高考試題評價及高三生物復(fù)習(xí)策略會

1、2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（課標(biāo)卷）32（10）（）（13分）某種自花授粉植物的花色分為白色、紅分）某種自花授粉植物的花色分為白色、紅色和紫色?，F(xiàn)有色和紫色?，F(xiàn)有4個純合品種：個純合品種：1個紫色（紫）、個紫色（紫）、1個紅色（紅）、個紅色（紅）、2個白色（白甲和白乙）。用這個白色（白甲和白乙）。用這4個品種做雜交實驗，結(jié)果如下：個品種做雜交實驗，結(jié)果如下：實驗實驗1：紫：紫紅，紅，f1表現(xiàn)為紫，表現(xiàn)為紫， f2表現(xiàn)為表現(xiàn)為3紫：紫：1紅；紅；實驗實驗2：紅：紅白甲，白甲，f1表現(xiàn)為紫，表現(xiàn)為紫，f2表現(xiàn)為表現(xiàn)為9紫：紫：3紅：紅：4白白實驗實驗3：白甲：白甲白乙，白乙，f1表現(xiàn)為

2、白，表現(xiàn)為白，f2表現(xiàn)為白表現(xiàn)為白實驗實驗4：白乙：白乙紫，紫，f1表現(xiàn)為紫，表現(xiàn)為紫， f2表現(xiàn)為表現(xiàn)為9紫：紫：3紅：紅：4白白綜合上述實驗結(jié)果，請回答：綜合上述實驗結(jié)果，請回答：（1）上述花色遺傳所遵循的遺傳定律是）上述花色遺傳所遵循的遺傳定律是自由組合定律自由組合定律 。（2）寫出實驗）寫出實驗1（紫（紫紅）的遺傳圖解（若花色由一對等位基紅）的遺傳圖解（若花色由一對等位基因控制，用因控制，用a、a表示，若由兩對等位基因控制，用表示，若由兩對等位基因控制，用a、a和和b、b表示，以此類推）。遺傳圖解為表示，以此類推）。遺傳圖解為 ?；蚧颍?）為驗證花色遺傳的特點，可將實驗）為驗證花色遺傳

3、的特點，可將實驗2（紅（紅白甲）得到的白甲）得到的f2植株自交，單株收獲植株自交，單株收獲f2中紫中紫色植物所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨種植在色植物所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系，觀察多個這樣的株系，則一起可得到一個株系，觀察多個這樣的株系，則理論上，在所有株系中有理論上，在所有株系中有4/9的株系的株系f3花色的花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為表現(xiàn)型及其數(shù)量比為 9紫：紫：3紅：紅：4白白 （ 猜猜吧猜猜吧 ，不留白。），不留白。） 。命題意圖命題意圖：通過具體實驗考察學(xué)生對孟德爾自通過具體實驗考察學(xué)生對孟德爾自由組合定律理解和應(yīng)用能力，通過書寫遺傳圖由組合定律理解和應(yīng)用能

4、力，通過書寫遺傳圖解考察學(xué)生的生物學(xué)解考察學(xué)生的生物學(xué)“基本功基本功”（畫概念圖、（畫概念圖、模型圖、曲線圖，列表，寫遺傳圖解、描述曲模型圖、曲線圖，列表，寫遺傳圖解、描述曲線變化等。線變化等。這些必須要反復(fù)練習(xí)這些必須要反復(fù)練習(xí)）。）。 2.76 因此，建議教師認真研究選修模塊的高考命題，根據(jù)本校教學(xué)因此，建議教師認真研究選修模塊的高考命題，根據(jù)本校教學(xué)時間和學(xué)生實際進行抉擇。時間和學(xué)生實際進行抉擇。新課標(biāo)理科綜合生物試題高考命題走勢分析新課標(biāo)理科綜合生物試題高考命題走勢分析測查內(nèi)容測查內(nèi)容 一、試題的主要特點一、試題的主要特點 1知識點分布題號題型模 塊所考查知識點1選擇題必修一dna和r

5、na的結(jié)構(gòu)和分布2必修一葉綠素的種類、吸收光譜及功能3必修一微生物的細胞呼吸4必修三免疫細胞的分類、分布及功能5必修二證明dna是主要的遺傳物質(zhì)的經(jīng)典科學(xué)實驗6必修一酶的分布、功能及作用原理29非選擇題必修一、三酶的相關(guān)實驗及植物激素的功能30必修三血糖的來源，胰島素的功能及其加工場所31必修三影響種群密度的因素，群落的特征，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能32必修二體驗并利用孟德爾的假說-演繹法解決遺傳學(xué)實際問題39選修一微生物的應(yīng)用40選修三植物細胞工程（植物體細胞雜交、植物組織培養(yǎng)）二、第二、第卷考試的全樣統(tǒng)計情況卷考試的全樣統(tǒng)計情況1第卷非選擇（第29-32題,39或40題）全樣統(tǒng)計數(shù)據(jù)2分?jǐn)?shù)段分

6、布（二）第（二）第卷（非選擇題）試題分析及考生答題情況分析卷（非選擇題）試題分析及考生答題情況分析29.29.（10分）已知大麥在萌芽過程中可以產(chǎn)生淀粉酶，用ga（赤霉素）溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生a-淀粉酶。為驗證這一結(jié)論，某同學(xué)做了如下實驗：淀粉淀粉【考情分析】全樣統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表： 各分?jǐn)?shù)段人數(shù)及其所占比例如下表：【考情分析】全樣統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表：各分?jǐn)?shù)段人數(shù)及其所占比例如下表：【考情分析】全樣統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表：各分?jǐn)?shù)段人數(shù)及其所占比例如下表：【考情分析】全樣統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表：各分?jǐn)?shù)段人數(shù)及其所占比例如下表：【考情分析】全樣統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表：各分?jǐn)?shù)段人數(shù)及其所占比例如下表：【考情分析】全樣統(tǒng)

7、計數(shù)據(jù)如下表：各分?jǐn)?shù)段人數(shù)及其所占比例如下表：備課組情況介紹： 學(xué)校安排每周5節(jié)正課時。每周五晚基本就是備課，討論。尤其是選修一的備課都進行集體備課，個人很難。周五晚有7點15到8點45的輔導(dǎo)后進生的補課。月考理綜已經(jīng)進行，有時周六下午理綜測試。教師經(jīng)常每人同時做一套題，相互對答案并討論。預(yù)備鈴開始讀書，錯題用紅筆畫出，有利于考前復(fù)習(xí)看錯題，以前錯過的題不能再錯。選擇題每個選項要知道對在哪里或錯在哪里。用生物術(shù)語答題，簡答題不能回答太簡單，經(jīng)常用逗號。注意答題的時間和順序。20.簡述釀制甜白酒的過程及原理。釀制葡萄酒 時能不能不用酵母菌而是利用葡萄細胞的無氧呼吸來產(chǎn)生酒精？21.蛔蟲是真核生物

8、么？能產(chǎn)生二氧化碳么？22.100米比賽和馬拉松最后100米人進行呼吸的主要方式是什么？25. 落葉和非落葉植物誰更適應(yīng)環(huán)境？26. 狼捕食一只兔子會獲得兔子絕大多數(shù)的能量 27. 唯一不接觸（識別）抗原的是漿細胞 228.能不能把能不能把“s”曲線前半段看成是曲線前半段看成是“j”型曲線？型曲線？ 30. 向光生長時向光和背光側(cè)細胞數(shù)目一致。 31. 豆芽比大豆的營養(yǎng)價值的高 29. ntn0t nt中的t是t年后還是t年？24.酵母菌的新陳代謝類型是什么？36 . 畫圖畫圖: 細胞細胞dna含量變化和每條染色體含量變化和每條染色體上上 dna變化的差異。變化的差異。37 .使用秋水仙素后細

9、胞不能完成整個分裂。38 . 有絲分裂用到2個載玻片 體體 液液細胞內(nèi)液細胞內(nèi)液血血 漿漿細胞外液細胞外液 組織液組織液淋淋 巴巴 體液與內(nèi)環(huán)境體液與內(nèi)環(huán)境血漿血漿組織液組織液淋巴淋巴（內(nèi)環(huán)境（內(nèi)環(huán)境）之間物質(zhì)交換示意圖之間物質(zhì)交換示意圖體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境淋巴細胞生存的內(nèi)環(huán)境是？淋巴細胞生存的內(nèi)環(huán)境是？腫的原因是什么腫的原因是什么?coco2 2吸收量吸收量 coco2 2釋放量釋放量 光照強度光照強度abcd 玻璃罩內(nèi)的玻璃罩內(nèi)的coco2 2濃度濃度 時間時間abcdefghi光合作用過程和呼吸作用過程的綜合光合作用過程和呼吸作用過程的綜合幾個重要圖像的理解：幾個重要圖像的理

10、解：光飽和點是哪一點？光補償點如何移動？哪一點有機物積累最多？細光束細光束細光束細光束細光束細光束好氧細菌好氧細菌 水綿水綿黑暗黑暗光亮光亮 氧氣是由葉綠體釋放出來的，氧氣是由葉綠體釋放出來的，葉綠體是進行光合作用的場所。葉綠體是進行光合作用的場所。實驗證明實驗證明資料分析資料分析: :恩格爾曼的實驗恩格爾曼的實驗 能用厭氧型細菌代替么？為何選擇水棉做實驗材料？細胞中形狀和大小一般都相同，一個來自父方，細胞中形狀和大小一般都相同，一個來自父方，一個來自母方的染色體，叫做同源染色體。同一個來自母方的染色體，叫做同源染色體。同源染色體在減數(shù)分裂過程中會發(fā)生配對聯(lián)會現(xiàn)源染色體在減數(shù)分裂過程中會發(fā)生配

11、對聯(lián)會現(xiàn)象。象。返回返回騾子體內(nèi)有同源染色體么 ？騾子是一種生物么？騾子是個物種么？個人見解個人見解不足之處不足之處請多指正請多指正 謝謝！謝謝！20132013年年1111月月a該種群10月份的出生率可能為零 b.天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu) c該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨季節(jié)更替而變化d大量誘殺雄性個體不會影響該種群的密度 分別在分別在a a、b b、c c三個研缽中加三個研缽中加2 2克剪碎的新鮮菠菜綠葉，克剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按下表所示添加試劑，經(jīng)研磨、過濾得到三種不同顏色并按下表所示添加試劑，經(jīng)研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液，即：深綠色、黃綠色（或褐色）、幾乎無色。的溶液，即：深綠色、黃綠色（或褐色）、幾乎無色。注：注：“+”+”表示加；表示加；“”表示不加。表示不加。試回答：（試回答：（1 1）a a處理得到的溶液顏色是處理得到的溶液顏色是黃綠色黃綠色，原因是，原因是部分葉綠部分葉綠素受到破壞素受到破壞。（2 2）b b處理得到的溶液