中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《按規(guī)律排序》_2

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思按規(guī)律排序活動目標(biāo)： 1、讓幼兒能依據(jù)圖形的排列規(guī)律進行排序。 2、培育幼兒初步的觀看與比較能力，提高幼兒的推斷推理能力。 活動預(yù)備： 1、各種圖形若干、固體膠 2、幼兒操作紙、雙面膠 活動過程： "小伴侶們!今日我收到了圖形王國送來的禮物，你們想看嗎?' "好，我們一起來看看，是什么禮物呢?' 1、出示自制頭飾，讓幼兒自己去發(fā)覺頭飾上圖形的排列規(guī)律，從而激發(fā)他們自制頭飾的興趣。 (1)、老師打開第一個禮物盒："哇!是一個美麗的頭飾。'(老師戴在頭上) "好看嗎?小伴侶

2、用你智慧的眼睛觀看一下，這個美麗的頭飾是用什么圖形做得呢?' 小伴侶：紅色正方形 黃色圓形 紅色正方形 黃色圓形 (2)、小結(jié)：圖形王國送來的頭飾是用圖形有規(guī)律的排隊的。 2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖形排隊的規(guī)律接著排圖形。 "奧!小伴侶看看，這個大盒子里面么還有一個小盒子呢，我們要不要看看第二個盒子里的禮物呢?' "呀!有一封信呢!寫什么了呢?我給小伴侶先讀一下：友愛的小伴侶們，你們好!我們圖形國王知道大家的本事很大，而且還很愿意關(guān)心別人，如今我們這里有兩個頭飾沒有裝飾完，我們圖形國王想請你們幫助把他們裝飾完!你們情愿嗎?' (1)、出示第一個頭飾：藍花 紅

3、花 黃花 藍花 紅花 黃花 讓幼兒通過觀看發(fā)覺規(guī)律，再補充后面的規(guī)律，小伴侶邊說教師邊操作。操作完之后，讓幼兒說說這一規(guī)律。 (2)、出示第二個頭飾：黃圓形 綠三角形 綠三角形 黃圓形 綠三角形 綠三角形 請幼兒觀看，然后請一位小伴侶上來操作，并說說這一規(guī)律。 (3)、教師小結(jié)：原來圖形王國的頭飾是用圖形有規(guī)律的排隊來裝飾的，所以很美麗。 3、操作活動：(裝飾頭飾)幼兒根據(jù)規(guī)律，運用自己喜愛的方法給圖形排序。 "我們看看還有沒有盒子了，呀!還有一個呢!我們來看看第三個盒子里面的禮物是什么?(一張請柬)上面寫得什么呢?教案來自：屈;老師教;案網(wǎng).我來讀一下。小伴侶們，你們太聰慧了，為了

4、獎賞你們，我們圖形國王邀請你們?nèi)⑴c一個舞會，但是你們要裝扮一下自己奧，每個小伴侶要戴上一個美麗的頭飾，而且頭飾上面的圖形要根據(jù)肯定的規(guī)律排序，戴上頭飾的小伴侶才能進去參與舞會。' 4、幼兒操作活動，教師巡察指導(dǎo)。 5、操作評價 (1)、老師展示個別幼兒作品，請幼兒說說，他是怎么做得。 (2)、表揚做得好的幼兒。 6、帶幼兒一起去參與舞會，放音樂，師幼舞蹈。(也可讓幼兒邀請下面的老師) 活動延長： 帶孩子進教室，在區(qū)域活動中，讓孩子運用多種材料，用多種方法進行排序。如：根據(jù)長短、大小、高矮、樣子、用處等等開展豐富多彩的、有難易程度不一的排序活動。 活動反思： 數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是關(guān)心幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中