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文檔簡介

1、南樓中學教學設計稿年級九化學參與者郭文賢、仝元培主備人范巍巍課型新授授課時間課題金屬材料教學 目標知識與技能：1、了解生活中常見金屬的物理性質，能區(qū)分常見金屬和非金屬2、認識在金屬加熱熔合某些金屬或非金屬可以制得合金，知道生鐵和鋼等重要合金、以及合金比純金屬具有更廣泛的用途。情感態(tài)度與價值觀：認識金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的重要作用，初 步形成物質性質決定用途的思想方法。過程與方法：關注生活一分析比較一歸納解釋教學 重難 占 八、重點：金屬的物理性質難點：性質決定用途，但不是唯一因素教具四個劃、節(jié)教學過程研討完善明確目標由謎語引入：有種材料真圾令， 導熱導電性能佳。 能延能展難熔化， 生

2、活不能缺少它一、介紹金屬史銅(商朝青銅器)鐵(春秋戰(zhàn)國)鋁(100多年前)討論：為什么用鋁制品代替鐵制品？討論回答：很輕；鋁是地殼中含量最多的金屬元素總結：鋁的密度小(輕)腐蝕性強源豐富二、金屬的物理性質1、指導閱讀：p2p&閱讀欣賞并總結金屬的物理性質。(1)、顏色(2)、導電性討論：導線為什么用鐵做血/、用銀做電線一般用銅做而不用銀做(3)、密度(4)、熔點討論：為什么電燈中的燈絲用鴇絲而/、用錫制？如果用錫制，可能 出現(xiàn)什么情況(5)、 硬度討論：為什么菜刀、鐮刀用鐵制而不用鋁制？為什么鐵制水龍頭表面鍍銘？為什么不鍍金討論：物質的用途是由什么決定的？舉例說明(日常生活中的例子)自

3、主 探究與 交流 評價（必 須包 含學 生活 動）物質的性質是決定用途的主要因素，但不是唯一因素二、合金1、鋼、生鐵的關系實質：生鐵（含c0.03%-2%）鋼（2%-4.3%）合金的概念：金屬特征：金屬故屬（或非金屬鋼和生鐵主要成分都是鐵,討論性質的/、同點、硬度生鐵？鋼、韌性生鐵？鋼舉例說明合金鋁合金、銅錫合金、鈦合金等2、探究：合金與純金屬性質一樣嗎？設計實驗同時加熱：錫、鉛、焊錫結論：焊錫？鉛?錫合金的熔點？純金屬閱讀p6表8-2常見合金以及用途3、課本p5討論4、了解鈦和鈦合金、形狀記憶合金鞏固拓展見學案的鞏固練習板書設計一、幾種重要的金屬1、應用較廣的幾種金屬：fe、al、cu2、金屬的物理性質：常溫下都是固體（汞除外）；有金屬金屬光澤；3 / 3大多數(shù)為電的熱的優(yōu)良導體；有延展性；熔點較局、密度較大。二、合金（是混合物）生鐵 c% 2%4.3%鋼 c% 0.03%2%2、合金與純金屬相比：合金的硬度、強度和抗抗腐蝕性能一

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