詞語(yǔ)運(yùn)用辨析

1、詞語(yǔ)運(yùn)用辨析一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握課文中常用詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)；2、理解重要詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的含義，并根據(jù)語(yǔ)境揣摩理解詞語(yǔ)的比喻義、引申義；3、能根據(jù)語(yǔ)境需要正確選用詞語(yǔ)，并能根據(jù)語(yǔ)境辨析詞語(yǔ)（或成語(yǔ)）運(yùn)用的正誤；4、能根據(jù)語(yǔ)境準(zhǔn)確、得體、連貫運(yùn)用詞語(yǔ)（或成語(yǔ)）；5、能根據(jù)語(yǔ)境正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞。二、詞語(yǔ)辨析步驟：（求同存異原則、最優(yōu)原則、色彩辨析原則）1從意義方面來(lái)辨析A、詞義的輕重不同：如“激動(dòng)”比“感動(dòng)”更急劇，更強(qiáng)烈。B、詞義著重點(diǎn)不同：如“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段、奇怪的言辭來(lái)為自己的謬論辯護(hù)?！敖妻q”著重在“狡”，即不老實(shí)、耍花招，“狡猾”就是歪曲事實(shí)，狡猾的

2、為自己的錯(cuò)誤言行辯解。C、詞的范圍大小不同：如“戰(zhàn)爭(zhēng)”、“戰(zhàn)役”和“戰(zhàn)斗”范圍由大到小。2從色彩方面來(lái)辨析A、感情色彩不同：如“愛(ài)護(hù)”是褒義詞，“庇護(hù)”是貶義詞。類型 概念 舉例褒義詞 帶有贊許、肯定、喜愛(ài)、尊敬等感情色彩的詞 秀 壯麗 謙遜 剛強(qiáng)貶義詞 帶有貶斥、否定、厭惡、鄙視等感情色彩的詞 笨 奸詐 卑劣 渺小中性詞 不帶褒貶感情色彩的詞結(jié)果 狀況 配合 方法B、語(yǔ)體色彩不同：如“出租車(chē)”適用于書(shū)面語(yǔ)，“的士”適用于口語(yǔ)。3從用法方面來(lái)辨析A、搭配對(duì)象不同：如“愛(ài)戴”適用于對(duì)長(zhǎng)輩、上級(jí)，“愛(ài)護(hù)”適用于對(duì)晚輩、下屬。B、語(yǔ)法功能不同：如“公然”在句中只能作狀語(yǔ)，如“公然侵入”，“公開(kāi)”在句

3、中可以作謂語(yǔ)和定語(yǔ)，如“事件的真相早已公開(kāi)了”，“公開(kāi)的秘密”。三、正確使用成語(yǔ)考題中常見(jiàn)的成語(yǔ)使用的錯(cuò)誤現(xiàn)象主要有以下幾種：1望文生義。如“告別時(shí)，這位服裝個(gè)體戶一定要送我?guī)准邫n的衣服，真是大方之家?！薄按蠓街摇笔侵笇＜覍W(xué)者，句中誤理解為“出手大方的人”。2意思弄反。如“如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果?！薄笆卤豆Π搿笔切稳莼ㄙM(fèi)的勞力大，收到的成效小。與句意相反，應(yīng)該改為“事半功倍”。3張冠李戴。如“雖然他是殘疾人，但我們不能對(duì)他刮目相看?！薄肮文肯嗫础笔侵赣眯碌难酃鈦?lái)看待，與語(yǔ)義不符合，按句義可以改為“另眼相看”。4色彩不當(dāng)。如正因?yàn)樗哂凶悦环驳某绺呃硐?，才在工作?/p>

4、取得了出色的成績(jī)。 “自命不凡”意思是自以為很了不起，含有貶義，用在句中形容的崇高理想有誤。四、填充關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的方法原則：明確關(guān)聯(lián)詞搭配要恰當(dāng)、所填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)要適應(yīng)語(yǔ)句表達(dá)的具體內(nèi)容（即語(yǔ)句結(jié)構(gòu)所表達(dá)的是怎樣的意義關(guān)系，就選取與之相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。）常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞1.轉(zhuǎn)折關(guān)系:盡管可是 雖然但是卻 然而可是2.假設(shè)關(guān)系如果就 要是那么 無(wú)論都 不管也 倘若就 要是就推薦精選3.并列關(guān)系：一邊一邊 即使也 是是 既又4.遞進(jìn)關(guān)系：不但而且 不光也 不僅還5.選擇關(guān)系：不是就是 是還是 或者或者要么要么 與其不如 寧可也不 6.因果關(guān)系：因?yàn)樗?之所以是因?yàn)?因此7.承接關(guān)系：先再 首先然后 先然后接著最

5、后8.條件關(guān)系:只要就 只有才詞語(yǔ)運(yùn)用辨析綜合練習(xí)1、根據(jù)下面語(yǔ)境，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填在橫線上。讀龜雖壽觀滄海，我們可以感受曹操的 ；讀望廬山瀑布月下獨(dú)酌，我們可以領(lǐng)略到李白的 ；讀春望石壕吏，我們可以體會(huì)到杜甫的 古詩(shī)苑中，姹紫嫣紅，個(gè)性紛呈。A冷峻深沉                B慷慨激昂           &#

6、160;   C飄逸浪漫2、填入下列句子的橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（1）圣母殿寬七間、深六間，極為 ，卻無(wú)一根柱子。（2）在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)挫傷他們心靈中最 的角落人的自尊心。（3）著名作家葉文玲曾經(jīng)滿腔熱誠(chéng)地 中學(xué)生：“不管寫(xiě)長(zhǎng)文章或短文章，都要從心里寫(xiě)，要從心里流出來(lái)?！盇寬敞 敏感 告誡 B寬敞 敏銳 訓(xùn)誡 C寬闊 敏銳 告誡   D寬闊 敏感 訓(xùn)誡3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（  ）（1）在激烈的決賽中，我乒乓健兒經(jīng)過(guò)艱苦拼搏，終于了對(duì)方的攻勢(shì)，獲得了冠軍。（2）不法商人以次充好，用假貨來(lái)利

7、益，這是法律所不允許的。（3）社會(huì)治安的問(wèn)題引起了人大代表和政協(xié)委員的，他們將會(huì)在“兩會(huì)”上提出提案，以便更好地解決。   A遏止 謀取 關(guān)注  B遏制 謀取 關(guān)心   遏止 牟取 關(guān)心  D遏制 牟取 關(guān)注4、依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都_。(2)這部小說(shuō)通過(guò)主人公的故事_了現(xiàn)實(shí)的生活。(3)_一個(gè)人在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。A杳無(wú)音信反映即使 B銷(xiāo)

8、聲匿跡 反應(yīng) 即使C銷(xiāo)聲匿跡 反映 雖然 D杳無(wú)音信 反應(yīng) 雖然5、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）一個(gè)學(xué)問(wèn)家常常要評(píng)判和_過(guò)去學(xué)者的學(xué)說(shuō)，這樣才能產(chǎn)生更新更完善的學(xué)說(shuō)。這次政府工作會(huì)議就促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定、完善為民辦實(shí)事等重要工作做了_。把英語(yǔ)對(duì)話融入唱歌之中，這種_的教學(xué)方法頗受同學(xué)們的歡迎。A修改布置新穎 B修正部署新穎 C修正布置新鮮 D修改部署新鮮6、依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )它懂得陽(yáng)光雖然嫌棄它，時(shí)間卻是_的，為此它寧可付出幾萬(wàn)年的代價(jià)。信“地”和“物”，還是_的東西，國(guó)聯(lián)就渺茫，不過(guò)這還可以令人不久就省悟到_它的不可靠。宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了

9、進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，為了_她自己壯麗無(wú)比的美。A公平實(shí)在依靠欣賞 B公正 實(shí)在 依靠 鑒賞 C公平切實(shí)依賴鑒賞 D公正 切實(shí) 依賴 欣賞7、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是(  )推薦精選A也有解散了辮子盤(pán)得平的，除下帽來(lái)油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。(這里指非常漂亮)B小時(shí)不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無(wú)論在什么地方，我總是文縐縐的。(形容人迂腐、酸氣的樣子)C大家七嘴八舌地商量著，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。(意思是不能說(shuō)出一個(gè)正確的結(jié)論)D自他榮膺“何大學(xué)問(wèn)”這個(gè)尊稱以后，他就當(dāng)真看起書(shū)來(lái)。(光榮地獲得。膺，承受，承當(dāng)。)8、根據(jù)句意，下列加點(diǎn)詞語(yǔ)可以用括號(hào)中的詞語(yǔ)替

10、換的是(  )A舍前有兩棵梨樹(shù)，等到月升中天，清光從樹(shù)間篩灑而下，地上陰影斑駁(斑斕)，此時(shí)尤為幽絕。B奶粉含有有毒物質(zhì)被揭發(fā)后，政府急謀對(duì)策，遏止(遏制)相關(guān)制品流人市面。C北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡(杳無(wú)音信)了。D人要變成野獸，比變成圣徒要容易千萬(wàn)倍。自古以來(lái)，變成野獸的人多如牛毛，但變成圣徒的人卻寥寥無(wú)幾(寥若晨星)。9、結(jié)合語(yǔ)境，選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)( )A為將物資及時(shí)送到災(zāi)區(qū)，政府開(kāi)辟了綠色通道。(方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等)B為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。(綠顏色的蔬菜)C近年來(lái)我國(guó)高校實(shí)行了陽(yáng)光招生。(公開(kāi)、公平、公正

11、的招生) D朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉、如沙，他們決不粘連。(北方)10、依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (  )瀘州油紙傘作為一項(xiàng)民間工藝，    太追求時(shí)尚，       失去了油紙傘本身的文化韻味，    在保留傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上，融入現(xiàn)代文化元素，    會(huì)擁有更多的消費(fèi)者，開(kāi)拓更廣闊的市場(chǎng)空間。A. 因?yàn)?#160;    所以    

12、 即便     也     B. 如果     那么     即使     也C. 如果     就       只有     才     D. 因?yàn)?#160;    所以 &#

13、160;   不但     而且11、在下面語(yǔ)段的橫線上依次填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）在一定的條件下，科學(xué)知識(shí)之所以正確是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了實(shí)踐的檢驗(yàn)。_條件變化了，原有的科學(xué)知識(shí)會(huì)被人們用新的實(shí)踐去檢驗(yàn)，_會(huì)被修改和發(fā)展成新的科學(xué)知識(shí)。但人們之所以要不斷學(xué)習(xí)_是因?yàn)樵兄R(shí)統(tǒng)統(tǒng)“過(guò)期變質(zhì)”，_是因?yàn)樾聴l件下產(chǎn)生的新知識(shí)能使人們的知識(shí)、思維和智慧更上一層樓。A如果 從而 并非 而 B如果 從而 不僅 而且C雖然 但是 不僅 而且 D雖然 但是 并非 而12、下列句子中加粗成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A被列為世界十大思想家之首的“圣人”孔

14、子，不僅在中國(guó)家喻戶曉，也為世界許多國(guó)家和人民所推崇。B不少學(xué)者認(rèn)為，襄陽(yáng)好風(fēng)日地方教材對(duì)中小學(xué)生的影響將是潛移默化的。C學(xué)校合唱團(tuán)的同學(xué)們正嚴(yán)陣以待，迎接“紅歌傳唱”大賽的到來(lái)。D我國(guó)多位外交官臨危受命，奔赴戰(zhàn)火紛飛的利比亞，成功解救了我國(guó)在利公民。13、下面句子中加粗詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )A看了火箭隊(duì)和湖人隊(duì)精彩的比賽，幾個(gè)NBA球迷正在津津樂(lè)道地談?wù)撝扌且γ鞯耐怀霰憩F(xiàn)。B大冬會(huì)期間，哈爾濱市實(shí)行了交通管制，交通擁堵的狀況戛然而止。C春節(jié)去海南度假，我們?cè)陲w機(jī)上俯瞰著祖國(guó)的滄海桑田，不由得被眼前的美麗景色所陶醉。推薦精選D金融危機(jī)爆發(fā)后，甲型H1N1流感病毒又乘機(jī)橫行，這對(duì)美國(guó)來(lái)說(shuō)可

15、真是禍不單行啊！14、下列語(yǔ)句中加粗成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A.閃電的綠色火光使人眼花繚亂，斷斷續(xù)續(xù)的雷聲像大炮轟鳴，空氣中充滿了硫磺的氣味B.要把成都建設(shè)成世界現(xiàn)代田園城市，環(huán)境保護(hù)是基礎(chǔ)，我們應(yīng)均衡利用和開(kāi)發(fā)環(huán)境資源，合理劃分城市生態(tài)功能分區(qū)，因地制宜規(guī)劃發(fā)展。C.在學(xué)校創(chuàng)新作文比賽中，李明的心中的溫暖一文，構(gòu)思別具匠心、選材新穎典型，獲得了老師和同學(xué)們的好評(píng)。D.小英在全省中學(xué)生舞蹈大賽中，以其優(yōu)美舒展的舞姿和新穎的編排，征服了評(píng)委，獲得一等獎(jiǎng)，全家人簡(jiǎn)直是樂(lè)此不疲。15、下列句子中加粗的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )A近期，我國(guó)南方地區(qū)遭受暴雨襲擊，國(guó)家氣象局加強(qiáng)了對(duì)天氣的實(shí)時(shí)監(jiān)控和趨

16、勢(shì)分析。B大凡有所成就的人，在成績(jī)面前，也會(huì)經(jīng)常鞭策自己，不斷提升自身水平和能力。C近年來(lái)，杭州錢(qián)江新城面貌煥然一新，一棟棟高樓拔地而起，鶴立雞群，蔚為壯觀。D閱讀經(jīng)典的文學(xué)作品，需要積累語(yǔ)言、深入理解，這種尋章摘句的方法值得大力提倡。16、下列語(yǔ)句中加粗的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )A綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。B楊麗萍在她的舞蹈表演中，總是使出渾身解數(shù)，用靈活優(yōu)美的舞姿去表現(xiàn)和詮釋中華民族舞蹈的魅力與內(nèi)涵。C三年的初中生活，我們班級(jí)就像一個(gè)大家庭，大家相互關(guān)心和幫助，相敬如賓，友好相處，留下了許多美好的回憶。D相同的思想、觀點(diǎn)、趣味及理想，使他們兩

17、人常常一拍即合，一見(jiàn)面就感到一種相互理解的愉悅和心靈的快樂(lè)。17、下列各句中，加粗的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )A小沈陽(yáng)的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起來(lái)，孩子更是笑得前俯后仰。B他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。C他酷愛(ài)收藏，為了充實(shí)自己的“奇石王國(guó)”，他?？犊饽遥祥T(mén)求購(gòu)別人珍藏的奇石。D專家指出，日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能潛移默化地影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立珍愛(ài)生命的意識(shí)，鍛煉學(xué)生克服困難的意志。18、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A2009級(jí)四班班長(zhǎng)陳娜學(xué)習(xí)好，工作好，人品好，在班級(jí)同學(xué)中德高望重。B進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)，我們班的好多同學(xué)都比以前更加苦心孤詣地學(xué)習(xí)，很多同學(xué)的成績(jī)都有不同程度的提高。C比起貝殼里的生命來(lái)，我在這世間停留的時(shí)間也算長(zhǎng)的了，應(yīng)該用我的能力來(lái)把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加