初中英語教學(xué)工作總結(jié)(二篇)

1、參考范本如19初中英語教學(xué)工作總結(jié)（二篇）目錄:2019初中英語教學(xué)工作總結(jié)一2019初中英語教師個人工作總結(jié)二,"有*.f,f 一-»2019初中英語教學(xué)工作總結(jié)一歲月如梭，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是新的 思考和更大的努力。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己思想水平 的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認(rèn)知能力。我在教育教 學(xué)的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處，現(xiàn)對一學(xué)年 以來在教育教學(xué)工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。學(xué)期初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了七年級兩個班英語科目 的教育教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦

2、有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)期里，我覺得我自 己是過得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年 的工作總結(jié)。一、政治思想方面自參加工作以來，我一直擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義 國家。努力學(xué)習(xí)馬克思主義思想和鄧小平理論 ，學(xué)習(xí)黨的路線、方針 和政策，在工作中認(rèn)真踐行“ XX”。我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，有良 好的師德，遵紀(jì)守法，自覺遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，品德、 品行堪為學(xué)生的表率。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作 ，并在完 成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進(jìn)取，不斷提高 自己的教育

3、教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，我不但注重集體的政治理論學(xué) 習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育 理念，積極參加新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。二、教育教學(xué)工作方面：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的 引路人。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要 做個“教育者”，要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及 時適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展?，F(xiàn)在 ，我就把我在 這一年中所做的工作與體會進(jìn)行總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中取得 更大的成績和進(jìn)步。1、課前準(zhǔn)備：備好課。 每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講 好的課時立即提出，

4、請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā) 表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。2 .多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努 力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自 身的教學(xué)水平，聽課的同時，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評課。聽完課后寫 聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更 好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時,還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。3 .鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)?好每一堂課。教材是教學(xué)的依據(jù)

5、，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書， 我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容 ，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué) 生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中 ，在不離開教材的原則 下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接 受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論 是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都 應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。4 .組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注 意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅 的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言

6、生動明了，克服了以前重復(fù)的 毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上 說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。5 .要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一學(xué)生愛動、好 玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作 業(yè),針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對 學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作 ，尤其 在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多做思想工 作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解 和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊 重，還有在批評

7、學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪? .熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān) 心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其 師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生 ，跟學(xué)生做朋友， 心心相通，學(xué)生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任 教的科目。在平時的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)?，F(xiàn)在， 我與我兩個班的學(xué)生已建立起了友好融洽的關(guān)系 ，只要他們一天見不 到我，都禁不住要問：“我們的英語老師哪兒去了 ？"，這令我很是欣 慰。我覺得只有跟學(xué)生的關(guān)系搞好了 ，學(xué)生才愿學(xué)、樂學(xué)，成

8、績也就 自然地上去了。7 .我盡量地去了解山區(qū)學(xué)生的心理特征。山區(qū)學(xué)生大多性格內(nèi)向，有相當(dāng)一部分學(xué)生表 現(xiàn)為膽小，在學(xué)習(xí) 不愿意開口。針對這種情況，我總是盡量去了解每一個學(xué)生，摸準(zhǔn)他 們的心理脾氣，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們，及時鼓勵他們。對 那些雙差生，我滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭 其煩地說理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求 ，盡力鼓勵他們， 盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn)，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。三、工作出勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。并積 極運(yùn)用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會

9、，積極參加工會活動、升降 旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的 發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。四、取得的成績在本學(xué)期的工作中，我取得了一定的成績，從本學(xué)年的考試成績 來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名 列前茅。五、存在的不足”金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對學(xué) 生還不夠了解；教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教 學(xué)工作中不斷地解決。六、改進(jìn)措施：1 .多與學(xué)生溝通。教師經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會有學(xué) 生聽不懂，多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常 重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育

10、，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也 很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班5 / 9級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更 好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。2 .注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差 ， 所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣 ， 頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了 ，有些甚至是抄襲的，對于容易掌 握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué) 習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織、 調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。3 .注重打基礎(chǔ)。由于英語是七年級學(xué)生初次深度接觸的一門課

11、 程，上課時多以簡單的口語知識作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受，從熟悉 的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒 有完全掌握，則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容 ，然后才學(xué)習(xí)新知 識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。4 .運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。對于七年級的 學(xué)生來說，英語是一門課程，大部分學(xué)生開始學(xué)習(xí)興趣都很高漲，”興 趣是最好的老師” ！教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn) ，從日常生 活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學(xué)生對話，或用趣事吸引學(xué)生注意力， 引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用 多種教學(xué)手段，注意聽力與口語的訓(xùn)練?？傊?，在這一學(xué)期的教育教

12、學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工 作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)工作還有待于改進(jìn)， 在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道 德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。以上總結(jié),若有不足之處，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。2019 初中英語教師個人工作總結(jié)二轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)我對本期教學(xué)情況作如下總結(jié)：教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸廣州學(xué)生的時候，我一點(diǎn)都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的

13、認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后的主動走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況：一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，三、四班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是

14、，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授 unit3.lesson9 的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學(xué)難度比

15、較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。當(dāng)講到“ half ” 和 “ quarter ”時的時候，我通過畫圖，用數(shù)學(xué)上的“圓”來加以充分形象的講解和說明。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞，學(xué)生聽懂了，也就顯得頗有積極性。因此在練習(xí)" what' sthetime?it ' s”的句型時，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果也十分理想。可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一

16、次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。在三班和四班，我把同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會

17、，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高; 第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的