大班科學教案及教學反思《噪聲的危害》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班科學教案及教學反思噪聲的危害活動目標 1、萌發(fā)創(chuàng)造安靜環(huán)境的愿望，有初步的環(huán)境意識。 2、感受噪聲和樂音并會區(qū)分，知道噪聲的危害。 3、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。 4、在活動中，引導幼兒認真觀看發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實證討論科學現(xiàn)象。 5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。 重點難點 重點：區(qū)分感受樂音和噪聲，萌發(fā)創(chuàng)造安靜環(huán)境的愿望 難點：用不同的形式表現(xiàn)樂音和噪聲 活動預備 閱歷預備：初步知道什么是樂音、什么是噪聲 物質(zhì)預備：錄音機、錄有噪聲和樂音的音帶、筆，制作"清靜'標志的"靜'字(電腦割字)、剪刀、圓形卡片、

2、小木棍、長方形卡紙等工具和材料 活動過程 一、感知樂音和噪聲 1.幼兒隨著優(yōu)美的音樂做動作，突然錄音機里傳出刺耳的電鉆聲。 2.讓幼兒進行商量說說剛剛是什么東西發(fā)出來的聲音?聽起來感覺怎樣?喜愛哪種聲音? 3.請幼兒聽聽小鳥的叫聲，說說聽這種聲音的感覺。 教師小結(jié)：我們把悅耳悅耳的音樂叫做樂音，把那種刺耳、難聽的聲音叫做噪聲。 二、區(qū)分樂音和噪聲 1.請幼兒聽小溪流淌的聲音和嘈雜的市場叫賣聲的錄音，說說哪種是樂音，哪種是噪聲。 2.請幼兒用動作來表示樂音和噪聲。聽到樂音時用優(yōu)美的舞姿來表示，聽到噪聲時用夸張的表情來表示。 3.教師用一種樂器演奏出兩種聲音，請幼兒說說哪種是樂音，哪種是噪聲，為什

3、么同樣的樂器，演奏同樣的節(jié)奏，會產(chǎn)生不同的效果。 教師小結(jié)：奇妙的樂音放大音量后會變成噪聲。所以平常我們要掌握音量，不要把樂音變成噪聲。奇妙的聲音放大后就會影響別人的休息，那樣樂音也就會變成噪音。 三、了解噪聲的危害 你們還聽到過哪些噪聲?你們喜愛噪聲嗎?為什么? 四、創(chuàng)造清靜的環(huán)境 1.噪聲的危害那么大，我們可以用什么方法來削減噪聲呢?哪些地方特殊需要清靜? 2.啟發(fā)幼兒大膽想象，利用材料制作"清靜'標志。如在圓形卡片中間畫上嘴和手指;在長方形紙上畫上睡覺的小伴侶，然后插上小木棍做成標牌，在圓形卡片上貼上"靜'字等。 活動反思 幼兒對這節(jié)活動課比較感興趣，大多數(shù)的幼兒能夠主動的回答老師的問題，通過對四周環(huán)境的觀看，幼兒已經(jīng)對樂音和噪音有了基本的認識。(教案來自：屈老師教案網(wǎng).)能夠區(qū)分樂音和噪音。在幼兒的日常生活中，我們常會聽到一些噪聲，如：大聲地講話、發(fā)出尖叫聲、音樂活動中雜亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。在我們的生活中，噪聲也無處不在。本次活動的重點是區(qū)分感受樂音和噪聲，并用不同的形式表現(xiàn)。圍繞這個重點，啟動幼兒的各種感覺器官去感知，如用耳朵聽、用動作表現(xiàn)、用手畫自己的感受等，使幼兒充分理解，同時還讓幼兒從自己發(fā)覺中來理解噪聲的