵(lì)法、合作創(chuàng)造法 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1豐富印象和感性認(rèn)識(shí)，參加一系列的春季活動(dòng)，感受春天的到來(lái)。 2材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹(shù)枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。 活動(dòng)過(guò)程： 1幼兒坐在線(xiàn)上，與教師討論踏青的所見(jiàn)所聞。 2教師小結(jié)：原來(lái)春天這么美，是因?yàn)闇嘏年?yáng)光，藍(lán)藍(lán)的天，嫩綠樹(shù)葉， 美麗的花，還有從冬眠中蘇醒的可愛(ài)的小動(dòng)物，小朋友在春天里能快樂(lè)地玩耍。還因?yàn)榇禾煊泻芏圊r艷、明亮的顏色。 3請(qǐng)小朋友想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫(huà)紙上。 4幼兒自由組成三組，教師引導(dǎo)幼兒討論商量可以畫(huà)春天的什么?怎樣分工?用什么顏色，什么材料，做春天的什么?激勵(lì)幼兒比一比，哪組小朋友合作做出最美的春天 5教師指導(dǎo)幼兒做畫(huà)： 1制作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮艷的顏色著畫(huà)。 2要求幼兒想好后再取工具