課題研究管理制度及責(zé)任分工

1、課題研究管理制度及責(zé)任分工為使該課題研究工作開(kāi)展的更有序、更嚴(yán)謹(jǐn)、更科學(xué)，保證課題 從立項(xiàng)申報(bào)到具體實(shí)施，直至結(jié)題，都進(jìn)一步規(guī)范化，做到有計(jì)劃、 高質(zhì)量?，F(xiàn)制定課題管理制度，具體如下：一、課題小組成員： 課題負(fù)責(zé)人：徐自華 研究成員：張銀耿、王志宏、冒婧馨、張明珠、宋春秀二、課題的研究過(guò)程管理要求（一）課題組的管理1. 課題負(fù)責(zé)人必須定期召開(kāi)課題組會(huì)議，對(duì)每一個(gè)研究階段的 工作、任務(wù)進(jìn)行合理部署，做到定時(shí)定人。2. 每次課題組活動(dòng)要事先通知，有計(jì)劃、有目的，認(rèn)真做好活動(dòng) 記錄，注意積累資料。課題組人員因課題活動(dòng)需要外出，需事先征得 領(lǐng)導(dǎo)同意，以不影響正常工作為前題。3. 課題組成員不得無(wú)故缺席

2、， 確有特殊情況者需向課題組負(fù)責(zé)人 請(qǐng)假。事后主動(dòng)向課題組負(fù)責(zé)人了解活動(dòng)內(nèi)容及工作要求。4. 課題組成員如因調(diào)離本單位、 病假、工作性質(zhì)變動(dòng)等原因無(wú)法 繼續(xù)參與課題研究， 校領(lǐng)導(dǎo)或課題組負(fù)責(zé)人有權(quán)選派合適人選來(lái)繼續(xù) 完成原有的研究項(xiàng)目或任務(wù)。（二）課題研究過(guò)程的管理1. 每位參與課題組的研究人員必須主動(dòng)學(xué)習(xí)與該課題相關(guān)的理論書(shū)籍及刊物， 做好學(xué)習(xí)摘要工作， 并及時(shí)與課題組其他成員分享住 處資源。2. 每位參與課題組的研究人員必須以實(shí)事示是、一絲不茍地精 神對(duì)數(shù)據(jù)要反復(fù)核對(duì)，確保無(wú)誤，有錯(cuò)即改。不得捏造數(shù)據(jù)，一經(jīng)發(fā) 現(xiàn)，取消參與研究的資格。3. 研究過(guò)程遇到困難時(shí)， 要主動(dòng)反映， 經(jīng)課題研究組成

3、員一起分 析、商討解決對(duì)策。4. 課題組負(fù)責(zé)人要定期、 主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)課題進(jìn)展情況， 按時(shí)上 交研究進(jìn)程和研究材料。5. 根據(jù)課題研究需要， 可請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、或其他專家對(duì)課題研究進(jìn)行階段指導(dǎo)，幫助研究深入化、科學(xué)化。（三）、研究成果中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題 課題負(fù)責(zé)人要對(duì)科研成果全面負(fù)責(zé)，防止研究成果中有抄襲現(xiàn) 象，必須堅(jiān)持研究成果的“原創(chuàng)性” ，引用句群、章節(jié)時(shí)必須注明作 者和出處，尊重他人的研究成果。三、課題研究成員職責(zé)（一）課題組負(fù)責(zé)人職責(zé)1. 定期召開(kāi)課題組會(huì)議， 部署研究各階段的研究任務(wù)， 落實(shí)研究 方案。2. 每次活動(dòng)有計(jì)劃、有目的，有記錄，注重詳實(shí)的資料積累。3. 根據(jù)研究步驟，如期遞交階段

4、性研究報(bào)告及結(jié)題研究報(bào)告， 接受論證指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。（二）課題組成員職責(zé)1. 明確各自在課題研究中的分工，完成負(fù)責(zé)人布置的研究任務(wù)， 并與其他成員團(tuán)結(jié)協(xié)助，資源共享。2. 主動(dòng)汲取相關(guān)理論和信息， 敢于提出自己的觀點(diǎn)， 邊實(shí)踐邊反 思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，制定對(duì)策，并在實(shí)踐中驗(yàn)證設(shè)想。3. 每學(xué)期撰寫(xiě)一篇課題論文，并積極向有影響力的刊物投稿。4. 認(rèn)真參與每次課題組活動(dòng)， 不得無(wú)故缺席， 確有特殊情況需向 負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，事后應(yīng)主動(dòng)了解活動(dòng)內(nèi)容及工作要求；如因調(diào)離、病假 等原因無(wú)法繼續(xù)研究，校領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人有權(quán)選派合適人選完成原項(xiàng) 目。（三）課題組例會(huì)制度為了更好地推動(dòng)課題研究工作的開(kāi)展， 充分發(fā)揮課題組全體教師 的力量，整體提高課題研究水平，建立課題組例會(huì)制度。請(qǐng)課題全成 員嚴(yán)格執(zhí)行制度，認(rèn)真履行職責(zé)。1、例會(huì)內(nèi)容 有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn) 總結(jié)前段工作，布置下段工作。 集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課或課題進(jìn)展情況交流分析。 交流教學(xué)和研究方法， 解決研究中的問(wèn)題， 撰寫(xiě)、交流反思筆記。2、研究活動(dòng)要求 每周一次，課題負(fù)責(zé)人具體協(xié)調(diào)，確保例會(huì)時(shí)間和地點(diǎn)，嚴(yán)格 考勤紀(jì)律，組織課題組成員按時(shí)參加課題組的學(xué)習(xí)、 研討活動(dòng)和會(huì)議。 課題組成員匯報(bào)各自的工作進(jìn)展情況， 交流所收集和整理的資 料，及時(shí)反饋研究實(shí)驗(yàn)進(jìn)程中存在的問(wèn)題。 根據(jù)具體情況調(diào)整課題實(shí)踐實(shí)施方案，